2. Особенности тактики допроса несовершеннолетних

Особенности тактики допроса несовершеннолетних в значительной сте­пени обусловлены особенностями их психики (повышенной внушаемос­тью и самовнушаемостью, склонностью к фантазированию, высокой эмоциональностью, неустойчивостью поведения и др.), незначительным или совсем отсутствующим жизненным опытом, что нередко приводит к неправильной оценке ими расследуемого события в целом или отдель­ных его элементов.

Следователь, готовясь к допросу несовершеннолетнего, должен обра­тить особое внимание на выяснение степени развития ребенка или под­ростка, влияния на него взрослых, особенностей его характера. От этого в первую очередь зависит выбор места допроса. Детей младшего возраста целесообразно допрашивать в привычной для них обстановке: в школе, детском учреждении, иногда у них дома, с тем чтобы официальная об­становка кабинета следователя не сковывала и не пугала их, не действовала на них подавляюще. Наоборот, на несовершеннолетних в возрасте 15—17 лет официальная обстановка места допроса оказывает положитель­ное влияние: проникаясь чувством ответственности, они скорее дадут правдивые показания.

Учитывая быструю утомляемость ребенка, его неспособность долгое время сосредоточивать внимание на одном и том же объекте, следователь не должен затягивать допрос. Если допрос все же оказывается продол­жительным, то целесообразно устраивать специальные перерывы, во вре­мя которых малолетним следует предоставить возможность отвлечься, отдохнуть за игрой, успокоиться.

Ложные показания несовершеннолетних в возрасте до 14 лет, помимо сознательного нежелания говорить правду, могут объясняться самовнуше­нием, повышенным влиянием взрослых, в чем несовершеннолетние не отдают себе отчета, могут быть и плодом их фантазии или следствием немотивированного желания солгать. При фантазировании, при немоти­вированной лжи в показаниях несовершеннолетних ложь мешается с правдой или ими придумываются нелогичные подробности.

Основным средством изобличения во лжи малолетних являются при­емы эмоционального воздействия, ибо средства логического убеждения могут оказаться малоэффективными как вследствие непонимания допра­шиваемым самого факта изобличения, так и в силу «духа противоречия», свойственного детям и приводящего к упрямому повторению явно бес­смысленной уже лжи. Эффективным может оказаться и повторный допрос с учетом следующих моментов.

Если на повторном допросе допрашиваемый слово в слово повторяет ранее данные показания, употребляя при этом выражения, не свойствен­ные его возрасту, следователь вправе предположить, что такие показания являются результатом внушения со стороны взрослого. Существенные отличия в деталях между первоначальными и повторными показаниями служат указанием на фантазирование ребенка: выдуманные детали обычно плохо удерживаются в памяти и заменяются новыми. Однако следователь должен при этом учитывать и внушающее воздействие собственных воп­росов, поэтому особенно важно правильно формулировать вопросы и оп­ределять их последовательность.

При допросе несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых следо­ватель должен держаться спокойно, уверенно и вместе с тем дружелюбно, но в то же время достаточно настойчиво и твердо. Такая манера поведения способствует установлению необходимых контактов с подростком, рас­полагает его к доверию и к уважению следователя. Нервозность следова­теля, его срывы скорее, чем при допросе взрослых, приведут к тому, что допрашиваемый ожесточится, замкнется или от испуга и волнения начнет путаться и лгать. Страх перед следователем может побудить допрашива­емого оговорить себя.

Несовершеннолетнему допрашиваемому следует облегчить переход от ложных к правдивым показаниям. Это достигается установлением причин лжи и разъяснением возможности и необходимости изменить свою по­зицию как в интересах следствия, так и для облегчения собственной участи.