Понятие информационного пространства колледжа

Большинство исследователей проблем информатизации образования полагают, что ближайшей целью информатизации является создание информационно-педагогической среды, включающей в себя систему аппаратных средств, ПО, специалистов и пользователей, документооборота, баз данных, реализующих информационные процессы.

Информационное пространства образовательного учреждения реализует ряд очевидных преимуществ, например:

-  концентрирует потенциал лучших педагогических кадров и эффективных технических средств обучения;

-  обеспечивает целенаправленное создание, взаимосвязанное развитие и последовательное внедрение авторских программ обучения;

-  создает условия для того, чтобы студент мог свободно знакомиться со всеми типами общих знаний и со специальными знаниями научных дисциплин, приобретая при этом необходимые практические навыки;

-  организовывает разностороннее взаимодействие, обмен знаний и мнений в студенческой группе;

-  организовывает круглогодичный процесс обучения, учитывающий индивидуальные особенности организма каждого человека и т.д.

Информационно-образовательной среды колледжа

Корпоративная среда образовательного учреждения носит специфический характер и построение информационного пространства для образовательного учреждения (ОУ) — задача непростая и весьма актуальная.

С помощью этой системы можно автоматизировать почти весь учебный процесс:

10. организовать, при необходимости, дистанционный доступ для всех участников образовательного процесса;

11. вести базу данных по всем классам, предметам, учащимся;

12. хранить, использовать и пополнять электронные учебники, учебные материалы и методические пособия по всем учебным дисциплинам;

13. назначать и выполнять задания в рамках электронных учебников, проверять задания и выставлять оценки;

14. вести расписание занятий;

15. вести журналы успеваемости и посещения в каждой группе;

16. формировать разнообразные отчеты;

17. создавать хранилище учебных планов для дальнейшего их использования другими преподавателями или в другом учебном году;

18. обмениваться сообщениями со всеми участниками учебного процесса, даже с родителями при наличии у них доступа к Интернет.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию

1. Назначение файл сервера?

2. Основные функции образовательной среды?

3. Функции реализуемые информационной средой?

4. Назначение выделенных радиоканалов?

5/ Как проверить наличие связи между компьютерами?

6. Особенности одноранговой сети?

7. Как должны быть назначены адреса компьютеров одной сети?

8. Как проверить возможность доступа к общим ресурсам сети?

9. Что может быть причиной нарушения связи между компьютерами сети?

10. Перечислите основные этапы создания документа в Microsoft Visio 2007 .

11. Назовите основные требования, предъявляемые к серверной комнате.

12. С какой целью необходимо указывать размеры комнат на плане этажа?

13. Что такое кабельный лоток и пластиковый короб? Где и как они применяются?

14. Что входит в рабочее место пользователя компьютерной сети?