- •История науки
- •Юридизация континентального сознания
- •Эпоха науки
- •Отечественная юридическая мысль
- •Типы научной рациональности
- •Естественные и гуманитарные науки
- •Объект и предмет юридической науки
- •Нормативная теория права
- •Объект и предмет: соотношение (2 точки зрения)
- •Соотношение юридической науки и юридической практики
- •Юридические понятия и предмет правоведения
- •Способы возникновения юридических понятий
- •Правоведение и юридическая практика
- •Проблема научной истины
- •Юридические конструкции: проблемы понятия и роль в правоведение
- •Метод и методологический подход в правоведении
- •Проблема метода юридической науки
- •Метод науки.
- •Системный подход
- •Генетический подход
- •Социологический подход
- •Рациональность
- •Рациональность как способ отношения человека к миру.
- •Классическая научная рациональность
- •Неклассическая научная рациональность
- •Постнеклассическая научная рациональность
Типы научной рациональности
Что такое наука?
Социальный институт
тип человеческой деятельности
форма духовного производства
способ познания
система знаний
деятельность по производству и организации знаний.
Таким образом, наука – производство и организация знаний о природе, обществе.
Методология – выработка принципов построения, форм и методов научно-познавательной деятельности.
XVI – XVII веках – начальная натуралистическая философия и становление естественно-научной традиции.
Различают:
- классически
- неклассический тип научной рационализации
становление и смена которых - научная революция
- классический этап – XVII век
- неклассический этап – конец XIX века, начало XX века
- постнеклассический этап – последняя треть XX века
Переход науки от первого этапа к другому есть смена типов научной рационализации, и состоит в характере научной рефлексии («самосознание науки»), т.е. отношения в представлениях о философско-методологических основах научного познания.
Классический этап (Ньютон) – объект ориентации, стремление максимально исключить из процесса научное познание все, что относится к субъекту, средствам и процедурам его познавательной деятельности., таким образом, гносеологический идеал науки данного этапа – объективное, абстрактное, истинное знание о природе.
Неклассический этап – подразумевает соотнесение научного знания с познавательной деятельностью субъекта, учет влияния форм и средств познавательной деятельности на содержание получаемого знания.
Постнеклассический этап – включение в структуру научного познания задач, целей и ценностей не только «внутренних», но и социальных. Особенно это касается прикладных исследований, которые нередко зависят от политических стратеги1, социальных заказов, финансирования, подготовки кадров и т.д.
Различение типов научной рационализации осуществляется, прежде всего, в плане теоретического обследования. Исторически между ними (как этапами развития науки) существуют своеобразные «перекрытия», причем появление каждого нового этапа рациональности на отбрасывало предшествующего, а лишь ограничивало сферу его деятельности, определяя его применимость только к определенным типам проблем и задач.
Наука (по Тарасову Н.Н.) – исторически возникающая в конкретной социокультурной ситуации, разрабатывающая собственные методы и средства. Деятельность по производству и организации объективного, достоверного, проверяемого, обоснованного и т.д. знания.
Таким образом, это не любая рационально организованная познавательная деятельность, а та, которая осуществляется по определенным правилам, средствами, методами.
Естественные и гуманитарные науки
Данная проблема актуализировалась в XIX веке.
Позитивизм (О.Конт) Несколько особенностей исследования объекта, правила исследовательской деятельности, отношение к методу познания едины для всех научных познаний – единообразные отношение к методу познания. |
Герменевтика (XIX века) Гуманитарные науки в силе отличия объекта исследования обладают кардинальными особенностями в организации исследовательской деятельности – автономны от естественно-научной традиции и не подчиняются правилам и критериям науки. Отвергается идея универсальности научного метода, ограничивая деятельность позитивистских познавательных средств областью естественных (точных) наук. |
Позитивизм – 2 аспекта
Прикладные, главным образом, «технические», разработки действующего (позитивного) права.
Это: все разработки касающиеся построения и оформления юридических текстов, систематизации законодательства, юридического документооборота.
осмысление положительного права сточки зрения юридической догмы. Обычно говорят, что юристы имеют дело с догмой права.
Алексеев: это «не что иное, как специфический социальной действительности юридических наук, законы, прецеденты, правовые обычаи, обособленные в взаимодействии с потребностями юридической практики в качестве решения юридических дел».
Слово «догма» (по Алексееву) призвано отразить отношение к позитивному праву, как непререкаемому основанию поведения людей, деятельности государства и выносимых ими решений.
В рамках предпринимаемого различения такое понимание догмы права тяготеет к первому аспекту юридического позитивизма. С другой стороны, догма права – первая в истории система (универсальная) юридических знаний, а положения юридической догматики (нашедшие воплощение в германском ГУ, в современном гражданском законодательстве.) – один из наиболее высших достижений юридической мысли. Поэтому, отношение к юридической догме как авторитету правовой культуры.
Таким образом, юридическая норма – социокультурной феномен; фундаментальная правовая установка и конструкции, средства и методы права, формы и правила юридической деятельности, формируется в процессе исторического развития права и воплощается в конкретных правовых системах. Наша теоретическая наука традиционно относилась к догме как чисто инструментальной технической разработке.
Юридическая догма может рассматриваться как специальный юридический метод познания.
