- •116 Интенсивный курс повышения грамотности
- •После охоты
- •Что такое нейролингвистическое программирование?
- •Раппорт
- •Ключи глазного (зрительного) доступа
- •Репрезентативные системы (модальности)
- •1. Определите желаемое состояние. Вопрос “Чего вы хотите?”
- •Субмодальности
- •Речевые предикаты
- •Условия хорошо сформулированной цели
- •Якорение
- •Гемисферология
- •Круг совершенства
- •Условия эффективного урока с позиций нлп
- •Метафоры
- •Метафора “Все в твоих руках”.
- •Метафора “Восемнадцатый верблюд”.
- •Расчистка поля деятельности и мотивация на обучение.
- •Правописание непроизносимых согласных.
- •Текст упражнения.
- •Метафора на формирование чувства уверенности.
- •Правописание дефиса в наречиях.
- •Алгоритм
- •1. Обнести оградой. 2. Зачерпнув жидкости, брызнуть ее на кого-либо 3. Антоним слова расплести. 4. Собирать мусор веником 5. Синоним слова класть 6. Синоним слова сверкать, светиться.
- •Метафора.
- •Аттестат
- •Правописание прилагательных, образованных от названий
- •1 Ноября 1996 г.
- •После охоты
- •Приложение 1. Стратегия орфографии
- •Лист № 2.
- •Лист № 3.
- •I Вставьте пропущенные буквы, графически объясните написание.
- •Лист №4.
- •2. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- •Лист № 5.
- •4. Вставьте пропущенные буквы, подбирая проверочные слова.
- •Лист № 6.
- •Лист № 7.
- •II. Поставьте данные в скобках слова в нужной форме, определите часть речи, у существительных определите склонение.
- •III. Вставьте пропущенные буквы, выделите орфограмму.
- •Лист № 8.
- •Лист № 9.
- •1. Вставьте пропущенные буквы, графически обозначьте правило.
- •Лист № 10.
- •3. Вставьте пропущенные буквы.
- •Лист № 11.
- •III. Вставьте пропущенные ъ или ь, выделите морфему с пропущенной буквой.
- •Лист № 12.
- •2. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте правила.
- •Лист № 13.
- •I. Вставьте пропущенные буквы, подбирая проверочные слова.
- •II. Вставьте пропущенные буквы, графически обозначьте правило.
- •Лист № 14.
- •I. Вставьте пропущенные буквы, выделите часть слова с пропущенной буквой.
- •Лист № 15.
- •I. Вставьте пропущенные буквы, в скобках запишите начальную форму глагола и его спряжение.
- •Лист № 16.
- •Лист № 17.
- •Лист № 18.
- •I. Вставьте пропущенные буквы, выделите орфограмму.
- •Лист № 19.
- •I. Вставьте пропущенные буквы, отметьте дефисное или слитное написание.
- •Лист № 20.
- •Лист № 21.
- •I. Впишите окончания существительных, укажите склонение и падеж.
- •Лист № 22.
- •I. Вставьте пропущенные буквы, укажите склонения существительных и их падеж.
- •Лист № 23.
- •Лист № 24.
- •I. Обозначьте слитное или раздельное написание не с разными частями речи.
- •Лист № 25.
- •II. Вставьте пропущенные буквы.
- •Лист № 26.
- •I. Вставьте пропущенные буквы, замените цифры словами.
- •Лист № 27.
- •I. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- •Лист № 28.
- •I. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- •Лист № 29.
- •Лист № 30.
- •Лист № 31.
- •Лист № 32.
- •I. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- •Лист № 33.
- •I. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- •Лист № 34.
- •Лист № 35.
- •I. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- •II. Вставьте пропущенные знаки препинания и пропущенные буквы.
- •Лист № 36.
- •Лист № 37.
- •I. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- •Лист № 38.
- •Лист № 39.
- •I. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- •Лист № 40.
- •Лист № 42.
- •1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- •Лист № 41.
- •IV. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- •Лист № 43.
- •Лист № 44.
- •I. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- •II. Вставьте пропущенные буквы, выделите орфограммы.
II. Вставьте пропущенные буквы, графически обозначьте правило.
а).Огорчиться неудач...й, машина с кирпич...м, великолепным дворц...м, флаг над каланч...й, следить за матч...м, порывы свеж...го ветра, ч...рпать ковш...м, встреча с олимпийц...м, вдохновиться пейзаж...м, персонаж...м пьесы, ударить бич...м, стать врач...м, зар...сти камыш...м.
б). Боч...нок, бумаж...нка, грач...нок, душ...нка, хомяч...к, лавч...нка, шапч...нка, медвеж...нок, горош...к, холщ...вый, замш...вый, конц...вка, парч...вый, скач...к, воротнич...к, волч...нок, внуч...нок.
На улице свеж..., спорить горяч..., хорош..., еще.
в). Небольш...й овраж...к, лесная трущ...ба, тихий ш...рох, чугунная реш...тка, асфальтированное ш...ссе, подж...г сарая, жж...ный кофе, таинственный ш...пот, ш...лковый платок, отчаянная девч...нка, ч...рствый хлеб, плыть саж...нками, круж...вной платок, взмыть свеч...й.
г).
Раз в крещенский вечерок
Девушки гадали:
За ворота башмач...к,
Сняв с ноги, бр...сали...
В.А.Жуковский
д). 1.Но вот толпа заколебалась, по зале ш...пот проб...жал. 2.Вот пистолеты уж бл...снули, гремит о ш...мпол молоток. 2.Исполнен отвагой, окутан плащ...м, с гитарой и шпагой я ...десь под окном. 4.Там за стол его с...жала, всяким я...ством уг...щала, ул...жила отдыхать на парч...вую кровать. 5.Властитель слабый и лукавый, пл...шивый щ...голь, враг труда, неч...янно пр...гретый славой, над нами царствовал тогда.
А.С.Пушкин
е). 1.А на п...жарище заката, в д...лекой проч...рни ветвей, как гулкий колокол набата, неистовствовал соловей. 2.Жизнь вернулась так же беспр...чинно, как когда-то странно пр...рвалась. 3.Огни заката дог...рали. Распутиц...й в бору глухом в д...лекий хутор на Урале т...щился человек в...рхом.
Б.Л.Пастернак
Используя стратегию орфографии, запомните правописание слов: ПАНЦИРЬ, ПРИНЦИП, АПЕЛЛЯЦИЯ, МЕДИЦИНА.
Лист № 14.
I. Вставьте пропущенные буквы, выделите часть слова с пропущенной буквой.
Густые ресниц..., круглолиц...й мальчик, площадь столиц..., твои сверсТниц..., хищные птиц...
Голиц...н, Лисиц...н, Птиц...н, Сестриц...н, Куниц...н, Солжениц...н.
Гастроли ц...рка, дезинфиц...ровать помещение, круглая ц...фра, панц...рь, камыш...вая ц...новка, использовать ц...ркуль, ц...трусовые, медиц...на, дисц...плина, традиц...я, ц...тата, мотоц...кл.
Лекц...я, милиц...я, секц...я, фракц...я, акац...я, аттестац...я.
Крепкие мышц..., строительство гостиниц..., бледнолиц...й воин, артисты ц...рка, ц...ганский хор, участники демонстрац...и, надвигающийся ц...клон, воротник из ц...гейки, купить облигац...и, получить компенсац...ю, постоянная дезинформац...я, идти на ц...почках, ц...кнуть на шалунов.
II. Вставьте пропущенные буквы, расставьте ударения.
Н...куда не выезжать, н...где не появляться, н...зачем волноваться, н...когда не торопиться, н...сколько не смущаться, н...чуть не сомневаться, н...где заниматься, ему всегда н...когда.
III. Впишите кое-, -то, -либо, -нибудь, -ка, -таки. Помните о постановке дефиса.
Кто..................., .................где, кому..................., все..................., .....................что, когда..............................., чья....................., зачем......................., спляши........................., кем........................., ................кого.
Запишите неопределенные местоимения с предлогом.
ОБРАЗЕЦ Кое-чего (для) - кое для чего.
Кое-кого(для) -.............................
кое-кем(с) -..................................
кое-кого (у) -................................
кое-чем (на) -..............................
IV. Вставьте пропущенный дефис или отметьте слитное написание в наречиях.
а). ОБРАЗЕЦ: по-английски, покрепче.
Поступить по товарищески, бегать по быстрее, отнестись по дружески, работать по новому, свободно говорить по испански, верить по настоящему, видеть по иному, нарисовать по красивее, идти по тихоньку, во первых, во вторых, выть по волчьи, одеться по зимнему, делиться по братски, разделить по ровну, по зимнему небу, читать по латыни, по весеннему парку.
б). Кому нибудь не спит...ся В пр...крас...ном далеке На крытом черепиц...й Старинном чердаке.
Он смотрит на планету, Как будто небосвод Относится к предмету Его ноч...ных забот.
|
Не спи, не спи, работай, Не прерывай труда, Не спи, борись с дремотой, Как летчик, как звезда.
Не спи, не спи, художник, Не пр...давайся сну. Ты - веч...ности заложник У времени в плену! Б.Л.Пастернак |
Используя стратегию грамотного письма, запомните правописание слов КАК БЫ, КАК БУДТОКАК-ТО, ЧТО-ТО, ГОСТИНИЦА.
