- •2014- 2015 Учебный год
- •Правила техники безопасности
- •Дата выполнения_________________________ Лабораторная работа 1
- •Тема 1: Почва и её происхождение, состав и свойства
- •Контрольные вопросы при допуске к работе:
- •Методические указания
- •Тема 4. Севообороты Дата выполнения_________________________
- •Методика выполнения
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 5. Системы обработки почвы Дата выполнения_________________________ практическое занятие 2
- •Пример составления схемы севооборота
- •Задание 1 - Составление системы обработки почвы под озимые и яровые культуры методика выполнения
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 6: Удобрения и их применение
- •Практическое занятие 3
- •Тема 8. Мелиорация земель и защита почв от эрозии
- •Практическое занятие 4
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 9. Технология возделывания основных сельскохозяйственных культур зоны
- •Лабораторная работа- 2
- •Контрольные вопросы при допуске к работе.
- •Сделайте расчеты посевной годности, результаты занесите в таблицу.
- •Сделайте расчеты нормы высева, результаты занесите в таблицу. Вопросы для самопроверки
- •Лабораторная работа - 3 (2 часа)
- •Контрольные вопросы при допуске к работе:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лабораторная работа -4 (2 часа)
- •1. Изучите строение клубня картофеля.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лабораторная работа -5 (2 часа)
- •Контрольные вопросы при допуске к работе:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Дата выполнения_________________________ практическое занятие – 5 (2 часа)
- •Контрольные вопросы при допуске к работе:
- •Дата выполнения_________________________ практическое занятие – 6 (2 часа)
- •Контрольные вопросы при допуске к работе:
- •Дата выполнения_________________________ Лабораторная работа – 6 (2 часа)
- •Содержание и методика выполнения заданий
- •Ботаническое разнообразие, морфологические признаки и значение овощных культур
- •Контрольные вопросы
- •Дата выполнения_________________________ Лабораторная работа – 7 (2 часа)
- •Содержание и методика выполнения заданий
- •Ботаническое разнообразие, морфологические признаки и значение плодовых и ягодных культур
Вопросы для самопроверки:
Из зерна каких культур производят манную, перловую, ячневую крупы?
Как из семян риса получить крупу?
Назовите продукты питания, получаемые из зерна кукурузы;
Какая из зернобобовых культур имеет самые крупные семена?
Назовите культуры, не выносящие на поверхность почвы семядольные листья;
Назовите культуры, которые выносят семядоли на поверхность почвы;
Почему з/б культуры относятся к классу двудольных растений?
Опишите форму, размер и окраску семян нута, чины, фасоли
Как можно использовать в народном хозяйстве зерно сои, арахиса?
«___»________________20 г. __________________________
Подпись студента
__________________ ____ _________________________
Оценка за работу Подпись преподавателя
Дата выполнения_________________________
Лабораторная работа -4 (2 часа)
Наименование работы:
Определение корнеплодов и клубнеплодов по морфологическим признакам.
Метод, способ проведения: Самостоятельная работа студентов,
Цель занятия: Изучить морфологические признаки основных корнеплодов и клубнеплодов, их строение.
Компетенции: Уметь определять корнеплодные и клубнеплодные культуры по их морфологическим признакам.
- знать строение картофельного клубня (внешнее и анатомическое строение);
- уметь простейшим способом определять % крахмала в клубнях картофеля.
Оснащение рабочего места:
- письменные принадлежности;
- учебник, практикум и конспект по предмету;
- корнеплоды, клубнеплоды натуральные, муляжи, семенной материал, гербарий.
Контрольные вопросы при допуске к работе:
Назовите корнеплоды и клубнеплоды, возделываемые в полеводстве;
Назовите самую распространенную в России техническую корнеплодную культуру.
Что представляет собой семенной материал картофеля?
Из каких частей состоит корнеплод сахарной свеклы?
ЗАДАНИЕ 1 - Ознакомиться с морфологическими особенностями корнеплодов.
В полеводстве возделываются следующие корнеплоды:
- свекла (сахарная и кормовая), брюква, турнепс, морковь.
При изучении корнеплодов каждого вида найти головку,- шейку и собственно корень. Обратить внимание на расположение боковых корешков. Зарисовать корнеплоды основных культур и обозначить их части.
Сахарная свекла Кормовая свекла Морковь
Т а б л и ц а 1 - Отличительные признаки корнеплодов
Корнеплод |
Форма корня |
Окраска подземной части |
Окраска мякоти |
Вкус |
Сахарная свекла |
|
|
|
|
Кормовая свекла |
|
|
|
|
Морковь |
|
|
|
|
ЗАДАНИЕ 2 - Ознакомиться с морфологическими особенностями клубнеплодов.
К клубнеплодам относятся: картофель, земляная груша (топинамбур) и батат.
