VII. Домашне завдання:

Проблемне питання додому - перегляд відео (по результатам відео скласти таблицю + і – рис командної і ринкової економіки)

Заняття 5

Тема. Відносини власності

Мета: Сприяти розвитку економічної та правової компетенції студентів, актуалізація знань понять «власність», «види власності», «право власності» , продовжувати формувати вміння і навички аналізу документів: «Конституція України», «Цивільний Кодекс », «Закон про приватизацію житлового фонду на Україні. Розвиток усіх сфер особистості студента: емоційно-вольової, когнітивної, потребностно-мотиваційної, інтелектуальної та практико-дієвої. Виховання економічної та правової ерудованості, цивільної відповідальності і почуття власної гідності, внутрішньої переконаності в необхідності дотримання норм права демократичної держави, поваги до прав і свобод іншої людини, сприяння розвитку професійних схильностей.

Обладнання: Комп'ютер (бажано з виходом в інтернет, в разі його відсутності всі цифрові освітні ресурси (ЦОР) мають бути заздалегідь збережені на комп'ютер); проектор; колонки; екран або інтерактивна дошка (функції програмного забезпечення інтерактивної дошки не використовується, але робота з інтерактивною дошкою підвищує увагу, дозволяючи управляти ЦОРами безпосередньо з дошки).

Поняття: Автор, авторство, авторська винагорода, вартість товару, види творів, винахід, виробнича функція, гарантія, експертна заявка, закон вартості, конфіскація контрафактної продукції, ліцензіар, ліцензіат, ліцензійний договір (ліцензійна угода), майнові права, патент, плагіат, роялті, рукопис, юрисдикція.

Система оцінювання на заняття: Оцінювання студентів відбувається за накопичувальною системою. Використовуються два види оцінювання: взаємооценівання при самостійному виконанні завдань, і зовнішнє оцінювання викладачем (за допомогою жетонів різного кольору, що визначає міру складності питання і міру якості відповіді). В кінці заняття всі бали, отримані студентами, підсумовуються і переводяться у традиційну (п’яти бальну систему) чи болонську (систему накопичення).

Перебіг заняття

I. Організація студентів. Постановка завдань заняття.

II. Актуалізація опорних знань:

Завдання 1 Ділова гра «Продаж-купівля нерухомості» (див. додаток)

III. Мотивація навчальної діяльності.

Завдання 1 Тест.

З переліку різних об'єктів власності, наведеного в таблиці, необхідно вибрати і відзначити (+) ті, які, на думку студента, можуть бути в особистій (приватній) власності окремої людини. Потім встановити об'єкти, які можуть бути державною власністю. Окремо слід виділити об'єкти можливої ​​колективної (групової, спільної) власності низки осіб, що утворюють сім'ю, трудовий колектив, жителів міста, регіону.

Назва об’єкту	Особиста власність	Державна власність	Колективна власність
1. Продукти
2. Одяг
3. Взуття
4. Житло
5. Садівниче господарство
6. Земельна ділянка
7. Корисні копалини
8. Ліси
9. Валюта
10. Автомобіль
10. Магазин
11. Заповідник
12. Дитячий майданчик
13. Залізниця
14. Коштовності