- •Понятие риторики. Общая и частная.
- •Историч-ое изменение предмета риторики.
- •3.Понятие неориторики. Причины возрождения риторики в 20 веке. Риторика сша и Японии.
- •Роды и виды красноречия
- •Понятие риторического идеала. Риторический идеал софистов.
- •Риторический идеал Платона-Сократа
- •Риторика Аристотеля
- •Римская риторика. Труды по теории красноречия Цицерона и Квинтилиана
- •2 Культурные традиции
- •2 Языка
- •2 Поэтические системы
- •История развития красноречия Древней Руси. Особенности древнерусского риторического идеала
- •1. Высокий статус книжного слова, почтение к книжному знанию — важнейшая
- •2. Божественная природа слова. Сила слова.
- •3. Дар слова, красноречие — одна из первых и важнейших добродетелей.
- •Развитие риторики в России в 17-18 вв. Деятельность риторических центров
- •Риторика Ломоносова
- •12.Риторика российских академиков (Сперанский, Никольский, Рижский)
- •13. Развитие риторики в России в 19 веке.
- •14) Понятие риторического канона. Изобретение содержания речи (инвенция). Понятие топики.
- •15. Этапы подготовки публичной речи в процессе инвенции.
- •4.Подбор материала для ораторской речи
- •16) Основные принципы анализа аудитории.
- •17) Понятие смысловой модели (топа). Внутренние и внешние топы
- •18) Смысловые модели «род, вид, разновидность», «определение». Правила использования топа «определение».
- •19) Смысловые модели «целое - части», «свойства», «имя».
- •20) Смысловые модели «собственное и привсходящее», «возможное и невозможное», «сходство и различие».
- •1) Топ «собственное» и «привходящее»
- •21) Смысловые модели «причина и следствие», «предшествующее и следующее», «действие и претерпевание».
- •1) Топ «причина и следствие»
- •2) Топ «предшествующее и следующее»
- •3) Топ «действие/ претерпевание»
- •22) Смысловые модели группы «обстоятельства».
- •23) Смысловые модели «примеры», «ссылка на авторитеты» и правила их использования
- •24) Смысловая схема речи. Способы размножения идей.
- •25) Концепция смысловых моделей т.В. Анисимовой, е.Г. Гимпельсон.
- •26) Расположение изобретённого (диспозиция). Типы речи по способу расположения содержания.
- •27) Тип речи «описание»: понятие, структура, способы организации.
- •28) Тип речи «повествование»: понятие, структура, способы организации.
- •29) Тип речи «рассуждение»: понятие прямой и обратной речи, структура, условия использования.
- •30) Словесное выражение (элокуция). Понятие риторического тропа и риторической фигуры. Классификация риторических фигур.
- •31) Метафора: её структура и правила изобретения. Метонимия и синекдоха как тропы.
- •32) Ирония, парадокс, сравнение, эпитет как риторические средства.
- •33) Гипербола, литота, аллегория как риторические средства.
- •34) Риторические фигуры: антитеза, градация, повтор. Виды повторов.
- •35) Период как риторическая фигура. Его строение и виды. Риторические средства диалогизации монологической речи.
- •Сравнительный
- •Причинно-следственный
- •36.Риторические фигуры установления эмоционального контакта с адресатом.
- •37) Понятие оратории. Композиция публичной речи. Работа над планом публичной речи.
- •38) Структура публичной речи. Способы организации введения, основной части и заключения публичного выступления.
- •39) Понятие и структура аргументации. Классификации аргументов
- •II. Односторонняя и двусторонняя аргументация.
- •III. Индуктивная и дедуктивная аргументация.
- •IV. Опровергающая и поддерживающая аргументация.
- •40) Основные способы аргументации (доказательства).
- •II. Односторонняя и двусторонняя аргументация.
- •III. Индуктивная и дедуктивная аргументация.
- •IV. Опровергающая и поддерживающая аргументация.
- •41) Правила, ошибки и уловки аргументации.
- •42) Способы эффективной аргументации.
- •43) Эпидейктическая речь: понятие, разновидности, композиция.
- •44) Аргументирующая речь: понятие, разновидности, композиция.
- •45) Информационная речь: понятие, разновидности, композиция.
- •46) Основные принципы и приёмы стимулирования внимания и интереса слушателей.
27) Тип речи «описание»: понятие, структура, способы организации.
Описание – это констатирующая речь, дающая статическую картину, понятие о характере, составе, свойствах, качествах объекта путем перечисления существенных и несущественных его признаков.
Цель создания описательного текста – раскрыть суть предмета или явления в статике (состоянии покоя или равновесия).
В описании объект, явление не развиваются, нет сюжетного движения, признаки описания могут обозначать временные явления или его постоянные свойства, качества и состояния.
Разновидностями описания являются портрет, интерьер, пейзаж, описание животного, растения, любого неодушевленного предмета.
Центром описания являются существительные и прилагательные с предметным значением, вызывающие в сознании слушателей конкретный образ.
В описании обычно наравне используются формы настоящего, прошедшего и будущего времени глагола.
Описания более или менее однородны по своей синтаксической структуре, так как они содержат перечисление опорных слов или слов, обозначающих признаки описываемого объекта, в прямом или переносном значении.
Структура описания:
Во ведении можно
- можно обратиться к предмету описания «в живом и сильном чувстве» (Н.Ф. Кошанский);
- можно сказать о времени дня или года;
- сказать о месте, где предмет находится или встречен; при этом сначала дать общую картину окружающего, а потом авторский взгляд сфокусировать на предмете.
- «тонко остановить внимание на предмете», выделяя его из общего фона, из окружающего;
- сделать вид, что вы встретили предмет описания случайно (во время прогулки, путешествия, нечаянной встречи).
Основная часть речи-описания
- Если предмет «бездействует» (озеро, холм и пр.), описываются перемены в нем в разное время (топ «обстоятельства: время»).
- Если это неодушевленный (физический) предмет и он как целое состоит из частей (город, сад, деревня), то описываются отдельные его части, даются картины с разных сторон (топ «целое – части»).
- Если это предмет нравственный, отвлеченный (например, скромность, сострадание, роскошь, праздность и пр.), то используется топ «род, вид, разновидность».
- Если это действующее лицо («герой»), то описываются его свойства и действия (топ «свойства»).
- Особенно полезно использовать топ «сопоставление» (подобие или противное).
Организуя описание, помните о следующем:
- «Что больше вам нравится (в предмете), то должно быть после» (Н.Ф. Кошанский); самое интересное и привлекательное в предмете речи располагать ближе к концу, «по нарастающей», чтобы достигнуть кульминации, высшей точки заинтересованности адресата к концу описания;
- все части предмета четко отделить друг от друга и описать порознь последовательно;
- избегать излишней детализации; стремиться выделить то свойство предмета, которое и делает его таковым (или несколько таких свойств), а потом использовать это свойство как стержень всей речи о предмете;
- избегать повторов.
Заключение речи-описания
- В конце описания можно вновь употребить обращение к предмету;
- Выразить собственные чувства и желания;
- В самом конце высказать «нравственную занимательную мысль или высокую и разительную истину» (Н.Ф. Кошанский).
В создании хорошей речи-описания важны:
-правильный выбор главной, характерной черты (свойства) или детали (части), определяющей сущность предмета или делающей его интересным;
- подбор точного сравнения (создание образа), основанного именно на этой главной характерной черте, существенном признаке предмета.
Элементы описания:
1. Логические – перечисление признаков, свойств, элементов предмета речи; указание на принадлежность предмета описания к классу объектов; указание на назначение предмета, способы и области его функционирования.
2. Структурно-содержательные – представление о целом дается в начале или в конце текста; детализация производится порядке значимости признаков; используются приемы сравнения, аналогии, противопоставления.
3. Стилистико-синтаксические – используются простые или сложные предложения, употребляются номинативные предложения, активно используются безличные предложения.
Принципы риторики описания: характерный признак, образ, взгляд.
Принципы расположения содержания в хорошем описании:
Правильный выбор характерной главной черты или детали, определяющей сущность предмета или делающей его интересным
Подбор точного сравнения (создание образа), основанного именно на этой главной характерной черте, существенном признаке предмета
Выбор точки зрения, направления «взгляда» на предмет.