- •Глава 1. Современная психологическая диагностика: наука и практика (с. Т. Посохова) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- •Введение
- •Глава 1
- •Современная
- •Психологическая диагностика:
- •Наука и практика
- •1.1. МеТодологические аспекты психологической диагностики
- •1.1.1. Социальная и практическая значимость психологической диагностики
- •1.1.2. Подходы к пониманию
- •1.1.3. Подходы к пониманию предмета психологической диагностики
- •1.1.4. Принципы психологической диагностики
- •1.1.5. Становление и истоки
- •1.1.6. Психологическая диагностика
- •1.1.7. Психологический диагноз:
- •1.2. Практические аспекты психологической диагностики
- •1.2.1. Проблемы
- •1.2.2. Профессиональные функции
- •1.2.3. Кассификация методов
- •1.2.4. Организационные методы
- •1.2.5. Основные способы получения психологической информации
- •1.2.6. Психодиагностическое обследование:
- •1.2.7. Алгоритм сбора информации
- •1.2.8. Этические проблемы в практической деятельности психолога-диагноста
- •1.2.9. Этика психолога-диагноста —
- •1.2.10. Этика и ответственность
- •1.2.11. Требования к личностным
- •1.2.12. Требования
- •Глава 2 современные психодиагностические методики
- •2.1. Стандартизованные техники опроса
- •Р. Кэттелла (формы а, b и c)
- •Интерпретация первичных факторов*
- •Интерпретация парных сочетаний первичных факторов*
- •Вторичные факторы опросника р. Кэттелла
- •Шкала самооценки спилбергера — ханина*
- •Методика исследования самоотношения (мис)* с. Р. Пантилеев
- •Биографический опросник (biv)* Бётшер, Янгер, Лишер
- •Базовые шкалы
- •Дополнительные шкалы
- •Методика интерперсональной диагностики* т. Лири
- •2.2. Идеографические техники
- •2.2.1. Контент-анализ
- •Методика «личностный семантический дифференциал»
- •Глава 3 психологическая диагностика жизненных проблем личности
- •3.1. Психологическая диагностика адаптационных возможностей личности
- •3.1.1. Психологическая диагностика адаптационных изменений личности
- •3.1.2. Психологическая диагностика предпринимательской стратегии адаптации
- •3.2. Психологическая диагностика духовно-нравственных ориентаций личности
- •3.2.1. Психологическая диагностика
- •Методики психодиагностического комплекса
- •Шкала религиозной ориентации г. Олпорт, д. Росс
- •Шкала внешней (экстринсивной) религиозной ориентации
- •Шкала внутренней (интринсивной) религиозной ориентации
- •3.2.2. Психологическая диагностика адаптационного потенциала
- •Тест «инспирит»* Дж. Касс
- •Методика определения системы этической рефлексии По модели в. Лефевра
- •3.3. Психологическая диагностика отцовства
- •3.3.1. Психологическая диагностика отцовства как проявления личностно-смысловой сферы мужчины
- •Биографическая анкета личностно-смысловой сферы отцовства р. В. Манеров
- •Методика «представление о себе как отце»* р. В. Манеров
- •3.3.2. Психологическая диагностика отцовства и самоактуализации подростка
- •Анкета «детско-отцовские отношения» с. В. Липпо, с. Т. Посохова
- •0 1 2 3 4 5 6 7 Дней
- •3.4. Психологическая диагностика межличностного взаимодействия
- •3.4.1. Психологическая диагностика представлений о дружбе и о себе
- •Методика «сказка»
- •3.5. Психологическая диагностика профессиональной
- •3.5.1. Психологическая диагностика самореализации в престижных профессиях
- •3.5.2. Психологическая диагностика ценностно-профессиональной ориентации
- •3.6. Психологическая диагностика внутриличностных конфликтов
- •3.6.1. Психологическая диагностика лени
- •Рисуночная проба «моя лень» д. А. Богданова, с. Т. Посохова
- •Ассоциативный эксперимент «лень» Модификация д. А Богдановой, с. Т. Посоховой
- •Методика «незаконченные предложения» Модификация д. А Богдановой, с. Т. Посоховой
- •Анкета «саморегуляция проявлений лени» д. А. Богданова, с. Т. Посохова
- •Методика «закрашивание кружков» Модификация д. А. Богдановой, с. Т. Посоховой
- •Методика «личностный дифференциал» Модификация д. А. Богдановой, с. Т. Посоховой
- •Анкета «планирование» д. А. Богданова, с. Т. Посохова
- •3.6.2. Психологическая диагностика
- •Ассоциативный тест
- •Метод мотивационной индукции (mim) ж. Нюттен
Шкала внешней (экстринсивной) религиозной ориентации
Текст шкалы
1. Главное, что дает мне религия, — это душевный комфорт во время печалей и несчастий.
а) совершенно не согласен
б) скорее не согласен
в) скорее согласен
г) совершенно согласен
2. Я хожу в церковь потому, что это помогает мне упрочить свое положение в обществе.
а) совершенно неверно
б) скорее неверно
в) скорее верно
г) совершенно верно
3. Цель молитвы — обеспечить счастливую и спокойную жизнь.
а) совершенно не согласен
б) скорее не согласен
в) скорее согласен
г) совершенно согласен
4. Не так важно, во что я верю, пока я веду моральную жизнь.
а) совершенно не согласен
б) скорее не согласен
в) скорее согласен
г) совершенно согласен
5. Хотя я и религиозен, я стараюсь не допускать того, чтобы религиозные соображения влияли на мою повседневную жизнь.
а) совершенно неверно
б) скорее неверно
в) скорее верно
г) совершенно верно
6. Главное преимущество церкви в том, что, посещая ее, можно завязывать хорошие отношения с окружающими.
а) совершенно не согласен
б) скорее не согласен
в) скорее согласен
г) совершенно согласен
7. Хотя я и верующий человек, я чувствую, что в моей жизни есть множество более важных вещей.
а) совершенно не согласен
б) скорее не согласен
в) скорее согласен
г) совершенно согласен
8. Я молюсь главным образом потому, что меня приучили это делать.
а) совершенно неверно
б) скорее неверно
в) скорее верно
г) совершенно верно
9. Основная причина моего интереса к религии состоит в том, что церковь предлагает мне подходящие виды времяпрепровождения.
а) совершенно неверно
б) скорее неверно
в) скорее верно
г) совершенно верно
10. Иногда мне приходится поступиться своими религиозными убеждениями для того, чтобы обеспечить свое социальное и экономическое благополучие.
а) совершенно не согласен
б) скорее не согласен
в) скорее согласен
г) совершенно согласен
11. Основная функция молитвы — обеспечить облегчение и защиту.
а) совершенно не согласен
б) скорее не согласен
в) скорее согласен
г) совершенно согласен
Шкала внутренней (интринсивной) религиозной ориентации
12. Я стараюсь, чтобы религия проникала во все мои повседневные дела.
а) совершенно не согласен
б) скорее не согласен
в) скорее согласен
г) совершенно согласен
13. Довольно часто я остро осознаю присутствие Бога или Божественной Сущности.
а) совершенно неверно
б) скорее неверно
в) скорее верно
г) совершенно верно
14. Мои религиозные убеждения действительно определяют мою жизненную философию.
а) совершенно неверно
б) скорее неверно
в) скорее верно
г) совершенно верно
15. Те молитвы, которые я произношу, оставаясь совершенно один, столь же осмысленны и эмоциональны, как и те, что я произношу во время службы.
а) почти никогда
б) иногда
в) обычно
г) почти всегда
16. Если этому не препятствуют какие-то неизбежные обстоятельства, я посещаю церковь.
а) реже, чем раз в месяц
б) два-три раза в месяц
в) примерно раз в неделю
г) чаще, чем раз в неделю
17. Если бы я вступил в церковную группу, это была бы группа по изучению Библии или социальное товарищество.
а) я предпочел бы товарищество
б) я, видимо, предпочел бы товарищество
в) я, видимо, предпочел бы группу
г) я предпочел бы группу
18. Религия особенно важна для меня, потому что она дает мне ответы на многие вопросы, касающиеся смысла жизни.
а) совершенно не согласен
б) скорее не согласен
в) скорее согласен
г) совершенно согласен
19. Я читаю книги, посвященные моей вере.
а) никогда
б) изредка
в) время от времени
г) часто
20. Для меня важно проводить какое-то время в религиозных размышлениях.
а) это зачастую так
б) иногда это так
в) это случается редко
г) такого никогда не бывает
Спасибо!
Проверьте, на все ли вопросы Вы ответили
в бланке для ответов
Бланк для ответов и обработки
Фамилия, имя, отчество (или символ) _______________
_____________________________________________
Возраст ______________________________________
Другие сведения ________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Дата обследования ______________________________
Фамилия, имя, отчество психолога _________________
_____________________________________________
«КЛЮЧ»
Стр. 476 справочника