21.Сацыяльныя функцыі гістарычнай навукі.

Гістарычная навука выконвае наступныя сацыяльныя функцыі: - 1. функцыя сацыяльнай памяці. Сацыяльная памяць - гэта назапашванне і захаванне ў памяці чалавецтва вопыту ўсіх мінулых пакаленняў. Такая памяць валодае ўласцівасцямі: - калектыўная;

- выбарчая і фрагментарная;

- арганізаваная і пасведчанная;

- сацыяльна арыентаваная;

- прымірыцельная;

– справядлівая.

2. - навукова-пазнавальная функцыя;

3 - выхаваўчая функцыя;

4 - ідэйна-палітычная функцыя. Дадзеная функцыя гісторыі прызнаецца не ўсімі, але сацыяльны заказ гісторыкам з боку грамадства і ўлады прысутнічае, важна толькі, каб ён стымуляваў з’яўленне саміх гістарычных прац, звязаных з пэўнай, якая цікавіць грамадства, тэматыкай, але не прадвызначала высновы даследчыка, праца якога ў такім выпадку з гістарычнага ператвараецца ў ідэалагічны. Гістарычная навука, дасягаючы сваёй галоўнай мэты, стварае навуковыя перадумовы для: - фарміравання пазітыўнага грамадскага самасвядомасці, - прагназавання развіцця канкрэтнага грамадства, - кіравання развіццём грамадства і яго асобнымі сферамі і працэсамі

Рэалізацыя гісторыяй сваіх функцый забяспечваецца навуковай метадалогіяй. Метадалогія гісторыі - гэта навука аб спосабах вывучэння і тлумачэння мінулага. Асноўнае месца ў метадалогіі належыць тэорыі і прынцыпам гістарычнага пазнання. Тэорыя гістарычнага пазнання вырашае праблему сутнасці гістарычнага працэсу, абгрунтоўвае перыядызацыю гісторыі, вывучае заканамернасці грамадскага развіцця.

22. Функцыя сацыяльнай памяці.

Сацыяльная памяць – гэта назапашванне і захаванне ў памяці чалавецтва досведу ўсіх мінулых пакаленняў. Гэта памяць, накіраваная на забяспячэнне ўстойлівасці развіцця і

жыцця грамадства. Такая памяць валодае ўласцівасцямі: - калектыўная;

- выбарчая і фрагментарная;

- арганізаваная і пасведчанная;

- сацыяльна арыентаваная;

- прымірыцельная;

– справядлівая.

Гісторыя выступае як пасрэдніца паміж пакаленнямі

чалавецтва. Назапашванне ў сацыяльнай памяці гістарычных ведаў робіць агульным здабыткам метады і інструменты грамадскага развіцця, знаёміць з альтэрнатыўнымі формамі і мадэлямі грамадскага ладу. Менавіта на гістарычнай непісьменнасці шырокага кола людзей заўсёды спекулявалі прыхільнікі догмаў аб грамадстве.

23.Навукова-пазнавальная функцыя.

Сэнс функцыі – у прадстаўленні грамадству ведаў аб мінулым.

Гістарычны падыход да грамадства – неабходная ўмова пазнання і правільнага разумення сучаснасці. Навукова-пазнавальная функцыя – неад’емная ўласцівасць любой навукі. Цэнтральная задача гісторыі складаецца ў тым, каб даць неабходныя грамадства ведаў для здабывання урокаў мінулага. Глыбокі аналіз асноўных напрамкаў сацыяльнага развіцця выступае як перадумова навуковага кіраўніцтва грамадствам. «Без ведання гісторыі, - пісаў В. А. Ключэўскі, - мы павінны прызнаць сябе выпадковасцямі, што ня ведаюць, як і навошта мы прыйшлі ў свет, як і для чаго ў ім жывем, як і да чаго павінны імкнуцца ...”; Пры ўсім своеасаблівасці , непадобнасці, унікальнасці якія адбываюцца цяпер у нашай Айчыне пераменаў, падзей, у іх можна знайсці падобныя рысы мінулага. Іх асэнсаванне і абагульненне дапаможа менш памыляцца ў сучаснасці і выбіраць найбольш верныя арыенціры ў будучыню. Трэба толькі пастаянна папаўняць веды, засвойваць урокі мінулага, вучыцца вучыцца.

Эфектыўная рэалізацыя эўрыстычнай функцыі гісторыі – перадумова навуковага кіравання грамадствам і абгрунтаванай дзяржаўнай палітыкі.