- •Д ля лабораторних та практичних занять з
- •Практична робота №1
- •Хід роботи
- •Методика розрахунків коефіцієнта природних умов
- •Шкала визначення бальності території залежно від величини атмосферного тиску
- •Шкала визначення бальності території залежно від величини сонячної радіації
- •Шкала визначення бальності території за температурним режимом
- •Величина коефіцієнтів для визначення екологічної відповідності умов проживання у Норвегії
- •Величина коефіцієнтів для визначення екологічної відповідності умов проживання
- •Результати роботи
- •Практична робота №2
- •Теоретичні положення
- •Лабораторна робота №3
- •Теоретичні положення
- •Хід роботи Інструкція користування тонометром моделі ld-71 Головні частини приладу
- •Визначення функціонального стану серцево-судинної системи за допомогою проби Маріне
- •Методика виконання завдання 2.
- •Лаб.Роботу №4 виправлено Лабораторна робота №4
- •Теоретичні положення
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота №5
- •Теоретичні положення
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота №6
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота №7
- •Хід роботи
- •Тест на забезпеченість вітаміном d
- •Лабораторна робота №8
- •Теоретичні положення
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота №9
- •Теоретичні положення
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота №10
- •Теоретичні положення
- •Хід роботи
- •Протокол
- •Особистісні запитання
- •Круг Айзенка
- •Лабораторна робота №11
- •Теоретичні положення
- •Хід роботи
- •Рівень латентних* періодів (лп, мс) сенсомоторних реакцій під дією "важкої" музики*
- •Рівень латентних періодів (лп, мс) сенсомоторних реакцій в умовах нестачі кисню*
- •Методика використання комп'ютерної системи "діагност-1"
- •Оцінка результатів тестування
- •Шкала оцінки рівня швидкості переробки зорової інформації різної складності
- •Шкала оцінки рівня якості та кількості переробки зорової інформації різної складності
- •Лабораторна робота №12
- •Теоретичні положення
- •Будова рецептора вестибулярного (присінкового) апарату
- •Хід роботи
- •Порівняльна гістограма рухових відхилень
- •Лабораторна робота №13
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота №14
- •Теоретичні положення
- •Хід роботи Завдання 1.
- •Методика визначення сумарного дозового навантаження пар на організм людини.
- •Лабораторна робота №15
- •Хід роботи
- •Токсичні метали
- •Обробка результатів та висновки
- •Лабораторна робота №16
- •Основні положення
- •Лабораторна робота №17
- •Теоретичні положення
- •Хід роботи
- •Питання з доданими оціночними тестами
- •Обробка результатів та висновки
- •Лабораторна робота №18
- •Основні положення
- •Лабораторна робота №19
- •Лабораторна робота №20 Тема: Вплив інсуліну та аллоксану на рівень глюкози в крові
- •Результати експерименту
- •Література
- •Додатки
- •Вміст білків, жирів, вуглеводів (у грамах) та калорійність (ккал) 100 г. Продуктів
- •Вмість мінеральних речовин в 100 г основних продуктів харчування
- •Д ля нотаток
Оцінка результатів тестування
Шкала оцінок рівня латентних періодів (ЛП, мс) сенсомоторних реакцій різної складності
Рівень сенсомоторних реакцій |
ЛП ПЗМР |
ЛП РВ1-3 (предметні подразники) |
ЛП РВ1-3 (словесні подразники) |
ЛП РВ2-3 (предметні подразники) |
ЛП РВ2-3 (словесні подразники) |
Високий |
≤182 |
≤280 |
≤391 |
≤335 |
≤446 |
Вище середнього |
183-226 |
281-323 |
392-444 |
336-390 |
447-482 |
Середній |
227-292 |
324-398 |
445-499 |
391-463 |
483-539 |
Нижче середнього |
293-330 |
399-433 |
500-554 |
464-501 |
540-600 |
Низький |
≥331 |
≥434 |
≥555 |
≥502 |
≥601 |
Шкала оцінки рівня швидкості переробки зорової інформації різної складності
Рівень переробки інформації |
Нав’язаний ритм (подр. за 1 хв) предметні подразники |
Нав’язаний ритм (подр. за 1 хв) словесні подразники |
Зворотній зв’язок (с) предметні подразники |
Зворотній зв’язок (с) словесні подразники |
Високий |
≥140 |
≥130 |
≤54 |
≤60 |
В.середнього |
120-130 |
110-120 |
54,1-60,4 |
60,1-68,7 |
Середній |
100-110 |
90-100 |
60,5-69,1 |
68,8-77,3 |
Н.середнього |
80-90 |
70-80 |
69,2-75,9 |
77,4-83,9 |
Низький |
≤70 |
≤60 |
≥76 |
≥84 |
Шкала оцінки рівня якості та кількості переробки зорової інформації різної складності
Рівень переробки інформації |
Нав’язаний ритм (% помилок) предметні подразники |
Нав’язаний ритм (% помилок) словесні подразники |
Зворотній зв’язок (кількість сигн.) предметні подразники |
Зворотній зв’язок (кількість сигн.) словесні подразники |
Високий |
≤3,7 |
≤10,1 |
≥850 |
≥630 |
В.середнього |
3,8-6,7 |
10,2-14,4 |
785-849 |
587-629 |
Середній |
6,8-9 |
14,5-20,7 |
678-784 |
532-586 |
Н.середнього |
9,1-12,4 |
20,8-25,9 |
631-677 |
481-531 |
Низький |
≥12,5 |
≥26 |
≤630 |
≤480 |
Теоретичні питання:
Сенсомоторика.
Проста сенсомоторна реакція.
Складна сенсомоторна реакція.
Сенсомоторна координація.
Ідеомоторика.
Функціональна рухливість нервових процесів.
Сила нервових процесів.
Класифікація (поділ) робочих рухів.
Висновки:
Лабораторна робота №12
Тема: Дослідження функціональної стійкості вестибулярного аналізатора до обертових навантажень
Мета: Ознайомитись з методикою оцінки функціональної стійкості вестибулярного аналізатора
Обладнання і матеріали: обертальне крісло, мішені, крейда або маркер, мірна стрічка
