Билет 30. Психоаналитический и бихевиористский подходы к пониманию эмоций.

Психоаналитические теории эмоций – представляют эмоции как субъективное выражение общего состояния психики и организма, сопровождающиеся выразительным поведением, позой и физиологическими изменениями. Имеет тенденцию рассматривать эмоции как аффекты, то есть считать, что они являются квантами энергии, которые «прикрепляются» к идеям, представлениям. Наличие эмоций указывает на нарушение психического равновесия и на то, что они препятствуют адаптации. «С точки зрения психологии неврозов, указывает З.Фрейд (1937), - аффективное действие – в противоположность теоретическому идеалу рационального действия – часто представляется жалким остатком исходных психических состояний и отклонений от нормы...И всё же нам известна решающая роль эмоциональности в организации и помощи в функционировании». При сохранении упомянутого равновесия эмоции не возникают. В целом существует тенденция представлять эмоции как некий побочный продукт, рудимент исходных психических состояний и отклонений от нормы. Кроме того, психоанализу свойственно интерпретировать эмоции как проявление сложных, например, гнева – как проявления ненависти, или предплагать, что сложные эмоции могут присутствовать в начале жизни (например, зависть приписывается новорождённому младенцу);

Бихевиористская теория – рассматривает все эмоции как безусловные (врождённые), так и условные (приобретённые) реакции на некие стимулы. Основное внимание придаётся в теории измеряемым аспектам эмоций, того, что последователи бихевиоризма предпочитают называть эмоциональным поведением.

31. Когнитивные теории эмоций (с. Шехтер, р. Лазарус, п.В. Симонов).

Все мы постоянно испытываем различные эмоции: радость, грусть, печаль и т.д. К классу эмоций относятся также чувства, аффекты, страсти, стрессы. Эмоции помогают нам лучше понимать друг друга. Люди, принадлежащие к различным нациям, способны безошибочно воспринимать выражения человеческого лица. Это доказывает тот факт, что доказывает врожденный характер эмоций. Но, несмотря на то, что эмоции постоянно сопровождают нас по жизни, мало кто знает о том, почему в некоторый момент времени, мы реагирует так, а не иначе на то или другое событие.

С. Шехтер и его коллеги предположили, что эмоции возникают на основе физиологического возбуждения и когнитивной оценки ситуации, вызвавшей это возбуждение. Некое событие или ситуация вызывают физиологическое возбуждение, и у индивида возникает необходимость оценить содержание возбуждения, то есть ситуацию, которая его вызвала. Тип или качество эмоции, испытываемое индивидом, зависит не от ощущения, возникшего при физиологическом возбуждении, а от того, как индивид оценивает ситуацию. Оценка ситуации позволяет человеку определить возбуждение как радость или гнев, страх или отвращение или как любую другую, подходящую к ситуации эмоцию. По Шехтеру, одно и то же физиологическое возбуждение может переживаться и как радость, и как гнев, в зависимости от трактовки ситуации. С. Шехтер показал, что немалый вклад в эмоциональные процессы вносят память и мотивация человека. Концепция эмоций, предложенная С. Шехтером, получила название когнитивно-физиологической.

Согласно этой теории на возникшее эмоциональное состояние помимо воспринимаемых стимулов и порождаемых ими телесных изменений оказывают воздействие прошлый опыт человека и оценка им наличной ситуации с точки зрения актуальных для него интересов и потребностей. Косвенным подтверждением справедливости когнитивной теории эмоций является влияние на переживания человеком словесных инструкций. 

Отечественный физиолог П.В.Симонов попытался в краткой символической форме представить свою совокупность факторов, влияющих на возникновение и характер эмоции. Он предложил для этого следующую формулу: Э = f [П, (Ин — Ис), …. ], где Э — эмоция, ее степень, качество и знак; П — сила и качество актуальной потребности; (Ин — Ис) — оценка вероятности (возможности) удовлетворения потребности на основе врожденного и онтогенетического опыта; Ин — информация о средствах, прогностически необходимых для удовлетворения потребности; Ис —информация о средствах, которыми располагает субъект в данный момент.

Согласно формуле, предложенной П.В. Симоновым, сила и качество возникшей у человека эмоции, в конечном счете, определяются силой потребности и оценкой способности ее удовлетворения в сложившейся ситуации.

П.В. Симонов полагал, что потребность выступает как побудительная сила любого поступка, в том числе действий обыденных, автоматизированных, осуществляемых на эмоционально нейтральном фоне. Таким образом, мы не имеем никаких оснований рассматривать эмоцию в качестве прямого и обязательного следствия возникновения потребности. В своих работах П.В.Симонов ставит себе задачу сосредоточить внимание на тех фактах, которые показывают, что потребность, влечение (мотивация), возбуждение нервного аппарата эмоций и, наконец, действие представляют тесно связанные, но самостоятельные звенья адаптивного поведения, имеющие относительно самостоятельное анатомическое представительство в мозге. Таким образом, он считает, что за развитие мотиваций и эмоций отвечают различные анатомические структуры нервной системы.

Согласно теории П.В.Симонова, в организме человека объективно существуют определенные потребности, которые не зависят от сознания. Мотивация есть результат осознания этой потребности, которое приводит к формированию цели активности. При этом активность может быть двоякого рода: по приближению желаемого события и по устранению нежелаемого.

Эмоция определяет также, в самых общих чертах, последовательность действий (поведенческую программу), которая вызывается полученной информацией. Например, страх заставляет убегать или затаиться, гнев - нападать, интерес - исследовать, надежда - выжидать и т. д.

Познавательная теория эмоций М. Арнольд - Р. Лазаруса. В русле воззрений С. Шахтера находятся и концепции М. Арнольд (Arnold, 1960) и Р. Лазаруса (Lazarus,1991). У М. Арнольд в качестве познавательной детерминанты эмоций выступает интуитивная оценка объекта. Эмоция, как и действие, следует за ϶ᴛᴏй оценкой. «Сначала я вижу нечто, потом я представляю, что ϶ᴛᴏ "нечто" опасно, - и как только я представляю ϶ᴛᴏ, я напугана и бегу» Исходя из всего выше сказанного, мы приходим к выводу, что по Арнольд, мы боимся потому, что решили, будто нам угрожают. Стоит заметить, что она считает, что как только человек непосредственным и интуитивным способом придет к выводу, что тем или иным предметом стоит овладеть, он сразу ощущает привлекательность ϶ᴛᴏго предмета.

В концепции Р. Лазаруса (Lazarus et al., 1970) центральной тоже будет идея о познавательной детерминации эмоций. Стоит заметить, что он считает, что когнитивное опосредование будет необходимым условием для появления эмоций. При этом он критикует М. Арнольд за то, что понятие «оценка» остается у нее субъективным и не связывается с фактами, поддающимися непосредственному наблюдению, что ведет к игнорированию вопроса об условиях, детерминирующих оценку. Исключая выше сказанное, Лазарус не согласен с Арнольд по поводу того, что оценка признается ею чувственной (эмоциональной) по характеру.

Два положения будут главными в концепции Лазаруса:

•    каждая эмоциональная реакция, независимо от ее содержания, есть функция особого рода познания или оценки;

•    эмоциональный ответ представляет собой некий синдром, каждый из компонентов кᴏᴛᴏᴩого демонстрирует какой-либо важный момент в общей реакции.

Центральным понятием концепции Лазаруса будет «угроза», понимаемая как оценка ситуации на базе предвосхищения будущего столкновения (конфронтации) с вредом, причем предвосхищение основано на сигналах, оцениваемых с помощью познавательных процессов. По существу, Лазарус рассматривает аффективные реакции, а не только переживание, так как для него эмоция, судя по первой и особенно последней работам, будет синдромом, включающим три основные группы симптомов - субъективные переживания, физиологические сдвиги и моторные реакции

схема возникновения эмоции выглядит так:

восприятие —* первичная оценка —► исследовательская активность —* (личное значение действий в оцениваемой ситуации) -» вторичная оценка -»тенденция к действию -» эмоция как проявление тенденции в переживании, физиологических сдви* гах и моторных реакциях.

По Лазарусу, каждая отдельная эмоция связана с различной, присущей ей оценкой. По϶ᴛᴏму та или иная структура эмоционального возбуждения будет производной

от импульсов к действию, выработанных посредством оценки ситуации и оценки возможных альтернатив действия. При ϶ᴛᴏм оценка может осуществляться на любом уровне сознания.