1.3. Тема: «Основные методологические подходы в современной философии науки» Семинарское занятие 5.

1. Понятие методологии. Взаимосвязь и различие метода и методологии.

2. Феноменология как философское учение и методология. Понятие феноменологической редукции.

3. Трактовка взаимосвязи философии и науки в диалектическом материализме. Единство диалектики, логики и теории познания.

Литература:

1. Степин, В.С. Философия науки. Общие проблемы./ В.С. Степин. – М.: Гардарики, 2007.–384 с.

2. Кохановский, В.П. Основы философии науки./ В.П. Кохановский, Т.Г. Лешкевич, Т.П. Матяш, Т.Б. Фатхи. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 608 с.

3. Лешкевич, Т.Г. Философия науки./ Т.Г. Лешкевич. – М.: Инфра-М, 2008. – 432 с.

4. Яновская, С.А. Методологические проблемы науки./С.А. Яновская. – М.: Либроком, 2009.– 288 с.

5. Новиков, А.М. Методология./ А.М. Новиков, Д.А. Новиков. – М.: Синтег, 2007. – 668 с.

6. Кун, Т. Структура научных революций./ Т. Кун. – М.: Прогресс, 1975. – 288 с.

Семинарское занятие 6.

1. Классический позитивизм: О. Конт о стадиях развития человеческого мышления и месте философии в системе наук.

2. Особенности философии эмпириокритицизма:

а) Философские идеи Э. Маха и Р. Авенариуса;

б) Философия Дж. Беркли как идейная предпосылка

эмпириокритицизма.

3. Неопозитивизм:

а) Проблема языка науки в трудах Л. Витгенштейна;

б) Принцип верификации.

4. Постпозитивизм:

а) Принцип фальсификации и учение о развитии науки

К. Поппера;

б) Основные понятия и механизм развития науки в учении

Т. Куна.

Литература:

1. Степин, В.С. Философия науки. Общие проблемы./ В.С. Степин. – М.: Гардарики, 2007. – 384 с.

2. Кохановский, В.П. Основы философии науки./ В.П. Кохановский, Т.Г. Лешкевич, Т.П. Матяш, Т.Б. Фатхи. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 608 с.

3. Лешкевич, Т.Г. Философия науки./ Т.Г. Лешкевич. – М.: Инфра-М, 2008. – 432 с.

4. Яновская, С.А. Методологические проблемы науки./С.А. Яновская. – М.: Либроком, 2009.– 288 с.

5. Новиков, А.М. Методология./ А.М. Новиков, Д.А. Новиков. – М.: Синтег, 2007. – 668 с.

6. Кун, Т. Структура научных революций./ Т. Кун. – М.: Прогресс, 1975. – 288 с.

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение методологии? Каково соотношение логики и методологии?

2. Какое место занимает понятие «методология» среди близких ему по смыслу: «идеал», «норма», «парадигма», «программа», «установка», «основание» научного исследования?

3. Каковы идейные источники феноменологии?

4. Какой вклад в развитие феноменологии внёс Э. Гуссерль?

5. Что понимал под подлинной наукой Э. Гуссерль?

6. Сравните две разновидности априоризма: кантовский и гессерлевский?

7. В чём проявилось феноменологическое обоснование математики?

8. Какие возможности для анализа сознания и объяснения происхождения фундаментальных установок науки открывает феноменологическая редукция?

9. Почему позитивизм с самого начала отвергал классическую философию в качестве эффективного средства обоснования науки?

10. Какую роль и какое место отводилось философии полезной с точки зрения позитивистов для научного развития?

11. Почему взгляды Г. Спенсера и Д. Милля относят к позитивистским?

12. Покажите связь между философией Э. Маха и философскими воззрениями Дж. Беркли?

13. Следует ли считать наивным убеждение Э. Маха в ложности атомистического учения?

14. Какие позитивные моменты проявились при последовательном проведении Э. Махом своего эмпиризма в отношении научных теорий?

15. Какое влияние оказали на понимание роли языка науки исследования Л. Витгенштейна?

16. Почему Л. Витгенштейн резко поменял свое мнение на сущность языка после написания «Логико-философского трактата» в более поздних «Философских исследованиях»?

17. Какую роль играет принцип верификации в концептуальных положениях представителей логического позитивизма?

18. Почему поспозитивистсккая философия науки расширила поле философской проблематики для понимания научного развития?

19. В чём смысл принципа фальсификации предложенного К. Поппером, учитывая его не утвердительную, а критическую направленность?

20. Раскройте структуру научной парадигмы в понимании Т. Куна?

Рекомендуемые темы рефератов:

1. Роль феноменологии для развития искусства и науки.

2. Э. Мах как философ и физик.

3. «Критический рационализм» К. Поппера.

4. Проблема языка в философии Л. Витгенштейна.

5. Судьба позитивисткой программы логического обоснования науки.

6. Методология исследовательских программ И. Лакатоса.

7. Реализм как онтологическая основа математики. Радикальный реализм К. Гёделя.

8. Философские взгляды Б. Рассела.

9. Гносеологический анархизм в воззрениях П. Фейерабенда.

10. Концепция личностного знания М. Полани.

11. Причина научных революций в концепции Т. Куна.