3.2.2 Unterrichtsmaterialien

Sprache

   Deutsche Welle (DW)

http://dw-world.de/   oder über http://www.goethe.de („Linkkatalog“, „Medien und Information/Radio und TV“, „Radio- und TV-Sender“)

Zielgruppe: Lehrende, Lerner

Benutzersprache: deutsch, ggf. andere Sprachen

Niveau: Grund- und Mittelstufe

geübte Fertigkeiten: Grammatik, Wortschatz, Hörverstehen im Bereich Landeskunde und Wirtschaftsdeutsch

Über das Internet-Portal hat man Zugriff auf die folgenden Rubriken: Nachrichten, Politik, Wirtschaft, Kultur, Panorama, Multimedia, Reise, DW-Radio, DW-TV. Teile des Programms sind speziell für Deutschlernende bzw. -lehrende aufbereitet: langsam gesprochene Nachrichten, Radiofeatures zu Landeskundethemen, etc. Der Bereich „Deutschkurse“ ist sowohl für Schüler („Deutsch lernen“) als auch für Lehrer („Deutsch unterrichten“) konzipiert. Hier gibt es Sprachkursmaterialien für die Grund- und Mittelstufe, u. a. den Sprachkurs „Deutsch - Warum nicht?“ Die vier Serien für Einsteiger in über 30 Sprachen enthalten je 52 Lektionen mit Grammatik, Vokabular und Übungen.

   Für die Mittelstufe wird außerdem „Wieso nicht?“ angeboten. Dieser schnelle Sprachkurs soll vor allem das Hörverständnis schulen. Komplett auf Deutsch behandelt er 20 Szenen aus dem Alltagsleben. Den Bereich Wirtschaftsdeutsch deckt der Kurs „Marktplatz“ ab. Die 26 Folgen - mit Manuskript und Lehrbuch - richten sich an Lerner mit guten Vorkenntnissen. Die Audiodateien können direkt am Computer abgehört und die Begleitbücher heruntergeladen werden.

   Deutsch online (Michael Haunschmid)

http://www.deutsch-online.com   oder über http://www.goethe.de („Materialien und Links“, „Materialien“, „Chat, Foren, E-Mail“, „Links“)

Zielgruppe: Lehrende, Lerner

Benutzersprache: deutsch

Niveau: ab Mittelstufe, z. T. auch Anfänger

geübte Fertigkeiten: Wortschatz, Grammatik, Hör- und Leseverstehen im Bereich Landeskunde

Michael Haunschmid bietet vor allem Vokabel- und Grammatikübungen zur Bearbeitung im Netz an. Zum Wortschatz gibt es Erklärungen, Übungen und Spiele zu den üblichen Themengebieten. Zur Grammatik findet man Übungen zu Artikeln, Kongruenz, Endungen, Passiv, Partizip II, Komparation, Präpositionalergänzungen, Präpositionen, Konjunktiv I / II, Schüttelsätzen für Anfänger, Nebensätzen, reflexiven Verben. Die Aufgaben bestehen meistens aus Lückentexten oder Übungssätzen zum Ausfüllen mit Korrekturfunktion.

   Außerdem wird noch folgendes angeboten: Textarbeit, Schreibwerkstatt, Hörübungen, Videos, Netzaufgaben, Tests und Quiz-Aktivitäten, Übungsgeneratoren, Materialienbörse, Online-Magazin, Downloads, Sprachen-Tandem und Webringe.

   Das Quasselbuch

http://home.t-online.de/home/th.neumann/quassel.htm   oder über http://www.dafkurse.de/lernwelt/in.htm („Sprechen“)

Zielgruppe: Lehrende, Lerner

Benutzersprache: deutsch

Niveau: ab Mittelstufe

geübte Fertigkeiten: Sprechen

Das Quasselbuch bietet Redemittel für die gesprochene Alltagssprache. Man findet nützliche Minidialoge (einige auch zum Hören), wichtige Redewendungen, kommunikative Formeln für den deutschen Alltag. „Kleine Sätze, die man in allen möglichen Situationen schnell parat hat - so was wie die Tütensuppe der Sprache.“ Mut zum Sprechen finden - das klassische Ziel der Sprachpraxis-Kurse wird hier auf unterhaltsame und realitätsnahe Weise angesteuert. Zu jedem Thema gibt es Einstiegsübungen (meist Zuordnungen), tabellarische Übersichten und erklärende Anmerkungen.

   Folgende Bereiche sind im Angebot: Redeeröffnungen, Zustimmung /Ablehnung, Erstaunen / Überraschung, Jokerwörter, Frust und Ärger, Glück und Freude, Lob und Tadel, Verstärkungen, Kommentare, Abschied. Der Autor dieser Seite ist Thomas Neumann (Universität Tübingen).

   Lina und Leo

http://www.goethe.de/z/50/linaleo/sprache.htm  oder über http://www.goethe.de („Materialien und Links“, „Materialien“, „Aufgaben und Übungen“)

Zielgruppe: jugendliche und erwachsene Lerner

Benutzersprache: deutsch, englisch, französisch, spanisch

Niveau: Null-Anfänger

geübte Fertigkeiten: Grammatik, Hör- und Leseverstehen, Wortschatz im Bereich Landeskunde.

Dieser vom Goethe-Institut entwickelte online-Selbstlernkurs für Anfänger besteht aus 15 Lektionen, die jeweils einer deutschen Stadt zugeordnet sind. Da sich der Kurs an Anfänger wendet, werden ausführliche Erklärungen und Hilfestellungen in der Ausgangssprache gegeben.

   Alle Kapitel sind nach dem gleichen Prinzip konzipiert: Am Anfang steht ein Dialog, darauf folgen Grammatik-, Vokabel- und Ausspracheübungen. Die Übungstypen variieren, es müssen Texte ergänzt, richtige Antworten ausgewählt, Satzglieder in die richtige Reihenfolge gebracht und Gehörtes nachgesprochen werden. Die Korrektur erfolgt sehr detailliert nach verschiedenen Fehlertypen und wird von einer Lehrerfigur begleitet, die entsprechend der Fehlerzahl mehr oder weniger glücklich aussieht. Dem Selbststudium blutiger Anfänger steht nichts mehr im Wege.  

 

    LernNetz Deutsch

http://www.skolinternet.telia.se/TIS/tyska/  oder über http://www.goethe.de („Materialien und Links“, „Materialien“, „Lernen mit neuen Medien“, „Links“)

Zielgruppe: Schüler

Benutzersprache: deutsch (z. T. schwedisch)

Niveau: Grund- und Mittelstufe

geübte Fertigkeiten: Lese- und Hörverstehen, Wortschatz, Grammatik, Schreiben im Bereich Landeskunde

Dieser aus 37 Lerneinheiten bestehende online-Kurs ist in vier Schwierigkeitsstufen unterteilt und deckt die Unterstufe und den Anfang der Mittelstufe ab. Die Themen sind äußerst breit gestreut und reichen von literarischer Textarbeit an Gedichten oder den Grimmschen Märchen über Bundesliga und Winterschlussverkauf bis zum Fall der Mauer. Der online-Kurs stellt viel Material (Texte mit deutschen Vokabelerklärungen, Wörterlisten, Grammatikerklärungen) zur Verfügung. Die Arbeitsaufträge sind oft als Gruppen- oder Partnerübung konzipiert und bedürfen einer betreuenden Lehrkraft, die z. B. die Textproduktionen korrigiert.

   Das Medium Internet wird intelligent genutzt, indem ständig ein Zugriff auf authentische Hilfsmittel ermöglicht wird (Landkarte, DB-Fahrplan). Weiterhin enthält der Kurs eine Sammlung von deutschsprachigen chat-Seiten. Die Grammatikübungen werden korrigiert. Einziges Problem ist, dass teilweise schwedische Wortlisten und Nachrichten auftauchen, die sicherlich nicht für alle Lerner zugänglich sind.

   Deutschkurse und anderes im Netz (Donna van Handle)

http://www.mtholyoke.edu/courses/dvanhand

Zielgruppe: Lerner, Lehrende

Benutzersprache: deutsch

Niveau: Fortgeschrittene bis Mittelstufe, z. T.  Anfänger

geübte Fertigkeiten: Lese- und Hörverstehen, Recherchieren, Darstellen von Ergebnissen, Grammatik

Diese Seite bietet in ansprechender, grafisch gut aufbereiteter und übersichtlicher Form alles was die Studenten von Donna van Handle, einer Deutschlehrerin in einem College in den USA, für den Einstieg ins Internet brauchen. Links zu allen wichtigen Informationen über Deutschland, das Kursmaterial der letzten Jahre, Hinweise zu Selbstlernmaterialien auf anderen Servern etc. Die Seite wird offensichtlich regelmäßig gepflegt und enthält auch interessante Arbeiten von Studenten zu Landeskunde und Literatur. Ein sehr gutes Beispiel dafür, was mit den neuen Medien möglich ist.

   Deutsch üben im Internet (John Lyon)

http://www.colby.edu/german/deutsch_ueben/  oder über http://www.goethe.de („Materialien und Links“, „Materialien“, „Lernen mit neuen Medien“, „Links“)

Zielgruppe: Lerner, Lehrende

Benutzersprache: deutsch

Niveau: Fortgeschrittene bis Mittelstufe

geübte Fertigkeiten: Lese- und Hörverstehen, Recherchieren, Grammatik

Diese Seite bietet zum einen auf einer separaten Menüleiste viele für die Studenten interessante Links (für uns interessant, weil viele Webadressen aus den USA dabei sind, die wir vielleicht nicht so kennen, die aber technisch sehr gut sind); zum anderen Internetrechercheübungen, die mit Grammatik und Leseverstehensfragen kombiniert sind. Auch Hörmaterialien werden mit einbezogen. Wer das neue Lehrwerk passport von Klett kennt, dem gehen hier die Augen auf, dass die Idee, Internetseiten als Ausgangspunkt für traditionelle Übungen heranzuziehen, nicht so neu ist. Ein kleiner Nachteil dieses Vorgehens: Wenn die Seiten nicht regelmäßig aktualisiert werden, kann es sein, dass die Links nicht mehr funktionieren, oder die Seite, um die es geht, umgestaltet wurde.

   Das Thema „Navigation“ ist auch eine kleine Hürde, da zwischen zwei Websites hin- und hergesprungen werden muss. Das ist eigentlich ganz leicht (mit Alt und Tab oder dem Befehl „Fenster“ beim PC) und wird zudem noch erklärt, allerdings auf Englisch, nur muss man eben erst drauf kommen ...

 

Landeskunde

   Bochumer Tandem-Server

http://www.slf.ruhr-uni-bochum.de/   oder über http://www.goethe.de („Materialien und Links“, „Materialien“, „Chat, Foren, E-Mail“, „Links“)

Zielgruppe: Lerner (alle Sprachen)

Benutzersprache: dansk, deutsch, English, español, français, italiano, nederlands, russkij, svenska

Niveau: mindestens Vorkenntnisse

geübte Fertigkeiten: Hörverstehen, Sprechen in authentischer Situation

Der Tandem-Server ist die beste Anlaufstelle für alle, die sich theoretisch oder praktisch mit dem Tandemlernen vertraut machen wollen. Die Seiten sind übersichtlich gestaltet und mit zahlreichen Zusatzangeboten verlinkt. Neben aktuellen und allgemeinen Informationen zum „Autonomen Sprachenlernen im Tandem“ (Tandem-Prinzipien, Bibliographie) besteht eine Verbindung zum International Tandem Network (Projekte, Partner in Europa).

   Für die Arbeit im Unterricht eignen sich die Aufgaben für Präsenztandems zu folgenden Themenfeldern: Persönliches teilen, Informationen austauschen, Standpunkte kennenlernen und diskutieren, Gemeinsam kreativ sein, Über Sprache und Kommunikation sprechen. Die Blätter sind am besten ausgedruckt verwendbar und müssen ggf. dem jeweiligen Projekt angepasst werden. Nicht alles ist qualitativ gleich gut, aber die Rubrik „beliebteste Aufgaben“ bietet eine Orientierungshilfe.

    siehe auch Kap. 4.1 E-mail-Korrespondenzen.

   Klaus Schwienhorst / Tandemserver Dublin

http://www.tcd.ie/CLCS/languageresources.html

Zielgruppe: Lerner, vor allem e-Tandems

Niveau: Fortgeschrittene bis Mittelstufe

Benutzersprache: Englisch, Deutsch, Französisch, Spanisch

Diese Seite ist mittlerweile direkt verlinkt mit dem Tandemserver Dublin, der zusammen mit der Ruhr-Uni Bochum das e-Tandemprojekt bereitstellt. Mein Eindruck ist, dass die Übungen, die angeboten werden, stark auf die Tandems zugeschnitten sind. Die Webrechercheübungen lassen sich aber auch leicht für eine andere Anwendung umformen. Sie sind ganz einfach in Textform präsentiert (deshalb auch grafisch nicht so ansprechend) und zunächst nicht leicht zu finden (Kombination von Pop-down-Menüs und Links).

   Weiterhin gibt es Linklisten für die Internetrecherche zu Themen über Deutschland und Links zu weiterführenden Übungen.

   Leider ist die letzte Überarbeitung eine Weile her. Der Tandemserver dagegen wird als aktuelles Projekt gut gepflegt. Ein Button erlaubt es, jederzeit hin- und herzuschalten.

   Landeskunde online

http://www.goethe.de/in/d/schulen/laku/landkuninfo.html

oder über http://www.goethe.de („Materialien und Links“, „Materialien“, „Landeskunde“)

Zielgruppe: Lehrende

Benutzersprache: deutsch

Niveau: Mittel- und Oberstufe

geübte Fertigkeiten: Leseverstehen, Wortschatz, Grammatik, Schreiben, Sprechen im Bereich Landeskunde

Diese Sammlung landeskundlicher Zeitungstexte, die ständig erweitert wird (aktuellste Beiträge sind unter „neu“ abrufbar), umfasst Themen zu 12 Gebieten wie Schule / Studium, Gesellschaft / Arbeit, Wissenschaft / Technik, Politik / Europa / Geschichte oder Deutsche Sprache. An einen authentischen Text mit Vokabelerläuterungen schließen sich strukturelle Übungen zu Wortschatz und Grammatik an; der Schwerpunkt liegt aber auf der Textarbeit, d. h. Übungen zum Verständnis und für die weitere Diskussion.

   Weiterführende Links verweisen auf authentische Hintergrundinformationen. Abgesehen davon bleibt das Medium Internet für die Bearbeitung weitgehend ungenutzt (z. B. keine Korrekturfunktionen); dafür sind die Arbeitsblätter außer im html- auch im Word-Format abrufbar und können also problemlos den eigenen Bedürfnissen angepasst werden.

 

    Kaleidoskop

http://www.goethe.de/z/50/deindex:htm/  oder über www.goethe.de („Materialien und Links“, „Materialien“, „Landeskunde“)

Zielgruppe: erwachsene Lerner

Benutzersprache: deutsch

Niveau: Grund- und Mittelstufe

geübte Fertigkeiten: Leseverstehen, Schreiben, Sprechen im Bereich Landeskunde

Dieses landeskundliche Angebot bietet Einblicke in den deutschsprachigen Alltag anhand von kurzen Texten und zahlreichen Fotos zu zehn sehr weit gefassten Themenbereichen wie Geschmack, Tat-Orte, Menschen, Rituale und Feste, Orientierung, Meinungen, Spaziergänge, Eindrücke, Internet-Kameras und Alltagstelegramme. Der Einstieg erfolgt jeweils über ein von Fragen begleitetes Foto. Es folgen Informationen zu  deutschen Alltagssituationen.

   Die reichhaltige Materialiensammlung bietet vielseitige Sprechanlässe und Stoff für Diskussionen und ist somit eine Hilfe für die Vorbereitung von Konversationskursen. Weiterhin gibt es zu jedem Thema ein anscheinend gut funktionierendes Forum, so dass auch ein Schreibanlass geboten wird.

   MELK

http://www.daf.uni-mainz.de/landeskunde/melk.htm  oder über www.goethe.de („Materialien und Links“, „Materialien“, „Landeskunde“, „Links“)

Zielgruppe: Lehrende

Benutzersprache: deutsch

Niveau: Anfänger, Mittel- und Oberstufe

geübte Fertigkeiten: variabel

Die Mainzer Einheiten zur Landes- und Kulturkunde (MELK) werden von DaF-Studenten als Seminarprojekte für Deutschlehrer im In- und Ausland erstellt. Pro Semester kommen etwa drei neue Einheiten hinzu. Die Materialien sind teils zum Ausdrucken, teils zum Selbstlernen konzipiert - oder auch für beides geeignet.

   Alle Einheiten bestehen aus didaktisch aufbereitetem und ausdruckbaren Text- und Bildmaterial, in der Regel mit je einem Teil für Lehrende und Lernende. Dieses Material kann man direkt im Unterricht verwenden, am Computer weiter bearbeiten oder in Ausschnitten nutzen. Nur die Audio- und Video-Files müssen am Computer eingesetzt werden (wobei die Videoqualität aber noch sehr zu wünschen übrig lässt).

   Der eigentliche Trumpf dieser Seite sind die originellen Themen, die manch herkömmlichen Landeskunde-Kurs bereichern können, zum Beispiel: Körpersichten, Dialekt, Genfood, Prost! - Bier in D, Kneipenlandschaften, Bandleben, Deutscher Humor, Stadtviertel, Deutschland - ein „Fest“land, Schlager, Auch das ist Essen, www.wohnen.de, Im Verein sind wir gemein, Prestige, Singles in D, Zeit und Medien.

   Die technischen Tipps (Ladezeiten, Zusatzprogramme) sind fachkundig und hilfreich. Der engagierte Ausbau dieser Seite durch die Herausgeberinnen (Eva-Maria Willkop und Angelika Braun) ist vielversprechend. Stöbern lohnt sich!

   jetzt online

http://www.goethe.de/z/jetzt/deindex.htm  oder über http://www.goethe.de („Materialien und Links“, „Materialien“, „Aufgaben und Übungen“)

Zielgruppe: Schüler, Studenten

Benutzersprache: deutsch

Niveau: Mittel- und Oberstufe

geübte Fertigkeiten: Lese- und Hörverstehen, Wortschatz, Schreiben, Orthographie, Medienkompetenz im Bereich Landeskunde

Dieses Angebot verwendet Beiträge aus dem Jugendmagazin der Süddeutschen Zeitung, die sich also mit der Jugendkultur aus einem authentischen Blickwinkel beschäftigen. Anhand von Hörtexten, Videos (RealPlayer notwendig), Bildern und Texten wird eingeführt ins Thema, es folgen interaktive Aufgaben zum Wortschatz, Diktate (jeweils mit integrierter Hilfe- und Korrekturfunktion), Anregungen zur Diskussion.

   Bemerkenswert sind die internen Links zu Grammatik- und Wortschatz-Erläuterungen sowie die guten Link-Angebote zur Recherche von Hintergrundinformationen oder zu Chats und Diskussionsforen. Aufgrund der guten Didaktisierung eignet die Seite sich auch besonders zum Selbststudium. Einziger Nachteil: die Zielgruppe liegt bei etwa 17-jährigen (Schülern).

     German Internet Project

http://www.uncg.edu:80/~lixlpurc/GIP/   oder über http://www.goethe.de („Materialien und Links“, „Materialien“, „Lernen mit neuen Medien“, „Links“)

Zielgruppe: Lehrende

Benutzersprache: englisch, deutsch

Niveau: variabel

geübte Fertigkeiten: Leseverstehen, Schreiben

Andreas Lixl (University of North Carolina) offeriert mehrere Internet-Projekte und Linklisten, die z. T. noch im Entstehen begriffen sind (z. B. Internet-Quellen, Kulturkunde Online, Internet-Arbeit, KinderWeb). Was fertig ist, stammt aus den späten Neunzigern und ist zwar gut gemacht, aber leider z. T. schon veraltet.

   Es gibt zwei Übungsbücher zur Landeskunde im Internet: Der „Netzspiegel“ enthält 10 thematische Übungen für die Grundstufe, die als Internet-Rallye aufgebaut sind; die Lerner sollen online Vokabeln und Fakten recherchieren und Fragen beantworten. Die „Deutsche Internet Chronik“ zur Gegenwartskultur enthält 32 Übungen, geordnet nach Themen (Aktuelles, Gesellschaft) und Sprachstufen. Die Einheiten bestehen aus Linklisten und Recherche-Aufgaben.

   Das Problem dabei ist: Nur was über Suchmaschinen und „sichere“ Adressen läuft, klappt auch. Die anderen Anlaufstellen existieren meistens nicht mehr, was sehr schnell frustrieren kann. Die Materialien sind also nicht 1:1 verwendbar, aber als Inspirationsquelle zu empfehlen.

   Die „Deutschen Internet-Übungen“ (Stand 1998) bestehen aus verschiedenen DaF-Materialien, insgesamt über 100 gebrauchsfertigen Einheiten von verschiedenen Autoren und Institutionen, meist aus dem anglophonen Raum. Es lohnt sich, die kommentierte Linkliste anzuschauen.

 

Wirtschaftsdeutsch

   Wirtschaftsdeutsch (IIK)

http://www.wirtschaftsdeutsch.de  oder über http://www.iik-duesseldorf.de/

Zielgruppe: Lehrende

Benutzersprache: deutsch

Niveau: variabel

geübte Fertigkeiten: variabel

Die Seite wird angeboten vom IIK Düsseldorf und bietet „Lehr- und Lernhilfen für den berufsbezogenen Deutschunterricht“.

   In der (nicht allzu umfangreichen) Materialbörse gibt es Online-Übungen, Offline-Materialien und Unterrichtstipps von Nutzern des Forums. Die Themen sind berufsorientiert: Telefontraining, Handelskorrespondenz etc.

   In der Übungsdatenbank findet man ca. 70 Wirtschaftsdeutsch-Übungen von seriösen Anbietern (IIK, GI-IN, DaF-Autoren). Per Stichwortsuche oder Detail-Suche kann sehr gezielt die gewünschte Einheit recherchiert werden.