56. Планирование профессионального состава рабочих (окончание)

Другой подход к расчету перспективной структуры рабочих по профессиям основан на анализе изменения уровня производительности труда по профессиональным группам. Чем выше производительность труда, тем меньшая численность необходима для выполнения того же объема работ. Предпосылка применения данного метода расчета будущей профессиональной структуры рабочих кадров – организация учета изменения уровня производительности труда не в целом по всем рабочим, а по рабочим наиболее массовых профессий. Кроме того, рост производительности труда должен сопровождаться высвобождением излишней численности, а как следствие – изменением доли данной профессиональной группы рабочих в общей численности.

При прогнозировании профессиональной структуры кадров можно использовать аппарат марковских процессов . В основе этого метода лежат оценка вероятности межпрофессиональных переходов по причинам текучести (включая возврат в прежнюю группу после увольнения) и экстраполяция сложившихся тенденций. Проще всего оценки вероятностей переходов в марковской модели можно получить как частности соответствующих переходов.

При использовании данного метода следует соблюдать важное требование: сложившаяся направленность и интенсивность профессионального движения работников на предприятии должны быть в определенной мере стабильными и инерционными, что выявляется соответствующим предварительным анализом.

Большое значение имеет анализ рациональности использования рабочей силы, так как увеличение потребности в новых рабочих часто может быть компенсировано более полным использованием нанятой рабочей силы.

При проведении плановых расчетов необходимой численности персонала по структурным подразделениям следует привлекать к этой работе руководителей самих подразделений.

57. Управление профессиональной ориентацией: сущность, цели, формы

Профессиональная ориентация – это комплекс взаимосвязанных экономических, социальных, медицинских, психологических и педагогических мер, направленных на формирование профессионального призвания, выявление способностей, интересов, пригодности и других факторов, влияющих на выбор профессии или на смену рода деятельности.

Цели профориентации : оказание помощи молодым людям и людям, ищущим работу, в выборе профессии, специальности, места работы или учебы с учетом склонностей и интересов, психофизиологических особенностей, а также складывающейся конъюнктуры рынка труда. Задачи профориентации:

1) информирование заинтересованных лиц для облегчения выбора вида профессиональной деятельности;

2) создание условий для развития профессионально значимых способностей будущих работников;

3) определение соответствия психофизиологических и социально‑психологических качеств профессиональным требованиям избранного вида трудовой деятельности.

Формы профориентационной работы:

1)  профессиональное просвещение – это начальная профессиональная подготовка школьников, проводится на уроках труда, в кружках, специальных уроках по основам различной профессиональной деятельности;

2)  профессиональная информация – система мер ознакомления учащихся и ищущих работу с ситуацией в области спроса и предложения на рынке труда, перспективами развития видов деятельности, характером работы по основным профессиям и специальностям и т. д.;

3)  профессиональная консультация – оказание помощи заинтересованным людям в выборе профессии и места работы с помощью изучения личности обратившегося за консультацией человека.

Управление профориентацией строится с помощью системы органов управления различного уровня. Общую координацию профориентационной работы осуществляют Министерство просвещения РФ, Государственный комитет РФ по высшему образованию, Федеральная служба по труду и занятости. На региональном и местном уровнях профориентационную работу проводят учебные заведения, центры занятости, центры профориентации.