- •Введение
- •Психодиагностика и социально-психологическое исследование
- •Основы психологического тестирования. Общая структура тестирования
- •На основе подходов психодиагностики:
- •Измерения:
- •Интерпретации:
- •По предмету тестирования:
- •По особенностям используемых в тесте задач:
- •По процедуре и материалу, предъявляемому испытуемым:
- •По объекту оценивания:
- •Основные характеристики эффективных психологических тестов
- •Простота формулировок и однозначность тестовых заданий.
- •Использование шкалы интервалов.
- •Требования к пользователям
- •Методы и методики изучения личности
- •Оценка психофизического благополучия личности (а.И.Захаров)
- •Беспокоит ли Вас (мешает):
- •Можно ли сказать, что при волнениях у Вас часто:
- •Шкала фрустрации
- •Тест на определение преобладающего типа темперамента (а.Белов)
- •1. Блок:
- •3. Блок:
- •4. Блок:
- •Описание наиболее характерных черт основных типов темперамента:
- •Тест на выявление соотношения между сигнальными системами (и.П.Павлов)
- •Задача Лаччинза
- •Методика «Кто я?»
- •Методика исследования самоотношения (р.С. Пантилеев)
- •Выявление уровня настойчивости личности (н.В. Витт)
- •Тест «Личностный дифференциал» (пни им. В.М.Бехтерева)
- •Тесты оценки общих способностей (Фланаган в адапт.В.А.Чикер)
- •Тест на выявление преобладающих потребностей
- •Измерение стремления к риску и мотивация достижения цели и успеха (т.Элерс)
- •Оценка удовлетворенности работников своим трудом
- •Тест «Якоря карьеры» (э.Шейн в адапт. В.А.Чикер, в.Э.Винокуровой)
- •Метод социометрических измерений
- •Тест «Пульсар» и уровень развития группы (л.Г.Почебут)
- •Анкета для выявления психологического климата в группе
- •Методы и методики изучения общения
- •Тест уровня общительности (в.Ф.Ряховский)
- •Опросник аффилиации
- •Шкала теста для оценки силы стремления к людям
- •Шкала теста для оценки боязни быть отвергнутым
- •Определение стиля взаимодействия
- •Тест «Шершавы» ли Вы с людьми?»
- •Тестовая карта коммуникативной деятельности (вариант анкеты а.А.Леонтьева)
- •Тест «Исследование уровня эмпатийных тенденций» (и.М.Юсупов)
- •Определение уровня невербальной компетентности
- •Изучение уровня коммуникативного контроля в общении (м. Снайдер)
- •Исследование нормативных предпочтений в группе
- •Тест «Стратегии самоутверждения личности»
- •Определение типичного способа реагирования или эго-состояния
- •Определение уровня рефлексии личности с помощью диагностики межличностных отношений (т.Лири в адапт. Л.Н.Собчик)
- •Методы и методики изучения конфликта
- •Тест «Конфликтны ли Вы?»
- •Тест «Ваша конфликтность»
- •Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации (Холмс и Раге)
- •Методика «Копинг - тест» (Лацарус)
- •Тест измерения агрессии (б.Басс и р.Дарки в адапт. Л.Г.Почебут)
- •Тест «Не слишком ли Вы агрессивны?» (а.Яссингер)
- •Диагностика внутреннего конфликта (е.Б.Фанталова)
- •Личностные конфликты (иПиН, г. Варшава, адапт. Н.В.Веселовой)
- •«Опросник к. Томаса»
- •Тест «Как я обычно реагирую на конфликтные ситуации» (к.Томас)
- •Тест «Как Вы действуете в условиях конфликта»
- •«Шкала тактики поведения в конфликтах»
- •Фрагмент методики исследования межличностного восприятия в конфликтной ситуации (а. И. Тащева)
- •Список синонимов
- •Тест на ассертивное поведение
- •Психология и педагогика
- •Раздел I. Общая психология
- •Тема 1. Введение в психологию
- •Тема 2. Понятие психических свойств. Структура личности. Индивид, личность, индивидуальность
- •Тема 3. Мозг и психика
- •Тема 4. Психология познавательных процессов
- •Тема 5. Психические состояния и проблема саморегуляции
- •Раздел II. Личность
- •Тема 1. Основные проблемы психологии личности
- •Тема 2. Человек и общество
- •Раздел III. Педагогика
- •Тема 1. Введение в педагогику
- •Тема 2. Организация учебной деятельности. Управление образовательными системами
- •Тема 3. Психолого-педагогические основы совершенствования специалиста экономических профессий
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Деловое общение
- •Раздел I. Психология общения
- •Тема 1. Понятие, структура, функции общения
- •Тема 2. Вербальная и невербальная коммуникация
- •Тема 3. Личность в общении
- •Тема 4. Этические нормы общения
- •Тема 5. Проблема эффективности процесса общения
- •Раздел II. Общение в профессиональной деятельности
- •Тема 1. Общение и профессиональная психология
- •Тема 2. Деловые переговоры
- •Тема 3. Документационное обеспечение делового общения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Конфликтология
- •Раздел I. Конфликтология как наука
- •Тема 1. Предпосылки возникновения и развития конфликтологии. Эволюция социально-психологических представлений о природе конфликта
- •Тема 2. Теоретические и методологические основы изучения конфликтов
- •Тема 3. Классификации конфликтов
- •Раздел II. Стратегии поведения людей в конфликте
- •Тема 1. Личностные элементы конфликта
- •Тема 2. Поведение человека в конфликте
- •Тема 3. Правила поведения в конфликте
- •Раздел III. Технологии анализа и разрешения конфликтов
- •Тема 1. Методы изучения конфликта и конфликтности
- •Тема 2. Пути и способы разрешения конфликтов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Анцупов а.Я., Шипилов а.И. Словарь конфликтолога. М. 1995.
- •Громова о.Н. Конфликтология: курс лекций. М. 2000.
- •Донченко е.А., Титаренко т.М. Личность. Конфликт. Гармония. К. 1989.
- •Зазыкин в.Г., Зайцева е.В. Конфликтная личность в конфликтном противоборстве (психологические аспекты проблемы). М. 1998.
- •Зазыкин в.Г., Чернышев а.П. Менеджер: психологические секреты профессии. М. 1992.
- •Ориентировочная схема психологической структуры личности
- •Написание психологической характеристики личности
- •Социально-психологическая характеристика личности
- •Социально-психологическая характеристика группы
- •Ориентировочная схема изучения процесса общения
- •Ориентировочная схема оценивания конфликта
- •Литература
- •Содержание
- •675000, Амурская область, г. Благовещенск,
Тест на определение преобладающего типа темперамента (а.Белов)
Методика служит для определения преобладающего типа темперамента и выявления представленности в нем свойств других типов. Внимательно прочитайте перечень свойств и поставьте знак (+), если считаете, что это свойство Вам присуще, и знак (–) – если оно у Вас отсутствует. В сомнительных случаях ничего не ставьте.
1. Блок:
Неусидчивость, суетливость
Невыдержанность, вспыльчивость
Нетерпеливость
Резкость и прямолинейность в отношениях с людьми
Решительность и инициативность
Упрямство
Находчивость в споре
Неритмичность в работе
Склонность к риску
Незлопамятность, необидчивость
Быстрота и страстность речи
Неуравновешенность и склонность к горячности
Нетерпимость к недостаткам
Агрессивность забияки
Выразительность мимики
Способность быстро действовать и решать
Неустанное стремление к новому
Обладание резкими, порывистыми движениями
Настойчивость в достижении поставленной цели
Склонность к резкой смене настроения.
2. Блок:
Жизнерадостность
Энергичность и деловитость
Недоведение начатого дела до конца
Склонность переоценивать себя
Способность быстро схватывать новое
Неустойчивость в интересах и склонностях
Легкое переживание неудачи и неприятностей
Легкое приспособление к разным обстоятельствам
Увлеченность любым делом
Быстрое остывание, когда дело перестает интересовать
Быстрое включение в новую работу и переключение с одного вида работы на другой
Тяготение однообразной, будничной, кропотливой работой
Общительность и отзывчивость, нескованность в общении с другими людьми
Выносливость и работоспособность
Громкая, быстрая, отчетливая речь
Сохранение самообладания в неожиданной, сложной ситуации
Обладание всегда добрым настроением
Быстрое засыпание и пробуждение
Частая несобранность, поспешность в решениях
Склонность иногда скользить по поверхности, отвлекаясь.
3. Блок:
Спокойствие и хладнокровие
Последовательность и обстоятельность в делах
Осторожность и рассудительность
Умение ждать
Молчаливость, нежелание болтать по пустякам
Обладание спокойной, равномерной речью, без резко выраженных эмоций, жестикуляций и мимики
Сдержанность и терпеливость
Доведение начатого дела до конца
Умение применять свои силы в дело (не растрачивать их по пустякам)
Строгое придерживание выработанного распорядка жизни, системы в работе
Легкое сдерживание порывов
Малая восприимчивость к одобрению и порицанию
Незлобивость, проявление снисходительного отношения к колкостям в свой адрес
Постоянство в своих отношениях и интересах
Медленное вовлечение в работу и переключение с одного вида работы на другой
Ровность в отношении со всеми
Аккуратность и порядок во всем
Трудное приспособление к новой обстановке
Обладание выдержкой
Постепенное схождение с новыми людьми.
4. Блок:
Стеснительность и застенчивость
Растерянность в новой обстановке
Затруднительность в установлении контактов с незнакомыми людьми
Неверие в свои силы
Легкое перенесение одиночества
Чувство подавленности и растерянности при неудачах
Склонность уходить в себя
Быстрая утомляемость
Обладание тихой речью, иногда снижающейся до шепота
Невольное приспособление к характеру собеседника
Впечатлительность до слезливости
Чрезвычайная восприимчивость к одобрению и порицанию
Предъявление высоких требований к себе и окружающим
Склонность к подозрительности, мнительность
Болезненная чувствительность и ранимость
Чрезвычайная обидчивость
Скрытность и необщительность
Малая активность и робость
Безропотная покорность
Стремление вызвать сочувствие и помощь у окружающих.
Ключ к тесту
Необходимо подсчитать количество плюсов по каждому блоку отдельно. Вычислить процент положительных ответов по каждому типу темперамента:
Х = (А1 / А) * 100%; С = (А2 / А) * 100%;
Ф = (А3 / А) * 100%; М = (А4 / А) * 100%; где
X, С, Ф, М – типы темперамента;
A1, A2, A3, A4 – число положительных ответов по карточкам соответствующего блока;
А – общее число положительных ответов по четырем блокам.
В конечном виде «формула темперамента» приобретает, например, такой вид:
Т = 35%Х + 30%С + 14%Ф + 21%М. Это значит, что данный темперамент на 35% – холерический, 30% – сангвинический, 14% – флегматический и 21% – меланхолический.
Если относительный результат числа положительных ответов по какому-либо типу составляет 40% и выше, значит, данный тип темперамента у вас доминирующий. Если этот результат составляет 30–39%, то качества данного типа выражены достаточно ярко. Результат 20–29%, говорит о средней выраженности свойств. При результате 10–19% можно утверждать, что черты этого типа темперамента выражены в малой степени.
