Запитання для самоконтролю

1. Перелічите основні заходи і засоби захисту населення і територій.

2. Охарактеризуйте основні положення інженерного захисту.

3. Визначте основні принципи медичного захисту.

4. Проаналізуйте заходи біологічного захисту.

5. З’ясуйте шляхи забезпечення радіаційного та хімічного захисту.

6. Охарактеризуйте систему оповіщення та інформативного забезпечення.

7. Назвіть основні сигнали оповіщення населення в мирний час.

8. Вкажіть сигнали оповіщення населення у воєнний час.

9. Перелічите та охарактеризуйте основні види та способи евакуації.

10. Поясніть різницю між розосередженням та евакуацією.

11. Охарактеризуйте роботу евакуаційних комісій та збірних евакопунктів.

12. З’ясуйте функції приймальних евакуаційних комісій та пунктів.

13. Визначте комплекс заходів для укриття населення в захисних спорудах.

14. Назвіть види, будову та призначення сховищ.

15. Охарактеризуйте протирадіаційні укриття.

16. Дайте оцінку найпростішим укриттям для захисту населення.

17. Ваші уявлення про засоби індивідуального захисту органів дихання.

18. Опишіть будову та призначення засобів індивідуального захисту шкіри.

19. Вкажіть особливості використання медичних засобів захисту.

Лекція № 6

Тема: "Заходи і дії ЦЗ в рамках профільної підготовки"

ПЛАН

6.1. Психологічний захист.

6.2. Надання екстреної психологічної допомоги постраждалому населенню внаслідок надзвичайної ситуації.

6.3. Методика організації «Дня Цивільного захисту» у закладах освіти.

6.1. Психологічний захист

Психологічний захист є одним з основних заходів реалізації завдань сис-теми ЦЗ щодо запобігання або зменшення ступеня негативного психологічного впливу на населення та своєчасного надання ефективної психологічної допо-моги. Організація та забезпечення психологічного захисту здійснюється шля-хом реалізації наступних заходів:

1) планування діяльності та використання існуючих сил і засобів підрозділів психологічного забезпечення спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади з питань ЦЗ;

2) своєчасне застосування психопрофілактичних методів;

3) виявлення за допомогою психологічних та соціологічних методів чинників, що сприяють виникненню соціально-психологічної напруги;

4) використання сучасних технологій психологічного впливу для нейтралізації негативного впливу на населення.

Головна мета психологічного захисту постраждалого внаслідок НС на-селення – збереження психологічного та фізіологічного здоров'я потерпілих, за-побігання розвитку деструктивних та девіантних форм поведінки людей, що сприятиме більш скорішому та якісному проведенню аварійно-рятувальних робіт. Завдання психологічного захисту:

1) профілактика гострих панічних реакцій, психогенних нервово-психічних по-рушень;

2) інформування населення щодо само- та взаємодопомоги при НС;

3) регуляція морального й психологічного стану населення;

4) розвиток здібностей керувати власними психічними процесами;

5) актуалізація адаптивних і компенсаторних ресурсів особистості;

6) стабілізація психоемоційного стану;

7) підвищення працездатності;

8) мобілізація психологічного потенціалу для подолання негативних наслідків;

9) попередження розвитку посттравматичних розладів.

Психологічну допомогу населенню поділяють на індивідуальну та групову.

Принципи надання психологічної допомоги при виникненні НС:

1) невідкладність — психологічна допомога повинна починатись безпосеред-ньо при проведенні аварійно-рятувальних робіт;

2) єдність та простота психологічного впливу — всі заходи, що проводи-тимуться фахівцями повинні доводитись до постраждалих на доступній їм мові, без використання специфічної термінології та бути спрямовані на досягнення головної мети;

3) кваліфікованість — екстрену психологічну допомогу в першу чергу повінні надавати фахівці, які мають відповідну освіту та сертифікати про дозвіл ро-боти в НС, відповідну підготовку чи досвід роботи в умовах НС;

4) конфіденційність — вся інформація, що стосується постраждалих, залиша-ється конфіденційною. При необхідності використовуються тільки узагаль-нені дані;

5) неупередженість — відношення до всіх категорій населення однаково доброзичливо;

6) активна позиція надання допомоги — спеціально підготовлені професіо-нали повинні самі виявляти постраждалих, що потребують психологічної допомоги. Більша частина людей в критичних ситуаціях не звертається за психологічною допомогою, оскільки не бачить в собі осіб, що потребують спеціалізованої допомоги;

7) синергізм — суть його полягає в тому, що багато негативних чинників при НС діють синергічно, тобто підсилюють багаторазово загальний ефект свого впливу. Відбувається не складання негативного впливу, а наче множення одного чинника, на інший. Тому медичні, психологічні та соціальні заходи повинні проводитись синергічно.

Базові функції у напрямку надання психологічної допомоги населенню в умовах НС:

1) практична — безпосереднє надання швидкої психологічної допомоги постраждалим внаслідок НС;

2) координаційна — забезпечення зв'язку та взаємодії між психологічними службами інших відомств, тобто психологи МНС України організовують та координують дії фахівців психологічних та соціальних служб інших ві-домств (МОЗ, МОН, МВС та ін.) з метою запобігання або зменшення паніч-них настроїв, масових хвилювань, деструктивної поведінки та порушень психічної сфери.

Психологічна профілактика — цілеспрямована систематична робота психолога разом із керівниками підрозділів системи ЦЗ з попередження нега-тивних явищ (серед населення та особового складу), виявлення групи посиленої психологічної уваги (на різних етапах) і проведення з нею психокорекційної роботи. Соціально-психологічна профілактика являє собою систему заходів, спрямованих, перш за все, на охорону психічного здоров'я, прогнозування мож-ливих ускладнень у житті чи розвитку певного контингенту, який є основним об'єктом діяльності служби ЦЗ; визначення соціально-психологічних умов, за яких ці ускладнення можуть бути попереджені або їх переживання пом'якшені; розробку системи заходів, які б забезпечували ці умови, із залученням до їх здійснення всіх зацікавлених сторін. Профілактика починається тоді, коли ще немає особливих складнощів у поведінці людини чи групи. Разом із тим психо-логи на основі проведення моніторингу особливостей розвитку особистості, соціально-психологічних змін у житті суспільства (групи) прогнозують можли-вість прояву тих чи інших ускладнень і проводять попереджувальну роботу.

Виявлення чинників, що сприяють виникненню соціально-психологічної напруги забезпечується проведенням постійного психодіагностичного моні-торингу. Психодіагностичний моніторинг реалізовується за допомогою дослід-ницьких методів психолого-соціологічного інструментарію, який включає мето-ди збору інформації (спостереження, опитування, аналізу документів та ін.) та методи обробки інформації (комп'ютерні статистичні пакети обробки даних, якісні, кількісні, кореляційні, факторні аналізи та ін.). Актуальним завданням сьогодення є створення методологічно-дослідницької бази із своєчасного вияв-лення прихованих детермінант соціально-психологічного напруження в соціумі

До сучасних технологій психологічного впливу для нейтралізації нега-тивних психічних станів серед населення належать: інформаційна блокада, психологічна консультація, методи психологічної корекції, психологічного та соціально-психологічного тренінгу, психологічної терапії та реабілітації.

Технології психологічного консультування застосовуються з метою надання людині психологічної допомоги під час спеціально організованого спілкування, в якому можуть бути актуалізовані додаткові психологічні можливості виходу людини з важкої життєвої ситуації.

Використання методів психологічної корекції передбачає подолання пев-них відхилень у поведінці та діяльності людини засобами вивчення індивіду-альних особливостей особистості, їх відповідності вимогам навколишнього соціального та природного середовища, виявлення і подолання існуючих супе-речностей, формування нових цілей, цінностей, мотивації поведінки, розробки програми зміни способу життя, перетворення в ході самопізнання і самови-ховання, розвитку здатності до саморегуляції тощо.

Психологічний тренінг може застосовуватись для розвитку здібностей з метою соціально-психологічної адаптації та особистісного зростання.

Одними з найбільш застосовуваних психотехнологій в системі ЦЗ є технології психологічної терапії та реабілітації. Дана система оздоровчого впливу спрямована на відтворення психічних здатностей, що були втрачені, нормалізацію психічного стану під час перебування у важкому стресі, при психогеніях (непатологічних станах психіки), тобто на усунення екстремальних перенапружень, які деформують нормальне психічне функціонування та пове-дінку особистості.

Ефективність використання сучасних психотехнологій, перш за все, пов'я-зана із своєчасним визначенням контингенту потерпілих, який може складатися з таких категорій: сім'ї загиблих у катастрофі; жертви катастрофи (поранені й ті, що отримали загострення хронічних захворювань внаслідок катастрофи) та їхні сім'ї; учасники катастрофи (ті, хто безпосередньо пережили катастрофу, але врятувалися без пошкоджень) та їхні сім'ї; рятувальники (різні професійні підрозділи, що були задіяні у рятувальних роботах) та їхні сім'ї; спостерігачі (як безпосередні, так і ті, хто став свідком подій за допомогою телебачення).

Використання сучасних технологій психологічного впливу на етапі надан-ня психологічної допомоги населенню, постраждалим внаслідок НС дозволяє вирішити наступні завдання: надання екстреної психологічної допомоги (безпо-середньо в ситуації проведення рятувальних робіт і за телефоном довіри); надання психологічної допомоги в кризових ситуаціях; здійснення курсу психологічних консультацій для осіб, які втратили близьких; інформування про організації, що надають допомогу в екстрених ситуаціях (оперативно-рятуваль-на служба, правоохоронні органи, медична допомога, соціальна допомога).