37. Гістарычны і лагічны метады.

Гістарычны метад - спосаб даследавання , пры якім вывучаецца з'яўленне , станаўленне і развіццё аб'екта ; лагічны метад - спосаб прайгравання развіваецца аб'екта ў яго істотных заканамернасцях і сувязях. Адносная самастойнасць лагічнага адлюстравання доследнай рэчаіснасці выяўляецца ў тым , што пры гэтым метадзе свядома фармулюецца прадмет даследавання , выкарыстоўваецца выпрацаваны папярэдне паняційны апарат , а таксама фармулююцца мэты і задачы даследавання. Паколькі прадмет лагічнага аналізу , яго мэты і задачы могуць быць рознымі , пастолькі магчымая інварыянтнай спасціжэння доследнага « гістарычнага » . Напрыклад , адна справа даследаванне таварна -грашовых адносін рынкавай гаспадаркі . І зусім іншая справа , калі мы даследуем станаўленне і развіццё вытворчых адносін у сувязі з удасканаленнем матэрыяльных вытворчых сіл грамадства . Зразумела , што у гэтых выпадках мы маем розную логіку доследнага намі гістарычнага працэсу. Метад адзінства гістарычнага і лагічнага . У матэрыялістычнай дыялектыцы прызнаецца адзінства гістарычнага і лагічнага метадаў. Гістарычны працэс як аб'ектыўны працэс першасны , лагічнае ж выступае толькі як адлюстраванне ў свядомасці паўтаральных , істотных сувязяў паміж падзеямі і фактамі рэальнай рэчаіснасці. Лагічны і гістарычны метады адлюстроўваюць адно і тое ж, з той толькі розніцай , што лагічны метад вызвалены ад канкрэтных гістарычных падзей і выпадковасцяў , ён накіраваны на прайграванне сутнасці развіцця аб'екта. Гістарычны жа метад даследавання можна прадставіць як той жа лагічны метад толькі ў гістарычнай форме. Логіка развіцця прадмета тут прадстаўлена як чаргаванне гістарычных падзей .

38. Спецыяльныя гістарычныя метады.

Сродкам пазнавальнай дзейнасці з’яўляюцца метады.

Метад – гэта сукупнасць прыёмаў і аперацый, што рэгулююць дзейнасць даследчыка і забяспечваюць вырашэнне даследчыцкай задачы.

Да спецыяльна-гістарычных метадаў можна аднесці:

· метад класавага падыходу. Трактуе гістарычны працэс праз прызму наяўнасці розных класаў. Як развіццё класавага метаду – марксісцкі падыход, які прапагандаваў наяўнасць класавай барацбы;

· гісторыка-генетычны метад дазваляе вывучаць з’явы ў працэсе іх развіцця, ад зараджэння да гібелі ці сучаснага стану;

· гісторыка-параўнальны ці кампаратыўны метад дазваляе параўноўваць гістарычныя аб’екты ў прасторы і часе, выяўляць падабенствы і адрозненні паміж імі;

· гісторыка-тыпалагічны дазваляе выяўляць агульныя рысы ў прасторавых групах гістарычных падзей і з’яў і вылучаць аднародныя стадыі ў іх развіцці;

· гісторыка-сістэмны метад дазваляе праводзіць паглыблены аналіз сацыяльна-гістарычных сістэм і раскрываць ўнутраныя механізмы іх функцыянавання;

· дыяхранічны метад дазваляе даследчыку будаваць у часе разнастайныя па прыродзе гістарычныя працэсы;

· рэтраспектыўны метад дазваляе праводзіць паслядоўнае пранікненне ў гістарычнае мінулае з мэтай выяўлення прычыны дадзенай падзеі.

Існуюць і іншыя метады – храналагічны або метад перыядызацыі, параўнальна-гістарычны або метад гістарычных паралеляў, метад гістарычнага мадэлявання і г.д.