- •Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Рекомендации по подготовке к семинарскому занятию по дисциплине «История и философия науки»
- •1.3. Требования к аспиранту и соискателю, изучающему дисциплину «История и философия науки»
- •1. Раздел
- •1.1. Тема: «Наука как социокультурный феномен» Семинарское занятие 1.
- •1.2. Тема: « Развитие науки и научного знания в различные исторические эпохи» Семинарское занятие 2.
- •Семинарское занятие 3.
- •Семинарское занятие 4.
- •Семинарское занятие 6.
- •1.3. Тема: «Основные методологические подходы в современной философии науки» Семинарское занятие 5.
- •1.4. Тема: «Научная теория, её признаки, структура и методы» Семинарское занятие 7.
- •Семинарское занятие 8.
- •2. Раздел
- •2.1. Тема: Современные представления о сущности пространства и времени Семинарское занятие 9.
- •Семинарское занятие 10.
- •2.2. Тема: «Концепция детерминизма и принцип причинности в свете современного естествознания» Семинарское занятие 11.
- •Тема: «Онтологические проблемы устройства мира» Семинарское занятие 12
- •2.4. Тема: «Философские проблемы космологии» Семинарское занятие 13.
- •2.5. Тема: «Философия математики» Семинарское занятие 14.
- •2.6. Тема: «Философия техники» Семинарское занятие 15.
- •3. Раздел
- •3.1. Тема: «Коммуникативность в науках об обществе и особенности методологических подходов социальных и гуманитарных наук» Семинарское занятие 9.
- •3.2. Тема: «Общетеоретические подходы к исследованию социально-гуманитарных проблем» Семинарское занятие 10.
- •Семинарское занятие 11.
- •3.4. Тема: «Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного познания. Субъект социально-гуманитарного познания» Семинарское занятие 12.
- •3.5. Тема: «Жизнь как категория наук об обществе и культуре» Семинарское занятие 13.
- •3.6. Тема: «Объяснение, понимание и интерпретация, истинность и рациональность в социально-гуманитарных науках об обществе» Семинарское занятие 14.
- •3.7. Тема: «Вера, сомнение, знание в сгн. Культура как особая форма освоения действительности. Сгн: основные исследовательские проекты и тенденции» Семинарское занятие 15.
- •Основная учебная литература
2.2. Тема: «Концепция детерминизма и принцип причинности в свете современного естествознания» Семинарское занятие 11.
Проблемы детерминизма. Причинность в макро- и микромире. Релятивистская причинность.
Понятие времени в специальной теории относительности: время подлинное и время галилеево-ньютоновское. «Длина» Минковского как инвариант для времени и массы.
Возрастание энтропии как эмпирический факт необратимого течения времени. Фактор энтропии в образовании черных дыр. Энтропия для обычных и гравитирующих систем реальности.
Литература:
Пригожин, И. Время,хаос,квант : К решению парадокса времени : пер. с англ. / И. Пригожин, И. Стенгерс. – М.: Прогресс, 1994 . – 272 с.
Пенроуз, Р. Новый ум короля./ Р. Пенроуз. – М.: Едиториал УРСС. 2005. – 400 с.
Хокинг, С. Краткая история времени: От большого взрыва до черных дыр. / С. Хокинг. – СПб.: Амфора, 2001. – 214 с.
Девис, П. Суперсила./ П. Дэвис. – М.: Мир, 1989. – 272 с.
Контрольные вопросы:
Какова роль концепции детерминизма в естественнонаучном познании?
Каково соотношение понятий «детерминизм» и «причинность»?
Какие дискуссии проходили в философии науки по поводу характера причинных связей?
В чем сущность критики Д. Юмом принципа причинности как порождающей связи?
Каково соотношение причинной связи и закона?
В чём заключается идея существования причинных связей: наглядная и теоретическая причинность?
Предполагает ли причинность целесообразность?
В чём особенность релятивистской причинности?
В чём сущность концепции вероятностной причинности?
Почему в обыденной речи не употребляется выражение «подлинное время»?
Как связаны процессы, характеризуемые энтропией, и причинность в масштабах развития вселенной?
Рекомендуемые темы рефератов:
Детерминизм и причинность в науке.
История развития представлений о причинности.
Причинность и закон.
Телеология и телеономизм.
Развитие понятия цели в истории науки.
Статус вероятности в классической и квантовой физике.
Дарвинизм и кибернетика о статусе понятия цели.
Статус понятия времени в механических системах и системах с саморазвитием.
Необратимость законов природы и «стрела времени».
Детерминированный хаос и эволюционные проблемы.
Тема: «Онтологические проблемы устройства мира» Семинарское занятие 12
Мировоззренческое значение единой теории элементарных частиц. Классификация частиц: кварки, лептоны и переносчики взаимодействия. Онтологический статус виртуальных частиц.
Мировоззренческое значение создания единой теории взаимодействия. Классификация типов взаимодействия: электромагнитное, слабое, сильное, гравитационное.
Принцип неопределенности В.Гейзенберга и его философский смысл. Варианты проявления неопределенности во взаимосвязи: а) скорости движения и местонахождения; в) энергии и времени.
Литература:
Девис, П. Суперсила./ П. Дэвис. – М.: Мир, 1989. – 272 с.
Найдыш, В.М. Концепции современного естествознания./ В.М. Найдыш. – М.: Альфа-М, 2005. – 622 с.
Латыпов, Н.Н. Вакуум, элементарные частицы и Вселенная./ Н.Н. Латыпов, В.А. Бейлин, Г.М. Верешков. – М.: Изд-во МГУ, 2001. – 232 с.
Гейзенберг, В. Физика и философия. Часть и целое./ В. Гейзенберг. – М.: Наука, 1989. – 400 с.
Контрольные вопросы:
Каков онтологический статус частиц и полей как фундаментальных абстракций современной физической картины мира?
Какое значение имело обнаружение единой природы всех известных видов элементарных частиц?
Как изменилось представление о простейших составляющих реальности в истории философии и науки?
Какова роль эмпирических данных полученных в экспериментах в создании единой теории элементарных частиц?
Имеют ли виртуальные частицы онтологический статус?
Меняется ли соотношение объективного и субъективного в знании о реальности в свете изучения природы элементарных частиц?
Какова история изучения типов взаимодействия?
Какую роль стал играть вакуум при раскрытии природы фундаментальных взаимодействий?
Какое мировоззренческое значение имеет создание единой теории взаимодействия?
Как повлияло на методологические основания науки открытие принципа неопределенности?
Является ли факт неопределенности в изучении реальности свидетельством субъективных трудностей вставших на пути учёных?
Рекомендуемые темы рефератов:
Онтологический статус физической картины мира.
Эволюция физической картины мира и изменение онтологии физического знания.
Проблемы классификации фундаментальных частиц.
Физический вакуум и поиски новой онтологии.
Стратегии поиска фундаментальных объектов.
Теория струн и проблема её обоснования.
Физикализм как концепция и методологический подход к исследованиям.
Математическая гипотеза как метод развития представлений об элементарных частицах и типах взаимодействия.
Философские взгляды В. Гейзенберга.
