- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос.
- •4.Подходы к классификации теорий личности. Теории личности
- •Вопрос 5. Закономерности формирования и развития личности.
- •Вопрос 6. Понятие темперамента, различные представления о природе темперамента в истории психологии.
- •8. Основные компоненты темперамента по Айзенку.
- •9. Основные типы темперамента, их психологическая характеристика
- •Темперамент и индивидуальный стиль деятельности (е.А.Климов). Проблема воспитания индивидуального стиля.
- •13 Билет.
- •14 Билет.
- •15 Билет.
- •16. Особенности формирования характера
- •17. Понятие и концепции происхождения способностей.
- •18. Классификации и виды способностей.
- •20. Понятие и основные характеристики эмоций. Соотношение эмоций и чувств.
- •21. Функции и структура эмоций
- •22. Характеристика основных эмоциональных состояний (аффект, страсть, эмоции, чувства, настроение).
- •23. Проблематревоги и тревожности в психологии.
- •24. Фрустрация как вид эмоционального реагирования.
- •Билет 29. Теории базовых и дифференциальных эмоций (к. Изарда, у. Мак-Дауголл, р. Плутчик).
- •Билет 30. Психоаналитический и бихевиористский подходы к пониманию эмоций.
- •31. Когнитивные теории эмоций (с. Шехтер, р. Лазарус, п.В. Симонов).
- •32.Проблема эмоций в отечественной психологии (а.Н. Леонтьев, с.Л. Рубинштейн, в.Н. Мясищев).
- •5 Основных векторов развития эмоциональной сферы.
- •34 Билет Проблема изучения эмоциональных состояний
- •34 Вопрос. Методы и критерии оценки эмоциональных состояний
- •Вопрос 35 Классификации эмоциональных состояний
- •36 Вопрос Значение термина «мотивация». Диспозиционная и ситуационная мотивация
- •Билет 37. Понятие потребностей. Основные характеристики и виды потребностей, иерархия потребностей.
- •Билет 38. Понятие и структура мотива. Функции и характеристика мотивов.
- •Билет 39. Психологические теории мотивации.
- •40. Направленность личности: понятие, виды и формы.
- •41. Характеристика ведущих мотивов личности.
- •42. Параметры оценки мотивационной сферы личности. Индивидуальные особенности потребностей и мотивов личности.
- •43 Билет. Основные этапы формирования мотивационной сферы у детей. Механизмы развития мотивации по а.Н. Леонтьеву
- •44 Билет.
- •45 Билет
- •46 Вопрос
- •47 Вопрос
- •48 Вопрос
- •49.Волевые качества личности, их характеристика.
- •50.Основные этапы развития воли. Нарушения и индивидуальные особенности воли.
- •51.Психические состояния. Определение и функции состояний
- •54. Управление и регуляция психических состояний.
20. Понятие и основные характеристики эмоций. Соотношение эмоций и чувств.
Эмоции-психическое отражение в форме непосредственного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций обусловленного их отношением объективных свойств к потребностям субъекта. Эмоции-психические процессы, протекающие в форме переживаний и отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека.
Основные характеристики эмоций:
1.Эмоции выражают состояние субъекта и его отношение к объекту 2. Эмоции характер-ся полярностью: обладают положительным и отрицат. знаком 3. Интегральность эмоций: возможность к объединению др.состояний и реакций и подчинению себе 4.Связь с жизнедеятел-ю организма Под влиянием эмоций происходит изменение деятельности дыхания, кровообращения, желез внутренней секреции. 5. Историческая и социальная обусловленность эмоций и чувств 6.Протекание эмоций характер-ся определенной динамикой
Эмоции обладают разной силой и протяженностью: длительные или кратковременные, слабые или сильные
Вундт создал систему динамич.измерения эмоций. В каждом измерении есть 2 противоположных направления:
1. удовольствие-неудовольствие 2. возбуждение-успокоение 3. напряжение-разрядка
Соотношение эмоций и чувств.
То, что чувства и эмоции тесно связаны, не требует обсуждения. Вопрос не в этом, а в том, что вкладывается в эти понятия и каково соотношение между ними.
Наиболее четко разделение эмоций и чувств дано А. Н. Леонтьевым. Он отмечает, что эмоция имеет ситуативный характер, т. е. выражает оценочное отношение существующей или возможной в будущем ситуации, а также к своей деятельности в ситуации. Чувство же носит отчетливо выраженный предметный характер, это устойчивое эмоциональное отношение.
Эмоции и чувства могут не совпадать и даже противоречить друг другу (например, глубоко любимый человек может в определенной ситуации вызывать преходящую эмоцию неудовольствия и даже гнева). Эмоции не всегда осознаются, чувства же, напротив, внешне весьма заметны. Эмоции в большей степени связаны с областью бессознательного, а чувства максимально представлены в нашем сознании. Эмоции кратковременны, а чувства длительные, и отражают устойчивое отношение к каким-либо конкретным объектам. Чувства выражаются через определенные эмоции в зависимости от того, в какой ситуации оказывается объект, к которому данный человек испытывает чувство.
Таким образом, прямого соответствия между чувствами и эмоциями нет: одна и та же эмоция может выражать разные чувства, и одно и то же чувство может выражаться в разных эмоциях. Не проявляя внешне эмоции, человек скрывает от других и свои чувства.
21. Функции и структура эмоций
Основные функции эмоций:
1. Регуляторная - регуляция состояния организма и регуляция поведения человека 2. Отражательно-оценочная - эмоции позволяют обобщенно отразить и оценить события прежде чем оно будет определенно на уровне сознания. 3. Сигнальная - оповещение организма, нервной системы или других людей о состояние субъекта 4. Побудительная(сигнализирующая) Эмоции являются внутренним регулятором любой деятельности. Эмоция несет в себе желание, стремление, направленное к предмету или от него. 5. Подкрепляющая функция (касаемо не только деятельности и обучения). В ситуациях неуспеха-угасание деятельности. 6. Приспособительная- эмоции возникли, как средство адаптации и приспособления к окружающим условиям (действительности). 7. Коммуникативная - с помощью эмоций мы передаем переживание другим людям, информируем их о чем-то. 8. Защитная - явная и мнимая опасность, т.е в случае страха или отвращения, эти эмоции запечатываются в памяти и при повторяющейся ситуации защита сработает. 9. Компенсаторная - эмоции могут компенсировать недостатки других психических явлений. 10. Дезорганизующая - будет проявляться, как нарушение поведения, деятельности других психич-х ф-ий: память, мышление, за счет сильные функций в том числе и негативных.
Структура эмоций включает 3 компонента:
1. Пусковой образ - то, что человек услышал, увидел, ощутил. 2. Собственно переживание или чувства. 3. Личностная база, настрой или предрасположенность к данной эмоции.
Адкинсон описывая эмоции выделяет 6 компонентов:
1. Субъективные переживания 2. Реакция организма 3. Совокупность мыслей и убеждений 4. Выражение лица 5. Глобальные реакции на эмоции (реакции исследования эмоций) 6. Склонность к определенным действиям.