- •Ответственные за выпуск: Ответственные за выпуск:
- •443068, Самара, ул. Луначарского, 12. Содержание
- •Введение уважаемый студент!
- •Раздел 1 “ Линии связи и методы передачи дискретной информации”.
- •Тема 1.2 «Проводные линии связи и передачи данных». Практическое занятие № 1. «Изучение витых пар и коаксиальных кабелей»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения
- •Задачи практического занятия
- •Обеспеченность занятия (средства обучения):
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия Коаксиальные кабели
- •Зачистка изоляции.
- •Кабели на основе витой пары
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
- •Образец отчета по практическому занятию №1
- •Практическое занятие №2«Изучение коннекторов и розеток коаксиальных кабелей и витых пар»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения
- •Задачи практического занятия
- •Обеспеченность занятия (средства обучения):
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практическому занятию.
- •Монтаж резьбовых, обжимных и компрессионных разъемов на коаксиальный кабель.
- •Разъем rj-45 кабеля витая пара. Разводка. Обжим.
- •Варианты разводки восьмижильной витой пары
- •Задания для практического занятия:
- •Ход выполнения практического занятия
- •Образец отчета по практическому занятию №2
- •Практическое занятие №3 «Изучение оптоволоконного кабеля»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения
- •Задачи практического занятия
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы
- •6.1. Оптический кабель фирмы «nkt» (Финляндия)
- •Оптические кабели фирмы «corning cable systems»
- •Станционные кабели компании «Daewoo Telecom»
- •Ход выполнения практического занятия
- •Практическое занятие №4 «Изучение коннекторов оптоволоконных кабелей»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения
- •Задачи практического занятия
- •Обеспеченность занятия (средства обучения):
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия
- •Технологии установки разъемов при построении волоконно-оптической подсистемы скс.
- •Формы исполнения элементной базы оптических разъемов
- •Классические решения в области установки оптических разъемов
- •Иммерсионные разъемы
- •Механические сплайс-пластины
- •Технология сварки
- •Задания для практического занятия
- •Ход выполнения практического занятия
- •Раздел 2. Аппаратные и программные средства доступа в сеть Интернет
- •Тема 1.2. Эксплуатация и обслуживание сетевого оборудования Практическое занятие № 5 «Изучение особенностей подключения Wi-Fi»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения
- •Задачи практического занятия
- •Обеспеченность занятия (средства обучения):
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия «СетиWi-Fi»
- •Преимущества Wi-Fi
- •Недостатки Wi-Fi
- •Полуавтоматическая настройка беспроводного маршрутизатора tl-wr1043nd
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
- •Задания для практического занятия
- •Практическое занятие № 6 ««Изучение особенностей подключения Bluetooth»»
- •Научиться методам настройки Bluetoothустройств Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения
- •Задачи практического занятия
- •Обеспеченность занятия (средства обучения):
- •6. Краткие теоретические и учебно-методические материалы
- •Профиль последовательного порта (spp)
- •Драйверы.
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
- •Задания для практического занятия
- •2. Действия, которые необходимо выполнить на устройстве
- •Образец отчета по практическому занятию №6
- •Практическое занятие № 7. «Изучение топология общая шина и дерево локальной сети класса»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения
- •Задачи практического занятия
- •Обеспеченность занятия (средства обучения):
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия
- •Задания для практического занятия
- •Практическое занятие № 8
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения
- •Обеспеченность занятия (средства обучения):
- •8.Краткие теоретические и учебно-методические материалы
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
- •Практическое занятие № 9. «Изучение локальной сети колледжа»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения
- •Задачи практического занятия
- •Обеспеченность занятия (средства обучения):
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия Информационная сеть колледжа
- •Концепции локальной сети колледжа (учебного заведения)
- •Коммуникационные ограничения
- •Понятие информационного пространства колледжа
- •Информационно-образовательной среды колледжа
- •Задания для практического занятия
- •Практические занятия №10 «Графическое построение компьютерной сети колледжа»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения
- •Задачи практического занятия
- •Обеспеченность занятия (средства обучения):
- •Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия Информационная сеть колледжа
- •Концепции локальной сети колледжа (учебного заведения)
- •Коммуникационные ограничения
- •Понятие информационного пространства колледжа
- •Информационно-образовательной среды колледжа
- •Задания для практического занятия
- •Последовательность операций при разделке разъема витой пары.
- •Процесс зачистки круглых кабелей витых пар.
- •Разделка витой пары
- •Оборудование локальной сети учебного класса
Раздел 1 “ Линии связи и методы передачи дискретной информации”.
Тема 1.2 «Проводные линии связи и передачи данных». Практическое занятие № 1. «Изучение витых пар и коаксиальных кабелей»
Учебная цель: приобрести навыки разделки коаксиальных кабелей и витых пар.
Учебные задачи:
Научиться применять основные термины компьютерных сетей.
Научиться методам визуальной и тактильной оценки кабельной продукции.
Научиться методам разделки кабельной продукции для дальнейшего монтажа.
Образовательные результаты, заявленные во фгос третьего поколения
Студент должен
уметь:
осуществлять необходимые измерения параметров сигналов;
рассчитывать пропускную способность линии связи;
знать:
физические среды передачи данных;
типы линий связи;
характеристики, линий связи передачи данных;
современные методы передачи дискретной информации в сетях;
принципы построения систем передачи информации;
особенности протоколов канального уровня;
беспроводные каналы связи, системы мобильной связи
Задачи практического занятия
Повторить теоретический материал по теме практического занятия.
Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
Произвести разделку кабельной продукции.
Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения):
Учебно-методическая литература:
Олифер Н. Базовые технологии локальных сетей [Текст] / -М.: Финансы и статика, 2006.- 507 с. - ISBN 5-338-01053-4
Справочная литература:
Андреев А., Беззубов Е., Емельянов М. Windows 2000 Professional в подлиннике (русская версия). - СПб.: BHV-Санкт-Петербург, 2007.
Колисниченко Д.Н. Ubuntu Linux.: Краткое руководство пользователя. - СПб: БХВ-Петербург, 2007. – 304 с.
Технические средства обучения:
компьютер;
Коаксиальный кабель, кабель витая пара
Программное обеспечение:
видеофильм с примерами разделки коаксиальных кабелей м витых пар Расположены на файл-сервере колледжа в папке (обмен (Z)
Лабораторное оборудование и инструменты:
- обжимной инструмент F-56-UNIF;
Тесты:
Какое оборудование необходимо использовать при объединении двух компьютеров в сеть без активного сетевого оборудования ?
Как проверить правильность обжима сетевого кабеля?
Какой способ обжима кабеля используется при подключении компьютера к коммутатору?
Как определить исправность сетевой карты?
Как проверить наличие связи между компьютерами?
В каком случае используются сетевые кабели с перекрестным обжимом?
Как должны быть назначены адреса компьютеров одной сети?
Как проверить возможность доступа к общим ресурсам сети?
Что может быть причиной нарушения связи между компьютерами сети?
В чем заключается настройка протокола IP при объединении компьютеров в сеть?
Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практического занятия Коаксиальные кабели
Первые локальные сети строились на коаксиальных кабелях. Он использовался преимущественно в сетях Ethernet и отчасти ARCnet . Различают "толстый" и "тонкий" кабели.
" Толстый Ethernet " использовался при прокладке по периметру помещения или здания, и на его концах устанавливаются 50-омные терминаторы. Из-за своей толщины и жесткости кабель не мог подключаться непосредственно к сетевой плате (рис.1.1 а и б).
а) Структура «толстого» коаксиального кабеля. |
б) внешний вид |
Рис. 1.1. Толстый коаксиальный кабель. |
|
На кабель в нужных местах устанавливался "вампир" - специальное устройство, прокалывающее оболочку кабеля и подсоединяющееся к его оплетке и центральной жиле. "Вампир" настолько прочно сидел на кабеле, что после установки его невозможно снять без специального инструмента. К "вампиру", подключался трансивер - устройство, согласовывающее сетевую плату и кабель.К трансиверу подключался гибкий кабель с 15-контактными разъемами на обоих концах - вторым концом он подсоединяется к разъему AUI ( attachment unit interface ) на сетевой плате.
Это объясняется тем, что допустимая максимальная длина "толстого" коаксиального кабеля составляет 500 метров . Соответственно одним таким кабелем можно обслужить гораздо большую площадь, чем "тонким" кабелем, максимально допустимая длина которого составляет 185 метров . "толстый Ethernet " в настоящее время не применяется.
"Тонкий Ethernet " был распространен значительно шире, чем его "толстый" собрат (ри.1.2.). Принцип использования у него тот же, но благодаря гибкости кабеля он может присоединяться непосредственно к сетевой плате.
Рис.1.2 Тонкий коаксиальный кабель.
