- •Тема 1. Конституция Республики Беларусь
- •§1.Основной Закон государства
- •3. Запишите недостающее.
- •§2. Основы конституционного строя Республики Беларусь
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§3. Выборы и референдумы
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •§4. Органы государственной власти Республики Беларусь
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •§5. Конституционные права и обязанности граждан
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •Тема 2. Основные отрасли права
- •§ 6. Гражданское право
- •2. Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10.Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 7. Основы трудового права
- •2. Запишите недостающее.
- •3. Запишите недостающее.
- •§ 8. Основы семейного права
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 9. Основы административного права
- •Запишите недостающее.
- •§ 10. Уголовное право
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •7. Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 11. Правоохранительные органы в Республике Беларусь
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •Тема з. Политика белорусского государства § 12. Социальный портрет Беларуси
- •Запишите недостающее.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 13. Белорусская социально-экономическая модель
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 14. Инновационное развитее страны
- •Запишите недостающее.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 15. Региональная и аграрная политика
- •2. Запишите недостающее.
- •4. Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 16. Национальная и конфессиональная политика
- •Запишите недостающее.
- •4. Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 17. Развитие культуры и укрепление здоровья нации
- •Запишите недостающее.
- •4. Запишите недостающее.
- •7. Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 18. Молодежная политика
- •2. Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •5. Соотнесите элементы двух множеств.
- •Тема 4. Беларусь в современном мире § 19. Облик современного мира
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •§ 20. Система международных отношений
- •Запишите недостающее.
- •4.Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств
- •§ 21. Глобальные проблемы современности
- •2. Запишите недостающее.
- •3. Запишите недостающее.
- •§ 22. Горизонты информационного общества
- •Запишите недостающее.
- •3. Запишите недостающее.
- •4. Соотнесите элементы двух множеств.
- •5. Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 23. Проблемы сосуществования и взаимодействия стран и народов
- •Запишите недостающее.
- •Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 24. Будущее человечества
- •2. Запишите недостающее
- •5. Соотнесите элементы двух множеств.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •8. Соотнесите элементы двух множеств.
- •19. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •20. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •Тема 1. Конституция Республики Беларусь
- •Тема 2. Основные отрасли права
- •Тема 3. Политика белорусского государства
- •Тема 4. Беларусь в современном мире
8. Соотнесите элементы двух множеств.
Показатель |
Характеристика |
А) Уровень жизни Б) Качество жизни |
1) количество жилой площади на одного человека 2) уровень здравоохранения 3) состояние окружающей среды 4) уровень образования 5) соотношение минимального потребительского бюджета и минимальной заработной платы 6) доля расходов на питание в семейном бюджете 7) потребление товаров длительного пользования |
9. Установите лишнее.
Личные имущественные и неимущественные отношения, административное правонарушение, общественная опасность, нарушение правил дорожного движения
10. Установите соответствие между типами избирательных систем и их характерными признаками.
А) Мажоритарная система Б) Пропорциональная система |
1) избрание кандидата по принципу относительного большинства полученных голосов 2) избрание кандидата по партийным спискам 3) избрание кандидата на основе больши-нства поданных за него голосов 4) избрание кандидата на основе получения количества голосов, значительно превыша-ющих половину |
11. Что из приведенного является проявлением глобальных проблем?
истощение плодородного слоя почвы;
истощение запасов пресной воды;
З) спад производства;
увеличение задолженности развивающихся стран развитым странам;
кризис финансовой системы;
проблемы войны и мира;
расшатывание нравственных устоев.
12. Выберите верное утверждение.
Действие конституционных норм осуществляется:
А) непосредственно,
Б) путем их конкретизации в других законодательных актах.
верно А; 3) верны оба суждения;
верно Б; 4) оба суждения неверны.
13.Укажите самое глубокое обоснование. Унификация (приведение к едино-образию) цивилизации недопустима, так как:
А) этому мешают существующие социально-политические барьеры, гос-ударственные суверенитеты;
Б) цивилизационное разнообразие столь же необходимо для стабильности и развития человеческого общества, сколь генетическое разнообразие - для природы.
1) верно А и Б; 2) верно только А; 3) верно только Б.
14. Какой тип избирательной системы действует в стране, если выборы в представительные органы власти осуществляются одномандатным избирательным округом и победителем считается кандидат, набравший 50% + 1?
15. Граждане Республики Беларусь собрали 45 тысяч подписей в поддержку законодательной инициативы. Законно ли их требование?
а) Да; б) нет.
16. 17-летний гражданин Р., проработав 4 с половиной месяца, потребовал у нанимателя отпуск. Но ему было отказано. Правомерен ли отказ?
а) Да; б) нет.
17. Выберите верное утверждение.
А) Содержание нетрудоспособных, нуждающихся в помощи родителей, является обязанностью их совершеннолетних трудоспособных детей.
Б) Дети могут быть освобождены от обязанности по содержанию родителей, и возмещения затрат по уходу за ними, если судом будет установлено, что родители уклонялись от выполнения родительских обязан-ностей.
верно А; 3) верны оба суждения;
верно Б; 4) оба суждения неверны.
18. Распределите понятия по столбцам таблицы:
Земля.
Промышленные изделия.
Ручной труд.
Знания.
Продукты питания.
6) Капитал.
Услуги.
Широкое применение технологий, механизмов.
Индивидуальный труд.
Преимущественно стандартная деятельность.
Резкое повышение творческого начала в труде.
Автоматизация, компьютеризация.
Линия сравнения |
Традиционное общество |
Индустриальное общество |
Постиндустри-альное общество |
А) Основной фактор производства |
|
|
|
Б) Основной продукт производства |
|
|
|
В) Характерные чер-ты производства |
|
|
|
Г) Характер труда |
|
|
|
