- •Тема 1. Конституция Республики Беларусь
- •§1.Основной Закон государства
- •3. Запишите недостающее.
- •§2. Основы конституционного строя Республики Беларусь
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§3. Выборы и референдумы
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •§4. Органы государственной власти Республики Беларусь
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •§5. Конституционные права и обязанности граждан
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •Тема 2. Основные отрасли права
- •§ 6. Гражданское право
- •2. Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10.Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 7. Основы трудового права
- •2. Запишите недостающее.
- •3. Запишите недостающее.
- •§ 8. Основы семейного права
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 9. Основы административного права
- •Запишите недостающее.
- •§ 10. Уголовное право
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •7. Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 11. Правоохранительные органы в Республике Беларусь
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •Тема з. Политика белорусского государства § 12. Социальный портрет Беларуси
- •Запишите недостающее.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 13. Белорусская социально-экономическая модель
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 14. Инновационное развитее страны
- •Запишите недостающее.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 15. Региональная и аграрная политика
- •2. Запишите недостающее.
- •4. Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 16. Национальная и конфессиональная политика
- •Запишите недостающее.
- •4. Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 17. Развитие культуры и укрепление здоровья нации
- •Запишите недостающее.
- •4. Запишите недостающее.
- •7. Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 18. Молодежная политика
- •2. Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •5. Соотнесите элементы двух множеств.
- •Тема 4. Беларусь в современном мире § 19. Облик современного мира
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •§ 20. Система международных отношений
- •Запишите недостающее.
- •4.Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств
- •§ 21. Глобальные проблемы современности
- •2. Запишите недостающее.
- •3. Запишите недостающее.
- •§ 22. Горизонты информационного общества
- •Запишите недостающее.
- •3. Запишите недостающее.
- •4. Соотнесите элементы двух множеств.
- •5. Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 23. Проблемы сосуществования и взаимодействия стран и народов
- •Запишите недостающее.
- •Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 24. Будущее человечества
- •2. Запишите недостающее
- •5. Соотнесите элементы двух множеств.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •8. Соотнесите элементы двух множеств.
- •19. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •20. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •Тема 1. Конституция Республики Беларусь
- •Тема 2. Основные отрасли права
- •Тема 3. Политика белорусского государства
- •Тема 4. Беларусь в современном мире
§ 14. Инновационное развитее страны
Высокими технологиями называют процессы, основанные на использовании передовых достижений науки:
а) да; б) нет.
Запишите недостающее.
Нововведения, направленные на повышение эффективности человеческой деятельности, - ... .
З. Запишите недостающее.
-
В иды инноваций
Радикальные
4. Определите лишнее.
Высокие технологии, передовые постижения науки, повышение конкуренто-способности, инновационное развитие, сырьевые придатки.
5. Определите лишнее.
Внедрение известных научных разработок; заказ на разработки, повышающие конкурентоспособность продукции; научный потенциал сектора образования; высокотехнологичное, наукоемкое производство; формирование предметного перспективного инновационного спроса на рынках.
6. Соотнесите элементы двух множеств.
Тип инновации |
Направленность инноваций |
А) Радикальная Б) Улучшающая |
1) направлены на совершенствование, улучшение отдельных характеристик выпускаемой продукции, используемых технологий, методов работы 2) изменяет способ производственной деятельности, его техническое, технологические, организационные основы |
Соотнесите элементы двух множеств.
Тип инновации |
Конкретные примеры инноваций |
А) Радикальная Б) Улучшающая |
1) повышение мощности двигателей 2) пользование нанотехнологией и новых материалов 3) повышение производительности за счет информатизации производства 4) введение программного обеспечения на производстве |
8. Примером радикальной инновации являются:
1)повышение КПД двигателя внутреннего сгорания;
2)создание технологии массового производства углеродных наноматериа-лов;
3)появление новых моделей мобильных телефонов;
4)создание суперкомпьютеров «СКИФ» с пиковой производительностью от десятков миллиардов до нескольких триллионов операций в секунду;
5)поиск партнеров в бизнес-среде через Интернет.
9. Прочитайте приведенный текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка необходимые для дополнения слова.
«Ноу-хау» - термин, обозначающий совокупность новейших технологических, организационных, коммерческих знаний и практического ___(1) эффективной деятельности в различных отраслях ____(2). Получил распространение в период ____(3) в развитых странах Запада, когда процветание или ______(4) предприятий зависело в большей мере от того, насколько они используют новейшие достижения _____(5) и техники. Характерными для ноу-хау являются ___(6) технико-технологических знаний и опыта, их ____(7)для достижения определенных производственных и коммерческих целей.
Слова для дополнения: а) новизна; б) народное хозяйство; в) предпринимательская деятельность; г) международный обмен; д) банкротство; е) НТР; ж) наука; з) опыт.
