1.7 Примеры тестовых заданий

Тест для самопроверки (с ответами).

1. Первая психологическая лаборатория была создана:

а) в 1890г. в Америке;

б) в 1879 г. в Германии;

в) в 1900 г. во Франции

2. Произвольное внимание:

а) управляется непосредственно только объектом внимания;

б) не требует ни каких усилий от субъекта деятельности;

в) связано с волевой регуляцией поведения.

3. Способности проявляются:

а) в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приёмами деятельности;

б) в мотивах человека;

в) в системе ценностных ориентаций человека.

4. Личности присуще:

а) сознание;

б) самосознание;

в) направленность;

г) все ответы верны.

5. Кратковременная память функционирует:

а) менее секунды;

б) около 5 секунд;

в) около 20 секунд;

г) около 30 минут.

6.Способность воспринимать предметы относительно постоянными по форме, цвету и величине, независимо от меняющихся условий восприятия, называют:

а) целостность восприятия;

б) константность восприятия;

в) категориальность восприятия.

7. Что, из ниже перечисленного входит в структуру общения:

а) интеракция;

б) коммуникация;

в) социальная перцепция;

г) все ответы верны.

8. Какое из утверждений, приведённых ниже, выражает материалистическое понимание психики:

а) психическая деятельность не зависит от внешней действительности;

б) психика есть свойства мозга;

в) психическая деятельность познаваема только путём самонаблюдения.

Пример тестовых заданий без ответов.

1.Наши органы чувств:

а) ограничены;

б) неограниченны в своей способности отражать стимулы окружающей среды.

2.Наименьшее изменение в силе и интенсивности действующего раздражителя, замеченное человеком, называют:

а) физиологическим порогом ощущений;

б) дифференциальным порогом ощущений;

в) абсолютным порогом ощущений.

3.Информацию о движении и положении различных частей тела мы получаем с помощью:

а) экстерорецепторов;

б) интерорецепторов;

в) проприорецепторов.

4.Темперамент это:

а) биологическая категория;

б) психологическая категория;

в) психобиологическая категория.

5.К процессам памяти можно отнести:

а) запоминание или кодирование информации;

б) хранение информации;

в) воспроизведение информации;

г) все ответы верны.

6. Какие из перечисленных черт не являются характеристиками творческого мышления:

а) гибкость мышления;

б) оригинальность;

в) надёжность;

г) новизна.

7.Какое название, из перечисленных, физиолог И.П.Павлов присвоил сильному, неуравновешенному типу высшей нервной деятельности:

а) меланхолик;

б) сангвиник;

в) холерик;

г) флегматик.

1.8 Литература

Основная литература:

1.  Кроль В.М. Психология : Краткий курс:Учеб.пособие для вузов. - М. : Высшая школа, 2008. - 448с.

2. Психология : Учеб.пособие для вузов по спец.ОПД.Ф.01-Психология / Под ред. Е.Н.Рогова. - М. : Владос, 2005. – 591 с.

3. Психология : Учеб.для вузов / Под ред. Б.А.Сосновского; Моск. пед. гос. ун-т, Каф.психологии. - М. : Юрайт, 2005. - 660с.

4. Сластенин В. А. Психология и педагогика : учеб. пособие для вузов / В. А. Сластенин, В. П. Каширин. - 8-е изд., стер. - М. : Академия, 2010. – 477 с.

Дополнительная литература:

5. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информ. - ме­тод. материалы. – М.: Просвещение, 2003. – 272 с.

6. Гальперин П.Я.Введение в психологию : Учеб.пособие для вузов. - 2-е изд. - М. : Книжный дом "Университет", 2007. – 327 с.

7. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию (курс лекций) / М-во образования РФ,Рос.акад.образования,Издат.дом. - М. : ЧеРо:Юрайт, 2003. – 332 с.

8. Котова И.Б. Канаркевич О.С. Общая психология: Учебное пособие для вузов. – М.; Ростов н/Д: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»: Академцентр, 2009. - 478 с.

9. Краснов А.Н. и др. Общая психология: Учебное пособие для вузов/ Ростов н/Д: Феникс, 2006.- 383 с. Высшее образование.

10. Кроль В.М. Психология и педагогика: Для техн. вузов: Учеб. пособие. 3-е изд., - М.: Высшая школа, 2005, 2006, 2008. – 431 с., 435 с.

11. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебное пособие для вузов.- СПб.: Питер, 2010.- 582 с.

12. Марцинсковская Т.Д., Григорович Л.А. Психология и Педагогика: Учебник. – М: Проспект, 2010.- 464 с.

13. Немов Р.С. Психология: Учебник для вузов.- М.: Юрайт: Высшее образование. 2010.- 639 с.

14. Немов Р.С. Психология: Словарь-справочник: В 2ч. Ч.1,2,. – М.: Владос-Пресс, 2004. – 320 с., 350 с.

15. Никандров В.В. Психология (Электронный учебник) ИНФОФОНД.-М.:Кнорус, 2009.

16. Нуркова В.В. Психология : Учеб.для вузов. - 2-е изд.,перераб.и доп. - М. : Юрайт:Высшее образование, 2009. – 575 с.

17. Психология : Учеб.для вузов / Отв.ред.А.А.Крылов. - 2-е изд.,перераб.и доп. - М. : Проспект, 2008. – 743 с.

18. Реан А.А. и др. Психология и педагогика: Учеб. пособие для вузов / СПб.: Питер, 2009. – 432 с.

19. Столяренко Л.Д. Психология: Учебник для вузов. – СПб.: Лидер, 2004.- 591 с.

20. Столяренко А.М. и др. Психология и педагогика: Учебник для высшего проф. Образования / 2-е изд. –Ростов н / Д: Феникс, 2010. – 636 с.

21. Столяренко Л.Д. Психология : Учеб.для вузов. - СПб. : Питер, 2008. – 591 с.

Первоисточники:

22. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания – СПб.: Питер, 2001. - 288 с.

23. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность – М.: Политиздат, 1977. – 302 с.

24. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. 3-е изд. М., 1972. Стр.111-143.