Коммуникационные ограничения

Поволжский государственный колледж имеет шесть территориально разнесенных корпусов с этажностью от 3 до 5 этажей. Пользователи локальной сети находятся как на разных этажах, так и зданиях, что требуетустановки выделенных радиоканалов и точек доступа.

Возможные варианты организации компьютерной сети

Рассмотрим варианты организации локальных сетей подходящих для организации работы колледжа:

Сеть с выделенным сервером с числом компьютеров от 10 и выше. Данная конфигурация подходит для организации сетевых ресурсов (общих документов, принтеров, баз данных) на выделенном сервере в сети, что повышает возможность сохранности данных, независимость от рабочих мест, скорость доступа и позволяет внедрить политику безопасности доступа к данным сотрудникам компании (учетная политика безопасности).

Сеть с выделенными файловым, интернет и SQL серверами с числом компьютеров от 20 и выше. Данная конфигурация подходит для организации сетевых ресурсов (общих документов, принтеров, баз данных) на выделенном сервере в сети. Возможность «жесткого» контроля доступа к интернет-ресурсам. SQL сервер позволяет ускорить работу объемных баз данных (1С).

Сеть с выделенными файловым, интернет, SQL и Firewall серверами с числом компьютеров от 20 и выше. Данная конфигурация подходит для организации сетевых ресурсов (общих документов, принтеров, баз данных) на выделенном сервере в сети, а также для организации безопасного выхода в интернет. SQL сервер позволяет ускорить работу объемных баз данных. Firewall сервер позволяет повысить уровень защиты внутренней сети от атак из интернет.

Понятие информационного пространства колледжа

Большинство исследователей проблем информатизации образования полагают, что ближайшей целью информатизации является создание информационно-педагогической среды, включающей в себя систему аппаратных средств, ПО, специалистов и пользователей, документооборота, баз данных, реализующих информационные процессы.

Информационное пространства образовательного учреждения реализует ряд очевидных преимуществ, например:

-  концентрирует потенциал лучших педагогических кадров и эффективных технических средств обучения;

-  обеспечивает целенаправленное создание, взаимосвязанное развитие и последовательное внедрение авторских программ обучения;

-  создает условия для того, чтобы студент мог свободно знакомиться со всеми типами общих знаний и со специальными знаниями научных дисциплин, приобретая при этом необходимые практические навыки;

-  организовывает разностороннее взаимодействие, обмен знаний и мнений в студенческой группе;

-  организовывает круглогодичный процесс обучения, учитывающий индивидуальные особенности организма каждого человека и т.д.

Информационно-образовательной среды колледжа

Корпоративная среда образовательного учреждения носит специфический характер и построение информационного пространства для образовательного учреждения (ОУ) — задача непростая и весьма актуальная.

С помощью этой системы можно автоматизировать почти весь учебный процесс:

1. организовать, при необходимости, дистанционный доступ для всех участников образовательного процесса;

2. вести базу данных по всем классам, предметам, учащимся;

3. хранить, использовать и пополнять электронные учебники, учебные материалы и методические пособия по всем учебным дисциплинам;

4. назначать и выполнять задания в рамках электронных учебников, проверять задания и выставлять оценки;

5. вести расписание занятий;

6. вести журналы успеваемости и посещения в каждой группе;

7. формировать разнообразные отчеты;

8. создавать хранилище учебных планов для дальнейшего их использования другими преподавателями или в другом учебном году;

9. обмениваться сообщениями со всеми участниками учебного процесса, даже с родителями при наличии у них доступа к Интернет.. Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию

1. Назначение файл сервера?

2. Основные функции образовательной среды?

3. Функции реализуемые информационной средой?

4. Назначение выделенных радиоканалов?

5/ Как проверить наличие связи между компьютерами?

6. Особенности одноранговой сети?

7. Как должны быть назначены адреса компьютеров одной сети?

8. Как проверить возможность доступа к общим ресурсам сети?

9. Что может быть причиной нарушения связи между компьютерами сети?

10. В чем заключается настройка протокола IP при объединении компьютеров в сеть?