- •Тема 1. Політичне становище українських земель
- •Джерела і література
- •Методичні поради
- •Тема: Особливості соціально-економічного розвитку України на початку хх століття (Самост. Опрацювання)
- •Література
- •Методичні поради
- •Тема. Робітничий, селянський і загальнодемократичний рух в Україні напередодні Першої світової війни
- •Історіографія проблеми.
- •Джерела і література
- •Методичні поради
- •Тема Україна в Першій світовій війні (1914-1916 рр.) (2 год.)
- •Джерела і література
- •Тема Українська культура і духовне життя на початку хх ст.
- •Джерела і література
- •Методичні поради
- •Українська національно-демократична революція (1917-1921 рр.) Тем а Українська революція (1917 – поч. 1918 рр.)
- •Джерела і література
- •Тема Діяльність українських і загальноросійських політичних партій в Україні та їх боротьба за вплив на місцеве населення навесні 1917 р. (самостійне опрацювання)
- •Література
- •Методичні рекомендації
- •Тема Брест-Литовська конференція 1918 р.: діяльність делегації унр по укладенню мирного договору з державами Четверного союзу (самостійне опрацювання)
- •Список літератури
- •Методичні рекомендації
- •Тема Українська Держава Павла Скоропадського (2 год.)
- •Історіографія проблеми.
- •Джерела і література
- •Методичні поради
- •Тема 5. Наростання антигетьманського опору в Україні (самостійне опрацювання).
- •Література
- •Методичні рекомендації
- •Тема 7. Україна в добу Директорії
- •Історіографія проблеми.
- •Джерела і література
- •Методичні поради
- •Тема Акт злуки Української Народної Республіки і Західноукраїнської Народної Республіки і антисоборницькі сили.
- •Література
- •Методичні рекомендації.
- •Тема Західноукраїнська Народна Республіка (2 год.)
- •Історіографія проблеми.
- •Джерела і література
- •Методичні поради
- •Тема:Українсько-польська війна 1918-1919 рр. (самостійне опрацювання)
- •Список літератури
- •Методичні рекомендації
- •Тема Здобутки і прорахунки українських урядів в період національно-демократичної революції (1917-1921 рр.). Історичне значення Української революції (круглий стіл)
- •Література
- •Методичні рекомендації
- •Тема 9. Радянська Україна (1919-1920 рр.)
- •Історіографія проблеми.
- •Семінар 2 (2 год.). Самостійне опрацювання
- •Джерела і література
- •Методичні поради
- •Тема Білогвардійські війська в Україні (1918-1920 рр.) (самостійне опрацювання)
- •Джерела і література
- •Методичні поради
- •Тема Українська рср в період непу (1921-1928 рр.) Українізація
- •Джерела і література
- •Методичні поради
- •Тема Насильницька колективізація сільського господарства в Україні. Голодомор як геноцид української нації
- •Джерела і література
- •Методичні поради
- •Історіографія проблеми.
- •Література
- •Тема Західноукраїнські землі у міжвоєнний період
- •Джерела і література
- •Методичні рекомендації
- •Тема: Надання автономії Карпатській Україні. Створення Карпатської Січі. Проголошення незалежності Карпатської України. А.Волошин.
- •Список рекомендованої літератури
- •Додатки
- •Пам’ятка роботи з історичним джерелом
- •Склад Генерального Секретаріату затверджений Малою Радою 21 серпня, Тимчасовим урядом 1 вересня
- •Пам’ятка “Як вести дискусію”
- •Тема 1. Політичне становище українських земель на початку хх ст. (2 год.)
- •Історіографія проблеми.
- •Виникнення партійно-політичної системи в Західній Україні. Діяльність політичних партій.
- •Утворення і діяльність українських партій та організацій на Наддніпрянщині.
- •Джерела і література
- •Методичні поради
- •Тема: Особливості соціально-економічного розвитку України на початку хх століття (Самост. Опрацювання)
- •Література
- •Методичні поради
- •Тема. Робітничий, селянський і загальнодемократичний рух в Україні напередодні Першої світової війни
- •Історіографія проблеми.
- •Джерела і література
- •Методичні поради
- •Тема Україна в Першій світовій війні (1914-1916 рр.) (2 год.)
- •Джерела і література
- •Тема Українська культура і духовне життя на початку хх ст.
- •Джерела і література
- •Методичні поради
- •Українська національно-демократична революція (1917-1921 рр.) Тем а Українська революція (1917 – поч. 1918 рр.)
- •Джерела і література
- •Тема Діяльність українських і загальноросійських політичних партій в Україні та їх боротьба за вплив на місцеве населення навесні 1917 р. (самостійне опрацювання)
- •Література
- •Методичні рекомендації
- •Тема Брест-Литовська конференція 1918 р.: діяльність делегації унр по укладенню мирного договору з державами Четверного союзу (самостійне опрацювання)
- •Список літератури
- •Історіографія проблеми.
- •Джерела і література
- •Методичні рекомендації
- •Тема Українська Держава Павла Скоропадського (2 год.)
- •Методичні поради
- •Тема 5. Наростання антигетьманського опору в Україні (самостійне опрацювання).
- •Література
- •Методичні рекомендації
- •Тема 7. Україна в добу Директорії
- •Історіографія проблеми.
- •Джерела і література
- •Методичні поради
- •Тема Акт злуки Української Народної Республіки і Західноукраїнської Народної Республіки і антисоборницькі сили.
- •Література
- •Методичні рекомендації.
- •Тема Західноукраїнська Народна Республіка (2 год.)
- •Історіографія проблеми.
- •Джерела і література
- •Методичні поради
- •Тема:Українсько-польська війна 1918-1919 рр. (самостійне опрацювання)
- •Список літератури
- •Методичні рекомендації
- •Тема Здобутки і прорахунки українських урядів в період національно-демократичної революції (1917-1921 рр.). Історичне значення Української революції (круглий стіл)
- •Література
- •Методичні рекомендації
- •Тема 9. Радянська Україна (1919-1920 рр.)
- •Історіографія проблеми.
- •Семінар 2 (2 год.). Самостійне опрацювання
- •Джерела і література
- •Методичні поради
- •Тема Білогвардійські війська в Україні (1918-1920 рр.) (самостійне опрацювання)
- •Джерела і література
- •Методичні поради
- •Тема Українська рср в період непу (1921-1928 рр.) Українізація
- •Джерела і література
- •Методичні поради
- •Тема Насильницька колективізація сільського господарства в Україні. Голодомор як геноцид української нації
- •Джерела і література
- •Методичні поради
- •Історіографія проблеми.
- •Література
- •Тема Західноукраїнські землі у міжвоєнний період
- •Джерела і література
- •Методичні рекомендації
- •Тема: Надання автономії Карпатській Україні. Створення Карпатської Січі. Проголошення незалежності Карпатської України. А.Волошин.
- •Список рекомендованої літератури
- •Додатки
- •Пам’ятка роботи з історичним джерелом
- •Склад Генерального Секретаріату затверджений Малою Радою 21 серпня, Тимчасовим урядом 1 вересня
- •Пам’ятка “Як вести дискусію”
Методичні поради
Проаналізуйте історіографію проблему.
Висвітліть соціально-економічні перетворення радянської влади в аграрному секторі економіки в кінці 20-х–на початку 30-х років, які призвели до трагедії голодомору. Хлібозаготівельні кризи 1927-1929 рр. кооперування або колективізація? Проаналізуйте причини згортання непу і переходу до суцільної колективізації. Визначте етапи проведення суцільної колективізації. Примусовість, неприродний ріст темпів, насильницькі методи, репресії, свавілля, самоуправство стали характерними рисами колективізації сільського господарства (наведіть приклади). Наступ на "куркульство". Розкуркулювання. Розкуркулення вилилось у справжню антиселянську війну проти найбільш працьовитої, продуктивної частини подільського селянства. Для того, щоб працювали нові закони, було застосовано принцип “поділяй і володарюй”. Чому українські селяни всього колгоспного відносились, як до чужого? Опір селянства колективізації. У 1930р. опір мав шанси перерости у селянське повстання, але був зламаний репресивним апаратом, що знаходився у розпорядженні сталінського тоталітарного режиму (наведіть приклади). Завершення колективізації основної частини селянських господарств у 1931 – 1932 рр. Деградація сільськогосподарського виробництва в одержавлених колгоспах. Доля розкуркулених селян. Доведіть, що форсована індустріалізація і суцільна колективізація – взаємопов’язані явища. Доведіть, що запровадження тоталітарною системою надзвичайних заходів 1928/1929р. у сільському господарстві знаменувало собою ліквідацію непу і перехід до методів відкритого пограбування селянських господарств. Доведіть, що за своєю суттю аграрна політика більшовиків була антиселянською.
Голодомор, що охопив всю Україну, набув рис національної катастрофи. Визначте причини голодомору на Україні. Висвітлітьперебіг голодомору, простежте його поступове наростання, окресліть масштаби, встановіть категорії голодуючого населення. Наведіть факти людожерства. Проаналізуйте механізм застосування репресій на Харківщині щодо голодуючого сільського населення Надзвичайні хлібозаготівельні комісії В.Молотова в УСРР і Л.Кагановича на Кубані. “Закон про п’ять колосків”. Чорні дошки. Чому надмірно завищені плани хлібозаготівель 1932/1933р. не були виконані? В містах голод не набув таких жахаючих масштабів, як на селі (обґрунтуйте). Доведіть, що голод був планомірним знищенням українського селянства, засобом поставити його на коліна і позбавити будь-яких думок про приватну власність. Голод – прямий результат спроби перебудувати сільськогосподарське виробництво в дусі ідей зрівняльного соціалізму.
Виявіть наслідки голодомору, зокрема, демографічні втрати (метод демографічної екстраполяції.), безпритульність, втечу селян у міста, порушення ментальності населення. Аналіз джерел. Дослідіть форми опору селянства антинародній аграрній політиці тоталітарного режиму. Чому радянський уряд не визнавав факт голоду? Радянська держава мала у своєму розпорядженні достатньо можливостей і засобів, щоб запобігти жахливій трагедії, або хоча б вчасно надати допомогу голодуючому населенню. Чому цього не зробила? На помираючих голодною смертю селян офіційна пропаганда вішала ярлики «куркульства», «класових ворогів», «ворогів соціалізму», ледарів, які не хотять працювати в колгоспах, саботуючи генеральну лінію партії.
Безпосередніми виконавцями геноциду – є партійні і радянські представники органів влади, а також всі, хто свідомо, чи будучи введеними в оману фарисейськими лозунгами та закликами офіційної пропаганди, сприяли антинародній політиці більшовиків на селі (обґрунтуйте).
Сучасна історіографія про голодомор 1932 – 1933 рр. Кількість померлих від терору голодом встановити досить важко. Чому? Зверніть увагу! Голод 1932-1933 років відрізняється від попереднього (1921-1923) і наступного (1946-1947) тим, що спричинені ним демографічні втрати піддаються підрахункам. Перший радянський голод мав місце після майже семи років безперервної війни, а третій - після кривавої Другої світової війни. В обох випадках неможливо встановити хоча б приблизну кількість загиблих саме від голоду, відокремивши їх від тих, хто загинув на війні або виїхав з України. Визначте наслідки голодомору.
Більшовики прагнули знищити селянство - осередок українського національно-визвольного руху Після голодомору український народ був деморалізованим і радянська влада вирішила. що з українським національним рухом покінчено. Але цього не сталося. Історія показала, що український народ знайшов в собі сили для розбудови власної держави. Сьогодні ми повинні пам'ятати, що без власної національної держави, без національної еліти, національної ідеї та народу, який може вистоювати свої національні інтереси нація не може існувати.
Колгоспи в системі командної економіки в 1934 – 1938 рр. Політвідділи МТС і радгоспів.
Тема Антицерковна політика радянської влади. \
