- •Тема 1. Конституция Республики Беларусь
- •§1.Основной Закон государства
- •3. Запишите недостающее.
- •§2. Основы конституционного строя Республики Беларусь
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§3. Выборы и референдумы
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •§4. Органы государственной власти Республики Беларусь
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •§5. Конституционные права и обязанности граждан
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •Тема 2. Основные отрасли права
- •§ 6. Гражданское право
- •2. Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10.Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 7. Основы трудового права
- •2. Запишите недостающее.
- •3. Запишите недостающее.
- •§ 8. Основы семейного права
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 9. Основы административного права
- •Запишите недостающее.
- •§ 10. Уголовное право
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •7. Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 11. Правоохранительные органы в Республике Беларусь
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •Тема з. Политика белорусского государства § 12. Социальный портрет Беларуси
- •Запишите недостающее.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 13. Белорусская социально-экономическая модель
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 14. Инновационное развитее страны
- •Запишите недостающее.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 15. Региональная и аграрная политика
- •2. Запишите недостающее.
- •4. Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 16. Национальная и конфессиональная политика
- •Запишите недостающее.
- •4. Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 17. Развитие культуры и укрепление здоровья нации
- •Запишите недостающее.
- •4. Запишите недостающее.
- •7. Соотнесите элементы двух множеств.
- •§ 18. Молодежная политика
- •2. Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •5. Соотнесите элементы двух множеств.
- •Тема 4. Беларусь в современном мире § 19. Облик современного мира
- •Запишите недостающее.
- •Запишите недостающее.
- •§ 20. Система международных отношений
- •Запишите недостающее.
- •4.Соотнесите элементы двух множеств.
- •5.Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •Соотнесите элементы двух множеств.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств
- •§ 21. Глобальные проблемы современности
- •2. Запишите недостающее.
- •3. Запишите недостающее.
- •§ 22. Горизонты информационного общества
- •Запишите недостающее.
- •3. Запишите недостающее.
- •4. Соотнесите элементы двух множеств.
- •5. Соотнесите элементы двух множеств.
- •10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 23. Проблемы сосуществования и взаимодействия стран и народов
- •Запишите недостающее.
- •Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •§ 24. Будущее человечества
- •2. Запишите недостающее
- •5. Соотнесите элементы двух множеств.
- •6. Соотнесите элементы двух множеств.
- •8. Соотнесите элементы двух множеств.
- •19. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •20. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
- •Тема 1. Конституция Республики Беларусь
- •Тема 2. Основные отрасли права
- •Тема 3. Политика белорусского государства
- •Тема 4. Беларусь в современном мире
10. Классифицируйте понятия и термины по предложенным вами критериям:
Создание высокоэффективного сельскохозяйственного производства.
Повышение доходов сельского населения.
Повышение продуктивности земель.
Определение основных направлений перехода региона к устойчивому развитию с учетом эффективного участия в общем процессе развития страны.
Рациональная специализация сельскохозяйственного производства с учетом почвенно-климатических особенностей сельскохозяйственных зон.
Развитие агротуристических комплексов.
Газификация жилых домов в сельских населенных пунктах.
Город Туров.
Критерий:
Группа понятий:
Критерий:
Группа понятий:
Критерий:
Группа понятий:
Критерий:
Группа понятии:
§ 16. Национальная и конфессиональная политика
Государственными языками Республики Беларусь являются белорусский и русский языки:
а) да; б) нет.
Запишите недостающее.
Составная часть права каждого человека на свободный мировоззренческий выбор, определение отношения к религии, ... .
З. Запишите недостающее.
Официально признаются традиционными вероисповеданиями белорусов Православная церковь, Католическая церковь, Евангелическо-лютеранская церковь, иудаизм и ... .
4. Соотнесите элементы двух множеств.
А) Закон Республики Беларусь «О свободе совести и религиозных организациях» Б) Закон «О языках в Республике Беларусь» В) Кодекс Республики Беларусь об образовании Г) Закон Республики Беларусь «О культуре в Республике Беларусь» |
1)создание условий для получения образования с учетом национальных традиций, а также индивидуальных потребностей, способностей и запросов обучающихся 2) равенство перед законом независимо от отношения к религии 3) право пользоваться русским языком как языком международного пользования 4) равенство религий перед законом 5) права захоувать и развиваць культуру, выхоувать дзейнасцей у нацыянальных культурных традыцыях, карыстацца роднай мовай 6) право на свободу совести и веро-исповедания 7) определение статуса белорусского языка как государственного |
5.Соотнесите элементы двух множеств.
Права |
Содержание права |
А) Свобода совести Б) Свобода вероисповедания |
1) право иметь религиозные или нерелигиозные убеждения 2) право исповедать любую религию 3) исключает какие-либо преимущества в пользовании гражданскими правами в зависимости от отношения к религии 4) право определять свое отношение к религии 5) право менять религиозные или нерелигиозные убеждения 6) право распространять религиозные и нерелигиозные убеждения 7) право не исполнять никакое религии 8) исключает какие-либо ограничения в пользовании гражданскими правами в зависимости от отношения к религии |
6.Выберите верное утверждение.
А) Конституцией вашей страны устанавливается, что государство регулирует отношения между социальными, национальными и другими общностями на основе принципов равенства перед законом, уважение прав и интересов их представителей.
Б) При Уполномоченном по делам религий и национальностей действует Консультативный межконфессиональный совет, в который входят представители различных религиозных организаций.
1) верно А;
2) верно Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
Установите лишнее.
Этническая толерантность, национализм, геноцид, расизм, фашизм, этноцентризм.
Одна из малочисленных наций (например, согласно переписи населения, проведенной в 2009 г. в Республике Беларусь, в стране проживают 600 башкиров, что составляет 0,01% от общего состава населения), решила создать центр национальной культуры. Обоснованно ли их требование?
а) Да; б) нет.
Какое понятие является более широким:
а) свобода совести;
б) свобода вероисповедания?
Классифицируйте представленные понятия и термины по предложенным вами критериям:
1)Ислам.
2)Контроль деятельности религиозных организаций в части исполнения ими законодательства Республики Беларусь о свободе совести, вероисповедания и религиозных организациях, а также их уставов.
3)Православная церковь.
4)Обеспечение возможности для деятельности религиозных организаций и общественных объединений граждан, относящихся к национальным меньшинствам.
5)Католическая церковь.
6)Евангелическо-лютеранская церковь.
7)Изучение вопросов, возникающих во взаимоотношениях государства и религиозных организаций.
8)Иудаизм.
Критерий:
Группа понятий:
Критерий:
Группа понятий:
Критерий:
Группа понятий:
Критерий:
Группа понятий:
