Тема 2. Основные отрасли права

I уровень

1. Закончите фразу.

«Самым серьезным правонарушением является ...».

2. Назовите понятие, соответствующее предложенному определению.

Способность человека приобретать и осуществлять гражданские права, а также исполнять гражданские обязанности - это ... . Способность человека быть носителем разрешенных законом субъективных прав и обязанностей - это ... .

З. Запишите недостающее слово.

Юридическое значение имеет только брак, зарегистрированный в органах.

II уровень

1. Назовите основные отрасли права. На чем основана классификация отраслей права?

1. В каких случаях Гражданский кодекс не исключает вмешательства государства в частные дела того или иного человека?

З. Чем должен обладать гражданин (с правовой точки зрения), вступая в трудовые отношения?

4. В чем состоят обязанности родителей и детей по отношению друг к другу?

5. Дайте определения понятий «нотариат», «депортация».

III уровень

1. Объясните, что означает брачный договор и каковы его перспекти­вы в нашем обществе?

2. Что означает трудовая дисциплина и почему ее важно соблюдать?

З. Какие сделки, совершенные малолетними, являются неправомер­ными?

4. Каковы функции административного права и в чем его специфика по сравнению с другими отраслями права?

5. Назовите не менее трех правоохранительны х органов, действую­щих в Республике Беларусь. Какова цель их деятельности? Проил­люстрируйте тремя примерами.

IV уровень

1. Сопоставьте понятия: «гражданская правоспособность» и «граж­данская дееспособность».

1. Где граница между проступком и преступлением?

З. Может ли строгий закон уменьшить преступность?

4. Какое право нарушает супруг (супруга), не обсуждая место совместного проживания?

5. Какие личные неимущественные отношения не регулируются семейным законодательством и объясните почему?

V уровень

1. Прокомментируйте следующие высказывания:

Гражданские права суть те, что принадлежат человеку как члену общества. (Т. Лейн)

Преступление и наказание растут на одном стебле. (Эмерсон)

Судья - это говорящий закон, а закон - это немой судья. (Цицерон)

1. Проживающему на территории Республики Беларусь гражданину Б., но не являющемуся гражданином Республики Беларусь, было отказано в праве наследовать имущество, оставленное им его предками - гражданами Республики Беларусь. Законен ли отказ?

З. Владелец частного магазина продовольственных товаров С. отка­зал работающим продавцам в предоставлении очередного отпуска в текущем году. Имеет ли право на такое решение владелец магазина?

Тема 3. Политика белорусского государства

I уровень

1. Закончите фразу.

Государственными языками Республики Беларусь являются ...

2. Назовите понятие.

Нововведения, направленные на повышение эффективности че­ловеческой деятельности, - это ... .

Законодательно установленный предел оплаты труда, ниже кото­рого не может выплачивать ни один наниматель при условии вы­полнения работниками норм рабочего времени и объемов работ, - это ... .

З. Запишите недостающее слово.

В соответствии с Государственной схемой комплексной террито­риальной организации Республики Беларусь на территории стра­ны выделяются ... типа регионов или зон.

II уровень

1. Назовите основные государственные минимальные социальные стандарты и объясните их функции.

2. Определите основные тенденции динамики социальной структуры белорусского общества.

З. Дайте определения понятий:«национальная культура», «свобода совести», «социальная политика».

4. Какие отрасли экономики являются доминирующими в структуре ВВП Республики Беларусь?

III уровень

1. Объясните, что означает принцип адресности социальной защиты.

2. Какие виды экономического роста вы знаете?

З. Объясните, почему СМИ называют четвертой властью?

4. Почему для государства важна проводимая им культурная политика?

4. Назовите и охарактеризуйте важнейшие экономические показатели.

IV уровень

1. Сопоставьте понятия: «экстенсивный рост», «интенсивный рост».

2. Приведите примеры улучшающих и радикальных инноваций и пояс­ните их различие.

З. Проиллюстрируйте конкретными примерами использование Рес­публикой Беларусь своих потенциальных преимуществ в экономике.

4. Охарактеризуйте основные принципы социально ориентированной рыночной экономики. Как они реализуются в белорусской социаль­но-экономической модели?

V уровень

1. Прокомментируйте следующее высказывание:

«Сущность инноваций заключается в интеллектуальной самореа­лизации и саморазвитии индивидуума, связанных с обществен­ным освоением его результатов, с социально-технической эволю­цией общества и его обратным влиянием на индивидуума. Именно инновация, а не рутинный труд сделала homo sapiens человеком». (Б. Санто)

2. Как вы считаете, насколько возможно мирное сосуществование раз­личных религий в современном мире? Какими качествами должен обладать современный человек, независимо от вероисповедания, для того чтобы предотвратить столкновения на межрелигиозной основе?

1. Исследователи культурной политики отмечают, что с 1970-х годов «на смену лозунгу «культура для всех» (культурная демократия) пришел лозунг демократизации культуры — «культура для каждого». Каким образом данное изменение влияет на цели и проведение культурной политики?