- •1. Система массовой коммуникации. Средства массовой коммуникации. Особенности средств массовой информации: обеднение контекста, монологичность, бесконтактность.
- •3.Социальные функции средств массовой коммуникации. Психологические функции средств массовой коммуникации.
- •4. Психологические «селективные» модели коммуникации: Каца и Лазарсфельда, Робинсона, Роджерса и Шумейкера.
- •5.Психологические «линейные» модели коммуникации: Лассуэлла, Брэддока, Шрамма.
- •Теории «линейного влияния».
- •6.Процессуальные теории массовой коммуникации: социального научения, культивирования, социализации, использования и удовлетворения, навязывания повестки дня, когнитивная теория
- •7.Понятие «личность». Психологическая структура личности.
- •9. Структура личности по Зигмунду Фрейду, Эрику Берну и Карлу Юнгу в контексте восприятия информации.
- •11.Понятие «восприятие» в коммуникационном процессе. Свойства восприятия. Виды восприятия.
- •10.Понятие «ощущения» в коммуникационном процессе. Свойства ощущений. Виды ощущений.
- •12. Понятие «представление». Функции представлений. Виды представлений.
- •13. Этапы обработки и восприятия информации: контакт, внимание, понимание, принятие, запоминание.
- •14.Понятие «внимание» в коммуникационном процессе. Характеристики внимания. Факторы, оказывающие влияние на внимание.
- •15.Понятие «память» в коммуникационном процессе. Процессы памяти. Виды памяти.
- •16. Понятие «социальное влияние». Понятие «когнитивный диссонанс».
- •17. Социальное влияние стереотипов. Понятие «стереотип» в контексте массовой коммуникации. Отрицательные и положительные стереотипы.
- •18. Понятие «установка». Структура социальной установки. Положительные и отрицательные установки.
- •19. Специфика убеждающего воздействия. Эффективность убеждения. Факторы, влияющие на эффективность убеждения. Психологические модели убеждающего воздействия.
- •20. Специфика внушающего воздействия. Суггестивность.
- •21. Понятие «логика» и понятие «эмоции». Сочетание логических и эмоциональных апелляций к аудитории.
- •22. Коммуникативные характеристики слуха. Эмоциональная типология: «слух-желание», «слух-пугало», «агрессивный слух». Свойства слухов. Искажения в процессе циркуляции слухов.
- •2. Коммуникативные характеристики слуха
- •23. Субъективная структура опыта человека. Понятия «интересы, «состояния», «отношение».
- •24. Исо как иерархия смыслов, потребностей и ценностей человека. Зона коренных исо. Зона перспективного развития исо. Зона престижных исо.
- •25. Коммуникация (по содержанию) как духовно-психологический процесс. Этапы коммуникативного процесса. Факторы, влияющие на этапы коммуникации.
- •26. Психофизиологические особенности процесса коммуникации. Субъективная карта-модель мира.
- •27. Понятие «модальность». Кинестетическая, аудиальная, визуальная модальности. Влияние модальностей на процесс коммуникации. Полимодальность.
- •28. Интерес как познавательная потребность. Психология формирования интереса к продукции средств массовой коммуникации.
- •29. Социально-психологическое исследование интереса.
- •30. Понятие «мотивы». Полимотивированность. Управление мотивами.
- •34. Понятие «опыт» в контексте массовой коммуникации. Влияние форм опыта на процесс коммуникации.
- •35. Понятие «воображение» в контексте массовой коммуникации. Воображение как фактор поведения. Средства массовой коммуникации и воображение.
- •36. Роль групповых факторов в механизме убеждения. Феномен группового давления. Феномен группового сплочения. Влияние референтной группы в процессе убеждения.
- •37. Понятие «конформность» в контексте массовой коммуникации. Виды конформности. Факторы, влияющие на конформизм.
- •38. Подражание как социально-психологический механизм массового поведения. Функции подражания.
- •39. Заражение как механизм психологии массы.
- •40. Закономерности массового поведения и реклама.
- •41. Реклама как средство психологического воздействия.
- •42. Мода как вид массового поведения. Психологические эффекты моды.
- •43. Специфика журналистского мышления. Характеристика творческих способностей журналиста.
- •44. «Авторские технологии». Методы стимулирования журналистского мышления.
- •45. Творческое мышление. Конвергентное и дивергентное мышление. Характеристики творческих людей.
- •46. Творческие способности. Беглость мышления. Гибкость мышления. Оригинальность мышления. Разработка идей. Фазы творческого процесса.
- •47. Традиционные методы активизации творческого процесса.
- •49. Вербальное мышление. Лингвистический и паралингвистический каналы.
- •50. Невербальное мышление. Оптико-кинетическая, паралингвистическая, экстралингвистическая, визуальная знаковые системы и система организации пространства и времени.
- •51. Имидж коммуникатора. Основные характеристики имиджа как психического образа.
- •52. Влияние коммуникатора на аудиторию в процессе массовой коммуникации.
- •53. Психографика как принцип сегментирования рынка. Общие психографические системы. Частные психографические системы.
- •54. Методы исследования аудитории: опросы, интервью, анкетирование. Достоинства и недостатки методов исследования.
- •55. Психологические аспекты исследования аудитории. Влияние коммуникатора. Влияние контекста. Психологическая ригидность.
24. Исо как иерархия смыслов, потребностей и ценностей человека. Зона коренных исо. Зона перспективного развития исо. Зона престижных исо.
. Структура субъективного опыта человека. Психофизиологические особенности восприятия человека приводят к тому, что трудно убедить человека, который не воспринимает нашу речь. Но даже и в том случае, когда коммуникатор говорит с реципиентом на одном языке, то одним словам человек верит, а другим – нет. Это зависит от уникального формирования субъективного опыта человека. Избирательную эффективность коммуникативного воздействия обеспечивают: 1. Интересы – это переход из области неопределенности и фрагментарности в область максимальной определенности, стабильности и единства. 2. Состояния – это стремление человека преобразовать свое состояние (интеллектуальное, эмоциональное, соматическое и др.), субъективно оцениваемое как неустойчивое и дискомфортное, и закрепиться в том его качестве, которое человек определяет для себя как устойчивое, оптимальное и удовлетворительное. 3. Отношения – это стремление человека перевести свои отношения с окружающим миром из области субъективно оцениваемых как деструктивных, напряженных и конфликтных в область конструктивных. ИСО – это субъективная иерархия смыслов, потребностей, ценностей человека. В ИСО одного человека входят богатство, бизнес, В ИСО другого – образование, поиски высшей истины, в ИСО третьего – эгоизм, жизнь в свое удовольствие. Таким образом, каждый имеет свои уникальные ИСО, субъективные по содержанию. В процессе коммуникативного воздействия коммуникатора и реципиента их субъективные ИСО могут по-разному учитываться другой стороной: игнорироваться, полностью совпадать, частично пересекаться. Коммуникатору, если он хочет завоевать доверие реципиента, необходимо таким образом формулировать свои предложения, чтобы для реципиента была видна их связь с его ИСО. ИСО необходимо учитывать еще и потому, что это язык, на котором думает реципиент и с помощью которого воспринимает из всего мира лишь субъективно значимый, связанный с его ИСО, сектор. Именно ИСО окрашивает окружающий мир человека в разные цвета и наделяет его определенным смыслом. ИСО имеет четкую структуру, которая позволяет понять внутреннюю основу целостности и стабильности, с одной стороны, а с другой – основание борьбы мотивов, ценностей, отношений, определяющих неустойчивость состояний человека. Она представлена в таблице:
ИСО человека |
Зона престижных ИСО (смысл жизни) |
Зона развития ИСО (прош., наст., буд.) |
Зона престижных ИСО (мода) |
Интересы |
1 |
2 |
3 |
Состояния |
2 |
3 |
4 |
Отношения |
3 |
4 |
5 |
В структуре выделяется: 1) зона коренных ИСО. Это то, что дает возможность человеку сформировать внутреннюю, иерархически упорядоченную целостность жизни. Пример таких ИСО: творчество (интерес), труд (интерес), увлечение (интерес), отношения с любимым человеком (отношения). 2) Зона перспективного развития ИСО. Содержит в себе прошлое, настоящее и будущее интересов, состояний и отношений человека. Это подсистема человека, которая заставляет человека искать те знания и условия, которые снизят неопределенность и неустойчивость. 3) Зона престижных ИСО (мода). Она показывает присутствие в ИСО тех аспектов, которые имеют для человека только в связи с необходимостью считаться с мнением окружающих. Она характеризуется максимальной неустойчивостью. Пример: покупка модного автомобиля (интерес), связи с «нужным» человеком (отношения). Самый верхний уровень (по горизонтали) всегда занимает доминирующий на данный момент аспект ИСО – либо интересы, либо состояния, либо отношения. Таким образом, каждый из участников на момент коммуникативного процесса имеет приоритеты в ИСО. Непонимание и незнание этих приоритетов может привести к противоборству в процессе коммуникации, ее неэффективности.
