Висновки

Конфлікт являє собою складне явище, що виникає на підставі виникнення певних протиріч та відстоювання кожної зі сторін своїх інтересів чи потреб. Характерними ознаками конфлікту є наявність конфліктантів, предмету конфлікту, його конфлікту, образу конфлікту та інших складових. Інформованість курсантів ВНМЗ в причинах, динаміки конфлікту та засобах його нейтралізації допоможе будувати професійні відносини між членами суднового екіпажу на поза конфліктної основі.

Додаток: питання до заліку

1. Психологія як наука, її значення та завдання.

2. Здібності та їх значення у професійній діяльності.

3. Сприйняття та його сутність.

4. Зв’язок психології з іншими науками.

5. Характер особистості, закономірності його формування.

6. Здібності: сутність, значення, закономірності розвитку.

7. Основні принципи психології.

8. Темперамент, його роль у професійній діяльності.

9. Предмет дослідження психології.

10.Особистість та проблеми її формування.

11.Уява, ії сутність та значення.

12.Методи наукового дослідження у галузі психології.

13.Мислення, його сутність, значення, закономірності розвитку.

14.Шляхи удосконалення мислення.

15.Еволюційні етапи розвитку психіки.

16.Характеристика меланхолічного темпераменту.

17.Мозок як матеріальна основа психіки.

18.Уява, її основні види. Значення уяви у професійній діяльності моряка.

19.Характеристика флегматичного темпераменту.

20.Поняття про І та ІІ сигнальні системи.

21.Основні процеси пам’яті та її характеристика.

22.Холеричний темперамент та його характеристика.

23.Структура психіки особистості.

24.Пам’ять, її значення, сутність, види.

25.Сангвіністичний темперамент та його характеристика.

26.Свідомість та її зв’язок з мовою.

27.Сприйняття, його функції, види, форми, закономірності.

28.Невербальне спілкування.

29.Відчуття, їх значення у пізнавальному процесі. Класифікація почуттів.

30.Основні принципи психології.

31.Механізм сприйняття. Характеристика сприйняття.

32.Характер: сутність, закономірності формування, шляхи удосконалення.

33.Характеристика темпераменту за І.П.Павловим.

34.Фактори активізації діяльності людини.

35.Рівні психіки.

36.Поняття “психічна культура”, її сутність та значення для професійної діяльності моряка.

37.Етапи формування психічної культури моряка.

38.Свідома психічна саморегуляція: сутність, значення для професійної діяльності моряка.

39.Механізми психічної саморегуляції.

40.Функції свідомої психічної саморегуляції.

41.Методи психічної саморегуляції.

42.Аутотренінг як метод свідомої психічної саморегуляції: сутність, значення, вимоги.

43.Аутогіпноз як метод психічної саморегуляції: сутність, значення, вимоги.

44.Медитація як метод свідомої психічної саморегуляції.

45.Методи емоційно – вольового самовпливу та їх характеристика.

46.Програми індивідуального психічного самоудосконалення.

47.Психічна культура та психічне здоров’я: взаємозв’язок та шляхи удосконалення.

48.Значення психічної свідомої саморегуляції у професійній діяльності моряка.

49.Шляхи удосконалення психічних пізнавальних процесів.

50.Психічна свідома саморегуляція в системі професійного самоудосконалення.

1