- •3. «Өнім-нарық» матрицасын кесте түрінде көрсетіп, талдаңыз
- •4.Экономикалық мәдениеттің негізгі ерекшеліктері.
- •12.Білім беру қызметтерін өндірушілердің жіктемесін көрсетіп, талдаңыз.
- •15. Нарықтық жағдайда білім беру мекемесінің жүзеге асыратын міндеттері.
- •16.Білім беру мекемесін дамытудың стратегиялары.
- •17.Білім беру нарығында маркетингтік зерттеулердің сәні.
- •18.Стратегиялық жоспарлаудың үлгісін көрсетіп, талдаңыз.
- •19. Білім беру мекемелеріндегі іс-қағаздардың ерекшеліктері.
- •20.Білім беру нарығындағы ұйымдастырушылық іс-әрекеттің мәні.
- •21.Білім беру нарығындағы қаржы жүйесі.
- •22.Экономикалық білім беруде кәсіпкерлікті ұйымдастыру мәні.
- •23.Қаржылық-шаруашылық іс қағаздарын жүргізудің мәні.
- •25.Қаржылық бақылау әрекетінің ерекшеліктері.
- •26 Салық салудың негізгі ережелері.
- •27.Кәсіпкерлерді басқару ұғымы.
- •29.Білім беру мекемелерінде басқарудің әлеуметтік-психологиялық сипаттамасы.
- •30. Педагогикалық қызметті белсендіру ерекшеліктері.
- •31. Білім беру қызметіндегі кадр саясаты.
- •32. Білім беру мекемесіндегі басқару жүйесін талдаңыз.
- •34.Жүйе ретінде ұжым құрылымы.
- •35.Қызметтік іс-әрекетті бағалау ерекшеліктері
- •36. Білім беру нарығында жұмысты бағалаудың ерекшеліктері.
- •37.Педагогикалық қызметкерлерге қойылатын талаптар
- •38. Басқарудағы қақтығыстық жағдаятты шешу жолдары.
- •39.Ұжымдағы қақтығыстың негізгі функциялары.
- •40.Білім беру мекемелерінде басқару шешімдерін қабылдау теориясы.
- •41.Басқару жұмысындағы жоспарлаудың мәні.
- •42.Ұйымдастыру қызметінің ерекшеліктері.
- •43.Басқарушы шешім қабылдау және оның мәні.
- •44.Білім беру мекемелеріндегі басқарушы қызметтер.
- •45.Білім беру нарығында маркетингтік қызметті жоспарлау және бақылау.
- •50. Педагог кадрлармен жұмысты талдау жұмыстары:
- •52. Кәсіпкерлікті реттеудің негізгі бағыттары:
- •59. Оқу орны қызметі қаржымен материалдық – техникалық қамтамасыз етілуін талдау:
- •60. Кәсіпкерлік қызметті міндетіне қарай жіктеу ерекшеліктері.
- •8. Педагогикалық кеңес отырысында жаңа оқу жылына арналған мектептің жұмыс жоспарын талқылау және қабылдау.
- •62.Мектеп басшыларының ұйымдастырушылық-педагогикалық іс-әрекетінің мәні.
- •63. Кәсіпкерлік қызметтің әлеуметтік және құқықтық жағдайлары.
- •64. Білім беру мекемелеріне тән кәсіпкерлік қызмет түрлері
- •65. Бәсекелестің мазмұны мен түрлерін айқындау.
- •68. Қызмет көрсетудің әлеуметтік экономикалық жағдайының негізін көрсету.
- •69. Кәсіпкерлік негізінде маркетингтің негізгі белгілері.
- •70..Білім беру мекемелеріндегі тұтынушылардың негізгі талаптары.
- •72. Бизнес-жоспар құруға қойылатын талаптар.
- •73. Кәсіби этиканың негізгі түсінігі мен мәні.
- •74. Білім беру мекемелеріндегі еңбекақы жүйелері және оның нысандары.
- •76.Шет елдердегі кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыру ерекшеліктері.
- •78. Кәсіпкердің іскерлік қарым-қатынасы туралы.
- •79.Тауарлар мен қызметтер сапасын басқару.
- •80. Білім беру мекемелерінің микро және макроаймақтары.
- •81. Білім беру мекемелерінің әлеуметтік жауапкершілігі.
- •82.Білім беру рыногын зерделеу – (мақсаты, зерттеу әдістері, білім беру қызметі рыногында жағдаяттардың өзгеруін диагностикалау және болжам жасау).
- •83. Білім беру мекемелерінің имиджінің құрылымы тауардың,қызметкердің имиджі.
- •84. Кәсіпкерлік қызметті дамыту мақсатында Қазақстан заңдар, жарлықтар, қаулылар мен бұйрықтар қатарына «Жеке кәсіпкерлікті қорғау мен жолдау туралы» қр заңы.
- •85.Кайдзен ұғымы және оның кәсіперлікті дамытудағы орны.
- •86.Білім беру ұйымындағы басқарушылық қызметтің бағыттары.
- •87.Ұйымдағы басқарудағы ұйымдастырушылық-бұйырушы әдістер.
- •88.Қазақстан Республикасындағы салық саясатының ерекшеліктері.
- •89. Қызмет көрсетудің әлеуметтік экономикалық жағдайының негізі.
- •90. Нарықты сегменттеу түсінігі.
50. Педагог кадрлармен жұмысты талдау жұмыстары:
1. педагогикалық кадрлармен атқарылатын жұмыстарда әдістемелік жүйе неден тұрады? Біліктілікті арттыру және қайта даярлау жұмыстары мектеп жұмыстарының нәтижесіне қалай әсерін тигізеді?
2. басшы кадрлары мен педагог кадрларының біліктілік деңгейі қандай?
3. олардың өзгеру қозғалысы қандай?
4. Кімнің тәжірибесі, қандай тақырып бойынша мектепте, ауданда жалпыланады? Оның қолданылу көлемі қандай?
5. кадрларды аттестаттау қалай ұйымдастырылған? Білім үрдісі нәтижесінің жақсаруына жоғарыда аталғандардың қандай септігі тиеді?
6. шығармашылық зерттеу жұмыстарына қанша оқытушы қатысады? Олардың бұл жұмысқа қатысуы мектептің ғылыми нәтижесіне қандай әсерін тигізеді?
7. Практикады педагогикалық ғылым жетістіктерін енгізу қалай ұйымдастырылған?
8. ұжымдағы шығармашылық жағдай, мектепшілік мәдениет, педагогикалық ұжымдағы бір мақсаттарды қалыптсатыру жұмысы қалай жүргізілуде?
9. мектеп қызметкерлері еңбегінің нәтижелігі мен тиімділігі қалай ынталандырылады?
10. Педагогтарды қорғау қалай жүзеге асырылады?
11. мектептегі техниканың қауіпсіздігі мен еңбекті қорғау қалай ұйымдастырылған?
51. Кәсіпкердің негізгі жауапкершілігі? Бүгінгі күндері ҚР іскерлік ортасында тұрақталған жағдай ол, кәсіпкерлердің іскерлік тәртіптілігінің жоқтығы, өзіне алған міндетті орындамаулық және ұқыпсыздығымен өзінің сөзінде тұрмауы, өзі үшін пайда табу үшін қызығуы және де басқа да тәртіпсіздің стильмен ерекшеленеді.
Мәдениетті бизнестің негізгі мақсаты, ол өзінің тұрақты тұтынушыларына қызмет көрсетуді жақсарту, сөйлесіп келіссөз жүргізуді жеңілдетіп, тез алға жылжуға мүмкіндік беретін жаңа мәдениетті бизнес қалыптасуы керек. Бизнес этикасы коммерциялық қызмет барысында кірісті көбейтуге мүмкіндік береді. Атап айтқанда, ол тұтынушының сөзге деген жан қиярлық сенімділігін сақатауға көмектеседі. Кәсіпкерлік қызметте тұрақталған ереже бар: өзінің тұтынушыларын және қызметкерлеріне күнделікті қамқорлық жасап отырсаңыз, нарық сіз үшін де қамқорлықтв болады. Бұл жерде қызмет көрсетушілердің кәсіби беделі өте маңызды. Ондай беделге ие болу өте қиын, ол үшін көптеген жылдар кетеді, ал оны арзымайтын нәрсе үшін бір сәтте жоғалтып алуға да болады. Мысалы, уақытылы телефон соққан адамға немесе хат жазған адамға мәдениетсіздікті білдіріп уақытылы жауап қайтармай өзінің беделін жоғалтып алуға да болады. Өзінің беделі үшін сөзінің мәдениеттілігі және өзін ұстай білу, киімі кеңсенің ішкі көрінісі және басқалары да маңызды. Көп уақыт негізінде жұмыс істеуге ынтасы бар кәсіпкерлік үшін ол екі есе маңызды болып табылады.
Кәсіпкерлікке үлкен құқытық бедел берілуімен бірге шаруашылық сферасының әртүрлі салаларында жауапты міндеттер жүктелген.
Кәсіпкердің жауапкершілігі көпшілік жағдайда әкімшілік тәртіпті бұзудан басталады, ол үшін заң бойынша әкімшілік жауапкершілік қаралған.
Кәсіпкерлік әкішілік жауапкершілігі басқару сферасындағы тәртіп бұзушылығы нормативтік актілер, заңдар, Президенттің Жарлықтары, өкімен қаулылары, оның ішінде ҚР-ң әкімшілк құқық бұзушылық туралы Кодексімен реттеледі.
