- •2014- 2015 Учебный год
- •Правила техники безопасности
- •Дата выполнения_________________________ Лабораторная работа 1
- •Тема 1: Почва и её происхождение, состав и свойства
- •Контрольные вопросы при допуске к работе:
- •Методические указания
- •Тема 4. Севообороты Дата выполнения_________________________
- •Методика выполнения
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 5. Системы обработки почвы Дата выполнения_________________________ практическое занятие 2
- •Пример составления схемы севооборота
- •Задание 1 - Составление системы обработки почвы под озимые и яровые культуры методика выполнения
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 6: Удобрения и их применение
- •Практическое занятие 3
- •Тема 8. Мелиорация земель и защита почв от эрозии
- •Практическое занятие 4
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 9. Технология возделывания основных сельскохозяйственных культур зоны
- •Лабораторная работа- 2
- •Контрольные вопросы при допуске к работе.
- •Сделайте расчеты посевной годности, результаты занесите в таблицу.
- •Сделайте расчеты нормы высева, результаты занесите в таблицу. Вопросы для самопроверки
- •Лабораторная работа - 3 (2 часа)
- •Контрольные вопросы при допуске к работе:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Лабораторная работа -4 (2 часа)
- •1. Изучите строение клубня картофеля.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лабораторная работа -5 (2 часа)
- •Контрольные вопросы при допуске к работе:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Дата выполнения_________________________ практическое занятие – 5 (2 часа)
- •Контрольные вопросы при допуске к работе:
- •Дата выполнения_________________________ практическое занятие – 6 (2 часа)
- •Контрольные вопросы при допуске к работе:
- •Дата выполнения_________________________ Лабораторная работа – 6 (2 часа)
- •Содержание и методика выполнения заданий
- •Ботаническое разнообразие, морфологические признаки и значение овощных культур
- •Контрольные вопросы
- •Дата выполнения_________________________ Лабораторная работа – 7 (2 часа)
- •Содержание и методика выполнения заданий
- •Ботаническое разнообразие, морфологические признаки и значение плодовых и ягодных культур
Лабораторная работа -5 (2 часа)
Наименование работы: Ознакомление с морфологическими особенностями основных масличных, эфиромасличных и прядильных, культур зоны
Метод, способ проведения: Звеньевой.
Цель занятия: Закрепить знания по прядильным, масличным и эфиромасличным культурам, полученные в ходе теоретического изучения тем.
Компетенции:
- уметь по морфологическим признакам распознавать основные прядильные культуры;
- уметь выделять волокно из стеблей льна;
- различать масличные растения по снопам, семенам, гербарным образцам;
- изучить масла, их значение.
Оснащение рабочего места:
- Н.Г. Малюга, практикум по растениеводству, стр. 101;
- Г.С. Посыпанов, практикум по растениеводству, стр. 222;
- сноповой, гербарный, табличный материал, коллекция семян культур;
- коллекция продуктов переработки.
Контрольные вопросы при допуске к работе:
Назовите основные прядильные культуры;
В каких органах растений расположено волокно?
Какими показателями определяется качество волокна?
В чем значение масличных культур для народного хозяйства?
Какими показателями оценивается качество масла?
Из семян каких культур получают высыхающее масло, и каково его значение?
Назовите пищевые масла.
Перечислите эфиромасличные культуры;
В каких органах растений содержится эфирное масло?
Для чего необходимы эфирные масла?
ЗАДАНИЕ 1 - Ознакомиться с морфологическими особенностями прядильных культур.
В группу прядильных культур входят растения, у которых волокна образуются в стеблях (лен, конопля, кенаф, джут) или на кожуре семян (хлопчатник).
Используя практикум, снопы, гербарий, семена изучите морфологические признаки прядильных культур.
Данные своих исследований занесите в таблицу 1.
Т а б л и ц а 1 - Характеристика прядильных культур
Название культуры |
В каких органах растения находится волокно |
Основное назначение получаемого волокна |
Хлопчатник |
|
|
Лен |
|
|
Конопля |
|
|
ЗАДАНИЕ 2 - Ознакомиться с морфологическими особенностями масличных культур.
Масличные растения возделываются с целью получения семян, богатых жиром. К этой группе относятся представители различных ботанических семейств, отличающиеся по морфологическим, биологическим и хозяйственным признакам.
Изучите масличные культуры по снопам, семенам, гербарным образцам, литературе
Ознакомиться с растительными маслами и описать их по форме таблицы 2
Т а б л и ц а 2 – Характеристика растительных масел
Культуры |
Содержание масла в семенах, % |
Йодное число |
Степень высыхаемости масла и как используется в народном хозяйстве |
Подсолнечник |
|
|
|
Клещевина |
|
|
|
Соя |
|
|
|
Арахис |
|
|
|
Горчица белая |
|
|
|
Рапс |
|
|
|
ЗАДАНИЕ 3 - Изучение общих особенностей эфиромасличных культур.
Вы уже знаете, что к эфиромасличным культурам относят следующие культуры: кориандр, мята, шалфей, тмин, анис.
Общие признаки этих культур опишите по форме таблицы 3.
Т а б л и ц а 3 - Общие особенности эфиромасличных культур
Культура |
В каких органах растения находится эфирное масло |
% эфирного масла |
Для каких целей эфирное масло используется |
Кориандр |
|
|
|
Мята |
|
|
|
Шалфей |
|
|
|
Тмин |
|
|
|
Анис |
|
|
|
