- •Г. Асмолов
- •А. Болотов
- •Глава 1
- •История развития исправительньіх учреждений для несовершеннолетних правонарушителей
- •Кратний очерк развития исправительньїх заведений для несовершеннолетних правонарушителей в конце XIX - начале XX века
- •1.2. Развитие основ исправления
- •1.3. Основные тенденции развития теории и практики исправления несовершеннолетних осужденных с середины XX века и по настоящее время
- •Глава 2
- •Дефицитарное образование
- •2.3. Отрицательное влияние на воспитание подростка асоциальных групп
- •Глава 3
- •Психолого-педагогическое изучение несовершеннолетних осужденных и социально-педагогическая характеристика их личности
- •Сущность психолого-педагогического изучения личности несовершеннолетних осужденных
- •Принципы и методы изучения несовершеннолетних осужденных
- •Информационно-аналитическое обеспечение исправительного процесса в воспитательной колонии
- •Социально-педагогическая характеристика несовершеннолетних осужденных
- •Глава 4
- •4.2. Отрицательное поведение несовершеннолетних осужденных и его анализ с позиции системно-структурного подхода
- •Глава 5
- •Основные средства исправления несовершеннолетних осужденных
- •Установленный порядок исполнения и отбывания наказания (режим)
- •Воспитательная работа
- •Общественно полезный труд
- •3 А. И. Зубков, 1998.
- •Получение общего образования и профессиональная подготовка
- •Общественное воздействие
- •Глава 6
- •Педагогические основы управления процессом общения несовершеннолетних осужденных
- •Понятие управления общением несовершеннолетних осужденных
- •Зависимость общения несовершеннолетних осужденных от уровня организации воспитательного процесса в колонии
- •Пути повышения эффективности управления общением несовершеннолетних осужденных
- •Глава 7
- •Принципы, формы и методы исправления несовершеннолетних осужденных
- •Принципы и методы педагогического воздействия на несовершеннолетних осужденных
- •5 Исправительная (пенитенциарная) педагогика. - Рязань : рвш мвд рф, 1993. - с. 42.
- •Формы воспитания несовершеннолетних осужденных
- •Глава 8
- •Понятие, сущность и методы самовоспитания несовершеннолетних осужденных
- •Особенности самосознания и самооценки несовершеннолетних осужденных
- •7 См.: Воспитателю о психологии и психогигиене общения. - м. : Просвещение, 1987. - с. 132-142.
- •8 Потанин г. М. Формы и методы предупреждения педагогической запущенности и правонарушений подростков. - м., 1989. - с. 41.
- •Понятие самовоспитания несовершеннолетних осужденных
- •Методы и организация самовоспитания несовершеннолетних осужденных
- •Глава 9
- •Личность воспитателя и формирование его педагогического мастерства
- •Психолого-педагогическая характеристика личности воспитателя
- •Слагаемые педагогического мастерства
- •Педагогическая техника воспитателя
- •Глава 10
- •Индивидуальная работа с несовершеннолетними осужденными и формирование их коллектива в воспитательной колонии
- •Понятие, структура и сущность индивидуальной работы с несовершеннолетними осужденными
- •Понятие коллектива несовершеннолетних осужденных, его свойства и признаки
- •Педагогическое управление коллективом несовершеннолетних осужденных
- •Глава 11
- •Понятие коллектива сотрудников воспитательной колонии
- •Преобразование коллектива сотрудников в коллектив воспитателей
- •11.3. Организация взаимодействия отделов и служб в процессе исправления несовершеннолетних осужденных
- •Глава 12
- •Положительный опыт и его значение в исправлении несовершеннолетних осужденных
- •Понятие положительного опыта, его изучение, обобщение и распространение
- •9 Буданов а. В. Изучение и внедрение передового опыта по перевоспитанию осужденных // Исправительная (пенитенциарная) педагогика. - Рязань : рвш мвд рф, 1993. - с. 279-294.
- •Методическая работа в воспитательной колонии
- •Глава 13
- •Особенности исправления несовершеннолетних осужденных различных категорий 13.1. Особенности исправления несовершеннолетних осужденных мужского пола
- •Особенности исправления несовершеннолетних осужденных женского пола
- •Особенности исправления несовершеннолетних осужденных на краткие сроки наказания
- •Особенности исправления несовершеннолетних осужденных на длительные сроки наказания
- •Глава 14
- •Ресоциализация несовершеннолетних осужденных
- •Понятие ресоциализации и критерии эффективности воспитательного процесса с несовершеннолетними осужденными
- •Отношение к общественно полезному труду
- •Психолого-педагогическая система организации, подготовки и закрепления результатов исправления несовершеннолетних осужденных к освобождению из воспитательной колонии
- •Социально-педагогическая ресоциализация освобожденных из мест лишения свободы
- •Список литературы
- •Оглавление
- •Глава 3. Психолого-педагогическое изучение несовершеннолетних осужденных и социально-педагогическая
- •Глава 4. Факторы, затрудняющие процесс исправления несовершеннолетних осужденных в воспитательной колонии 121
- •Глава 5. Основные средства исправления
- •Глава 14. Ресоциализация несовершеннолетних
- •Издательство московского психолого-социального института
- •115191, Г. Москва, 4-й Рощинский проезд, д. 9а.
- •Государственное образовательное учреждение институт профессиональной подготовки и переподготовки научно-педагогических кадров российской академии образования
- •Адрес института:
- •115191 Москва, 4-й Рощинский проезд, дом 9а, комната 100. Телефоны:
- •Литвишков Владимир Михайлович
- •Социально-педагогические основы исправления несовершеннолетних осужденных
- •Учебное пособие
Особенности
исправления
несовершеннолетних
осужденных
женского пола
.391
Особенности
исправления несовершеннолетних
осужденных
на
краткие сроки наказания 403
Особенности
исправления несовершеннолетних
осужденных
на
длительные сроки наказания 411
осужденных 417
Понятие
ресоциализации и критерии эффективности
воспитательного процесса с
несовершеннолетними осужденными 417
Психолого-педагогическая
система организации, подготовки и
закрепления результатов исправления
несовершеннолетних осужденных
к
освобождению из воспитательной
колонии 422
Социально-педагогическая
ресоциализация освобожденных
из
мест лишения свободы 435
Список
литературы 443
460
Глава 14. Ресоциализация несовершеннолетних
Издательство
создано в 1995 году при Московском психо-
лого-социальном институте. Институт
готовит специалистов в области
психологии, специальной психологии и
социальной педагогики, логопедии, а
также в области права и экономики,
социально-культурного сервиса и туризма,
лингвистики.
Авторами
учебников и учебных пособий для высшей
школы, издаваемых институтом, являются
известные ученые и преподаватели,
виднейшие специалисты в различных
областях гуманитарных наук, научная
и преподавательская деятельность
которых широко известна не только в
России и странах СНГ, но и далеко за их
пределами.
Для
обеспечения учебного процесса Московским
психолого-соци- альным институтом
издается в год более 200 наименований
научной, учебной и учебно-методической
литературы, разработанной на основе
нового поколения государственных
образовательных стандартов и грифованной
Министерством образования и науки РФ
и РИСО Российской академии образования.
Учебная литература Московского
психолого-со- циального института
востребована студентами и преподавателями
вузов. Издаваемая литература выходит
в сериях «Библиотека педагога-практи-
ка», «Библиотека социального работника»,
«Библиотека социального педагога»,
«Библиотека школьного психолога»,
«Преподавание психологии в школе»,
«Библиотека психолога», «Библиотека
логопеда», «Библиотека студента»,
«Библиотека юриста», «Библиотека
экономиста», «Библиотека менеджера»
и др. Завершено издание 70-ти томов
уникальной серии «Психологи Отечества»,
не имеющей аналогов в мире. В 2004 году
вышли в свет первые издания новой серии
«Психологи России», в которой представлены
работы ведущих психологов России XX
века.
Ознакомиться
с полным ассортиментом изданий и сделать
заказ можно по адресу:
Е-таИ:риЪИ$Н@со1.ги
или грррк@уап<1ех.ги Справки
о наличии книг, контейнерная отправка
заказов, заключение договоров на
поставку литературы: тел./факс: (095)
234-43-15 или тел. 958-19-00 (доб. 111).
Лицензия
на издательскую деятельность ИД №
06106 от 23.10.01.Издательство московского психолого-социального института
115191, Г. Москва, 4-й Рощинский проезд, д. 9а.
