- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос.
- •4.Подходы к классификации теорий личности. Теории личности
- •Вопрос 5. Закономерности формирования и развития личности.
- •Вопрос 6. Понятие темперамента, различные представления о природе темперамента в истории психологии.
- •8. Основные компоненты темперамента по Айзенку.
- •9. Основные типы темперамента, их психологическая характеристика
- •Темперамент и индивидуальный стиль деятельности (е.А.Климов). Проблема воспитания индивидуального стиля.
- •13 Билет.
- •14 Билет.
- •15 Билет.
- •16. Особенности формирования характера
- •17. Понятие и концепции происхождения способностей.
- •18. Классификации и виды способностей.
- •20. Понятие и основные характеристики эмоций. Соотношение эмоций и чувств.
- •21. Функции и структура эмоций
- •22. Характеристика основных эмоциональных состояний (аффект, страсть, эмоции, чувства, настроение).
- •23. Проблематревоги и тревожности в психологии.
- •24. Фрустрация как вид эмоционального реагирования.
- •Билет 29. Теории базовых и дифференциальных эмоций (к. Изарда, у. Мак-Дауголл, р. Плутчик).
- •Билет 30. Психоаналитический и бихевиористский подходы к пониманию эмоций.
- •31. Когнитивные теории эмоций (с. Шехтер, р. Лазарус, п.В. Симонов).
- •32.Проблема эмоций в отечественной психологии (а.Н. Леонтьев, с.Л. Рубинштейн, в.Н. Мясищев).
- •5 Основных векторов развития эмоциональной сферы.
- •34 Билет Проблема изучения эмоциональных состояний
- •34 Вопрос. Методы и критерии оценки эмоциональных состояний
- •Вопрос 35 Классификации эмоциональных состояний
- •36 Вопрос Значение термина «мотивация». Диспозиционная и ситуационная мотивация
- •Билет 37. Понятие потребностей. Основные характеристики и виды потребностей, иерархия потребностей.
- •Билет 38. Понятие и структура мотива. Функции и характеристика мотивов.
- •Билет 39. Психологические теории мотивации.
- •40. Направленность личности: понятие, виды и формы.
- •41. Характеристика ведущих мотивов личности.
- •42. Параметры оценки мотивационной сферы личности. Индивидуальные особенности потребностей и мотивов личности.
- •43 Билет. Основные этапы формирования мотивационной сферы у детей. Механизмы развития мотивации по а.Н. Леонтьеву
- •44 Билет.
- •45 Билет
- •46 Вопрос
- •47 Вопрос
- •48 Вопрос
- •49.Волевые качества личности, их характеристика.
- •50.Основные этапы развития воли. Нарушения и индивидуальные особенности воли.
- •51.Психические состояния. Определение и функции состояний
- •54. Управление и регуляция психических состояний.
51.Психические состояния. Определение и функции состояний
Понятие «состояние» как общенаучная категория применительно к человеческому организму означает совокупность происходящих в нем процессов, а также степень развития и целостности структур организма. В настоящее время не существует какой-либо единой точки зрения на проблему состояний.
В психологии наиболее распространенным является представление о состояниях как относительно устойчивых психических явлениях, имеющих начало, течение и конец, т. е. динамических образованиях. Общепринятым является и мнение о состояниях как психических явлениях, отражающих особенности функционирования нервной системы и психики человека в определенный период времени или адаптационного процесса.
Различные авторы неоднократно предпринимали попытки дать научное определение понятия «психическое состояние» и разработать классификацию состояний. Так, по мнению Н.Д. Левитова, психическое состояние – это целостная характеристика психической деятельности в зависимости от отражаемых предметов и явлений действительности, предшествующего состояния.
Раскрывая суть этого определения, Левитов говорит о том, что всякое психическое состояние есть нечто целостное, своего рода синдром. Например, состояние, называемое борьбой мотивов, обычно рассматривается в рамках волевых процессов, но содержит в себе значительные познавательные и эмоциональные элементы, причем все они не суммируются, а образуют целостную структуру. Весьма существенным для психического состояния является и то, что оно на некоторое время характеризует психическую деятельность, а характеристика всегда подчеркивает своеобразные и типичные черты. Например, состояние утомления достаточно своеобразно и типично, чтобы отличить его от противоположного состояния бодрости и работоспособности.
Функции психических состояний:
Регулятивная (состояния позволяют адаптироваться к ситуации, к окружающей среде);
Интегративная (психическое состояние и объединения различных состояний представляют собой функциональные единицы, состоящие из иерархически организованных в единую целостную совокупность психических процессов и психологических свойств);
Адаптивная (с помощью психических состояний устанавливается соответствие между потребностями индивида и его возможностями и ресурсами с учетом конкретных условий существования, особенностей деятельности и поведения).
52
вопрос. Классификация психический
состояний
53 вопрос. Характеристика основных психических состояний
54 вопрос. Управление и регуляция психических состояний
53. Характеристика основных психических состояний.
Эйфория – состояние проявляющеяся как повышенная и неодекватная веселость и снижение критического мышления.
Отчуждение – выражается в чувстве обособленности, одиночества, потери «я», потере чувства реальности происходящего.
Враждебность – состояние л-ти, связанное с глубокой и субъективно обоснованной уверенностью в истинности знаний, принципов и идеалов, к-ми она руководствуется.
Бодрствование – поведенческое проявление функцион-го состояния ч-ка в условиях реализации им какой-то деят-ти. Бдительность-психическое состояние готовности реагировать на ожидаемые стимулы, благодаря соответствующей организ-и внимания.
Апатия-состояние характеризуется эмоц-й пассивностью, безразличием, равнодушием к событиям окружающей действит-ти и ослаблением интересов и побуждений.
Усталость-состояние, сопровождаемое комплексом субъктивных переживаний, слабости, вялости, бессилия, ощущение физиолог-го дискомфорта.
Монотония-сост-е, вызванное однообразностью восприятий или действий и проявляющеяся как сонливость, снижение воли и внимания.
Релаксация-состояние успокоения, расслабления и восстановления.
Оптимальное рабочее состояние-состояние, обеспечивающее наибольшую эффективность деят-ти.
Утомление-временное снижение работоспособности вследствии истощения физических и психич-х ресурсов индивида и ведущее к рассогласованности в функцион-и систем орг-ма.
Патологические – выделяют пограничные состояния и болезнь. К ним относят психогении без острых психотич-х расстройств(реактивные состояния, неврозы), психопатии – психические нарушения в экстремальных условиях деят-ти
К пограничным относят , вялотекущие формы шизофрении, мягкие формы психоза, психосоматические расстройства, хронический алкоголизм и др.. Основная причина возникновения погран-х сост-й заключается в нарушении психич-х механизмов регуляции состояний., в результате продолжительного эмоц-го напряжения.
Переживания, как особая внутренняя деят-ть, с помощью к-й ч-ку удается перенести жизненные события (обычно тяжелые), восстановить утраченное равновесие, справиться с критической ситуацией. Выделяют 4 вида переживаний: стресс, конфликт, фрустрация, кризис.
Стресс – эмоц-е состояние, возникает, когда ч-ку надо отреагировать на какую-то ситуацию, а готовой реакции нет.. При стрессовом воздействии в крови интенсивно выделяются опред-е гармоны. Под их воздействием изменяется режим работыорг-ма. Селье выделяет 3 фазы стресса:1)фаза тревоги;2)стабилизация;3)истощение.По мнению Селье, стресс создает «вкус к жизни».
Фрустрация – состояние, к-е развивается у ч-ка, когда на пути к достижению цели или удовлетвор-ю потребностей встречается препятствие, к-е яв-ся объективно непреодолимыми или субьективно воспринимаются как непреодолимые. Выделяют 4 основных вида фрустраторов:а) физические преграды(стены, тюрьмы, непогода),б) биологические преграды(болезнь, возраст, рост и т.д),в) психологические(страх, интеллект-я недостат-ть),г) социокультурные(нормы, правила, запреты).
Конфликт –это всегда столкновение, противоречие, борьба. Различают внутриличностные (тяжело переживаемое психическое состояние вызванное амбивалентностью чувств или затянувшейся борьбой потребностей,мотивов, целей, задерживающих принятие решения) и межличностные (столкновение противоположно направленных целей, интересов, мнений или взглядов субъектов взаимодействия) коф-ты.
Кризис – переживание, возникающее у личности в результате потери ею прежних жизненных замыслов, прежних жизненных целей.. для выхода из кризиса у л-ти есть 2 пути: совладать с новыми обстоят-ми жизни или прибегнуть к различным способам психолог-й защиты.
Постэкстрем-е состояния – особую группу состояний составляют те, к-е развиваются у людей попавших в экстремальные условия, к-е вызывают реакцию орг-ма и л-ти. Находящиеся на грани, патологических изменений.(разрушит-е замлетрясения, взрывы, бомбежки и т.п.).
Сенсорная депривация – состояние, к-е возникает в результате продолжительного, более или менее полном лишении ч-ка сенсорных впечатлений. Осуществляется в эксперем-х целях.
