«Фотографы и фотоаппараты»

Участники делятся на пары: первые участники – фотографы, вторые - фотоаппараты. Первые участники водят вторых за плечи по аудитории. Вторые участники передвигаются с закрытыми глазами. Фотографы выбирают несколько интересных ракурсов для фотографий и делают несколько снимков – для этого, «фотоаппараты» открывают на миг глаза и запоминают увиденное. Снимков должно быть пять, затем участники меняются глазами, после обсуждают увиденное.

«Рассказ наоборот»

Участникам необходимо сочинить рассказ наоборот, т.е. первый участник начинает сочинять рассказ с конца (с последней фразы), следующий продолжает таким же образом. Причем, тот, кто нарушил обратную последовательность повествования, выходит из игры или при помощи других участников старается верно подобрать фразу. В итоге должен получиться связный рассказ.

«Гражданская оборона»

Все участники прогуливаются по комнате, ведущий выкрикивает фразу, сообщающую об опасности. Например: "Внимание!". На вас напали пещерные львы (хулиганы, римские легионы, вирусы гриппа, маленькие зелененькие человечки, угрызения совести, зевота и т.п.) После сигнала опасности участники игры должны собраться в тесную группу, спрятав слабых в середину, а затем произнести фразу: «Дадим отпор… (пещерным львам и т.п.) Потом группа опять разбредается по комнате и игра продолжается.

«Угадай песню»

Играет группа ребят. Определяется водящий, он отходит за пределы слышимости. Ребята подбирают песню или стихотворение, из которых выбирается ода строка или куплет. Например, строчка пушкинского стихотворения: "Я помню чудное мгновенье, передо мной явилась ты…" Все ребята, сидящие по кругу, берут себе по одному слову из этой строчки. Водящий возвращается и начинает опрос ребят. Он может задавать любые вопросы, самые несуразные, всем по очереди или в разбивку, типа "Твое отношение к соленой капусте?", а отвечающий должен употребить доставшееся ему слово: "У меня к капусте чудное отношение!"

Игры на командообразование

Методические рекомендации по проведению игр на командообразование.

Возраст участников: от 7 до 18 лет.

Количество участников: от 15 до 30 чел.

Период смены: игры на командообразование проводятся в организационный период смены, а также в течение всей смены блоками для повышения уровня сплоченности коллектива. После проведения игр можно выполнять рефлексию: обсуждать с участниками, что было самым сложным при выполнении упражнения, что помогало справиться с заданием, а что мешало.

«Олимпийские кольца»

Инвентарь: шайба, изображение олимпийских колец краской на снегу (синий, черный, красный, желтый, зеленый).

На снегу нарисованы олимпийские кольца. Участники от черты – 2-3 м. от колец выстраиваются в колонну и по очереди бросают шайбу, стараясь попасть в кольцо. Задача участников совместными усилиями 10 раз попасть в любое из колец.

«Со скоростью света»

Инвентарь: мягкая игрушка – 1 шт.

Участники выстраиваются в круг лицом в центр, по команде ведущего на скорость начинают передавать какой-либо предмет в группе.

«Эвакуация»

Инвентарь: мягкие игрушки – 5 шт, простынь.

Участники растягивают простынь, взявшись за концы. Эксперт с балкона по одной игрушке сбрасывает вниз, задача участников поймать игрушку в простынь, так, чтобы она не выпала.

«Твистер»

Инвентарь: нарисованные краской на снегу или мелом на земле круги – 55 шт.

Необходимо всем отрядом занять указанное экспертом число кругов, соблюдая следующие правила:

1. Круг считается занятым, если один из участников касается его ногой или рукой.

2. Участники должны держаться за руки или каким-то образом касаться друг друга.

3. Участники должны исполнить песню, поднимающую командный дух (куплет или припев), продержавшись в позиции не менее 1 минуты

Необходимо занять 15, 25, 35, 45, 55 кругов (эксперт варьирует число кругов, которые необходимо занять участникам в зависимости от возраста и количества участников).