Література

1. Богомолова А.И. Нарушение произношения у детей. Пособие для логопедов / А.И. Богомолова, - Просвещение, 1979, - 209 с.

2. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – 3-е изд., перераб. И доп. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. — 680 с.

3. Памонова Л.Г. Логопедия для всех. – СПб.: Питер, 2004. – 352 с.

4. Шеремет М.К., Ревуцька О.В. Логопедія (корекційна робота при дислалії): Навчальний посібник. / М.К. Шеремет, Ревуцька О.В. – К., 2009., - 160 с.

Лабораторне заняття № 11

Тема: Логопедична робота з виправлення порушень вимови задньоязикових звуків.

Мета: Вивчити етап постановки, автоматизації та диференціації задньоязикових звуків. Навчитись підбирати мовленнєвий та наочний матеріал для кожного етапу корекції.

Завдання для самостійної роботи на занятті

1. Сформулювати задачі підготовчого етапу корекційної роботи. Підібрати артикуляційні вправи, які необхідно проводити з дитиною під час корекції задньоязикових звуків.

2. Визначити прийоми постановки шиплячих звуків по підражанню (з опорою на аналізатори). З’ясувати при яких видах порушення задньоязикових застосовують механічний спосіб.

3. Замалювати логопедичний інструментарій для постановки різних видів прушення задньоязикових звуків.

4. Підібрати предметні малюнки для всіх задньоязикових звуки в наступних положеннях:

- звук на початку слова, всередині, наприкінці, в реченні, у тексті.

5. Визначити за допомогою яких звуків відбувається корекція задньоязикових звуків (записати у вигляді таблиці).

6. Навчатися користуватися зондами для постановки задньоязикових звуків.

Теоретичне обговорення питань

1. Назвати принципи обстеження звуковимови. Як вони реалізуються при обстеженні задньоязикових звуків.

2. Розглянути, проаналізувати положення органів артикуляції при спотвореному промовлянні задньоязикових звуків «капацизмі».

3. Розглянути, проаналізувати положення органів артикуляції при спотвореному промовлянні задньоязикових звуків «хитизмі».

4. Розглянути та проаналізувати положення органів артикуляції при спотвореному промовлянні задньоязикових звуків «гаммацизмі».

5. Розглянути та проаналізувати положення органів артикуляції при спотвореному промовлянні задньоязикових звуків «йотизмі».

6. Продемонструвати за допомогою логопедичного зонда виправлення Г, К.

7. Продемонструвати за допомогою логопедичного зонда виправлення Х, Й.

8. Визначити послідовність етапів автоматизації задньоязикових звуків.

9. В яких випадках при порушеннях вимови задньоязикових звуків необхідно обстежити фонематичний слух. Які вправи можна використовувати для його обстеження у дитини.

10. Назвати форми і етапи обстеження мовлення дітей з дефектами вимови задньоязикових звуків. Навести приклади.

11. Перерахувати вправи для виявлення порушень будови і рухомості артикуляційного апарату і дихання при каппацизмі.

Література

1. Гегелия Н.А. Исправление недостатков произношения у школьников и взрослых / Н. А. Гегелия, - Владос, 2001.

2. Коноваленко В.В. Дидактический материал по коррекции произношения звуков К, К, Г, Г, Х, Х / В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко, - ГНОМ-ПРЕСС, 1999. – 60 с.

3. Коноваленко В.В. Коррекция произношения звука Й. Индивидуальная работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста / В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко, - ГНОМ и Д, 2000.

4. Малярчук А.Я. Исправление дефектов речи 2 / А.Я. Малярчук, - Литера, 2008, - 210 с.

5. Малярчук А.Я. Исправление дефектов речи. Дидактический материал. Часть 1 / А.Я. Малярчук, - Литера, ЛТД, - 2008 – 304 с.

6. Савченко М.А. Методика виправлення вад вимови фонем у дітей. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2007. – 160 с.

7. Туманова Т.В. Исправление произношения у детей. Дидактический материал. Учебно-методическое пособие для логопедов, воспитателей и родителей / Т. В. Туманова, - Гном – Пресс, 1999, - 96с.