1.3 Темы семинарских занятий

1. Психология как наука.

Изменение взглядов на предмет психологии с древнейших времён до наших дней. Развитие психологического знания в рамках философии. Представления о душе в работах Аристотеля, Платона, Демокрита, Спинозы, Декарта. Структура психологической науки. Классификация методов психологии.

2. Психика и организм.

Психика и мозг. Этапы развития психики в филогенезе. Структура психики. Классификация психических явлений. Психические процессы, состояния и свойства. Сознательное, бессознательное и предсознательное. Виды неосознаваемых психических явлений. Самосознание. Я-концепция.

3. Сенсорно-перцептивные процессы.

Пространственно-временные характеристики ощущений: локализация и длительность. Интенсивность ощущений: законы Вебера-Фехнера и Стивенса. Пороги ощущений. Отличие восприятия от ощущений. Свойства и закономерности восприятия: избирательность, предметность, целостность, константность, осмысленность, обобщенность, соотношение фигуры и фона.

4. Память и представления.

Процессы памяти: запоминание, сохранение, забывание, воспроизведение. Закон Дж. Миллера: независимость кратковременной памяти от количества запоминаемой информации, зависимость долговременной памяти от информативности сообщения. Приёмы, повышающие эффективность запоминания, мнемотехники.

Характеристики представлений: фрагментарность, обобщённость, неустойчивость. Классификации представлений. Представления памяти и воображения.

5. Внимание. Воображение и творчество.

Понятие внимания. Характеристики стимулов, способных вызвать реакцию внимания: интенсивность, новизна, значение. Основные свойства внимания: избирательность, объем, концентрация, устойчивость, переключаемость, распределение.

Формы синтеза представлений в воображении: агглютинация, гиперболизация, подчеркивание, схематизация и типизация. Основные этапы творческого процесса, по Я.Пономареву: подготовка, соревнование идей, вдохновение, сознательная работа над идеей. Роль бессознательного в творческом процессе.

6. Мышление и интеллект.

Формы мышления: понятие, суждение, умозаключение. Закономерности формирования понятий. Индуктивные и дедуктивные умозаключения. Основные операции мышления: анализ, синтез, абстракция, обобщение, конкретизация. Проблема определения интеллекта человека и его структуры. Оценка интеллекта.

7. Эмоции и воля.

Формы эмоций: чувство, аффект, страсть, настроение, Моральные, праксические, эстетические чувства.Индивидуальные различия в выражении эмоций. Теории эмоций: Джемса - Ланге, Кэннона - Барда, информационная теория П.В. Симонова.

Непроизвольные, произвольные и волевые действия. Структура простого и сложного волевого акта. Развитие воли у человека.

8. Общение и речь.

Виды общения: непосредственное и опосредованное, деловое и личностное. Социальная перцепция. Интерактивная сторона общения: конкуренция и кооперация. Общение как обмен информацией. Различия вербальной и невербальной коммуникации. Невербальные системы общения. Речь и её виды: внешняя и внутренняя, письменная и устная, монологическая и диалогическая. Отличие речи от языка.

9. Психология личности.

Определение личности. Основные подходы к описанию личности: перечисление личностных качеств (черт), типология личности и др.

Основные факторы и механизмы развития личности.

Понятие о деятельности. Виды деятельности: игровая, учебная, трудовая. Общее строение деятельности. Принцип единства сознания и деятельности. Принцип интериоризации и экстериоризации.

10. Направленность личности.

Соотношение понятий «потребности» и «мотивы». Убеждения, идеалы, ценностные ориентации, интересы, установки и смысл жизни личности. Мотивация и эффективность деятельности. Понятие оптимума мотивации, Закон Йоркса-Додсона. Мотивация достижения, успеха и избегания неудачи.

11. Индивидуально-психологические свойства личности: темперамент, характер, способности.

Определение темперамента. Классификация существующих типологий темперамента. Психофизиологическое исследование темперамента. Соотношение социального и биологического на примере темперамента. Основные типы темперамента: холерик, флегматик, сангвиник, меланхолик. Соотношение темперамента и характера. Типологии характеров. Степень выраженности черт характера. Пути формирования характера.

Типы способностей. Выявление и развитие способностей.