- •Типовая учебная программа дисциплины (приложение 1)
- •Рабочая учебная программа дневного отделения
- •Программа обучения по дисциплине (syllabus)
- •3.2 Пререквизиты:
- •3.4 Краткое описание дисциплины:
- •График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •Лекционный комплекс (тезисы лекций)
- •Тема 1. Введение. Изменчивость и пути ее изучения.
- •Тема 2
- •Тема 3. Вычисление арифметического среднего, основного (квадратического) отклонения, коэффициента вариации.
- •Тема 5. Среднее квадратическое отклонение (сигма). Ошибка среднего арифметического.
- •Тема 6. Определение достоверности различий между средними.
- •Тема 7. Учение о корреляциях.
- •Тема 8. Вычисление коэффициента корреляции.
- •7. Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Введение. Изменчивость и пути ее изучения.
- •Тема 2. Разбивка вариант на классы. Составление гистограмм, замена гистограмм кривыми. Двухвершинные и многовершинные кривые, протуберанцы ошибок.
- •Тема 4. Показатели разнообразия признаков.
- •Тема 5. Среднее квадратическое отклонение (сигма). Ошибка среднего арифметического.
- •Тема 6. Определение достоверности различий между средними.
- •Тема 7. Учение о корреляциях.
- •Тема 8. Вычисление коэффициента корреляции.
- •9. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •10. Методические рекомендации и указания по выполнению расчетно-графических, курсовых проектов:
- •11. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя Форма проведения срсп
- •Тема 1 Введение. Изменчивость и пути ее изучения.
- •Методические рекомендации
- •Тема 2. Разбивка вариант на классы. Составление гистограмм, замена гистограмм кривыми. Двухвершинные и многовершинные кривые, протуберанцы ошибок.
- •Методические рекомендации
- •Тема 3. Вычисление арифметического среднего, основного (квадратического) отклонения, коэффициента вариации.
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Показатели разнообразия признаков.
- •Методические рекомендации
- •Тема 5. Среднее квадратическое отклонение (сигма). Ошибка среднего арифметического.
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. Определение достоверности различий между средними.
- •Тема 7. Учение о корреляциях.
- •Тема 8. Вычисление коэффициента корреляции.
- •Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов
- •Тема 1 Введение. Изменчивость и пути ее изучения
- •2.По написанию аннотации
- •Тема 2. Разбивка вариант на классы. Составление гистограмм, замена гистограмм кривыми. Двухвершинные и многовершинные кривые, протуберанцы ошибок.
- •Методические рекомендации
- •Тема 3. Вычисление арифметического среднего, основного (квадратического) отклонения, коэффициента вариации.
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Показатели разнообразия признаков.
- •Методические указания
- •Тема 5. Среднее квадратическое отклонение (сигма). Ошибка среднего арифметического.
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. Определение достоверности различий между средними.
- •Тема 7. Учение о корреляциях.
- •Тема 8. Вычисление коэффициента корреляции.
- •Темы рефератов
- •Информация по оценке
- •15.Тестовые задания для самоконтроля
- •16.Экзаменационные вопросы по курсу.
- •17.Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий
- •100012, Караганда, ул. Гоголя, 38
Методические рекомендации
Дополнительно к лекционному материалу получите информацию из учебных пособий, дополнительной литературы, справочников. Сведения вносить в краткой форме.
Тема 6. Определение достоверности различий между средними.
Задание №1. Изучите указанную литературу.
Задание № 2. Ответьте на вопросы:
Достоверность разности по критерию Стьюдента?
Назовите формулу ошибки разности?
Задание № 3. Нипишите небольшое сообщение по теме «Применяемые в настоящее время методы математической статистики».
Задание №4. Определите достоверность различий данных сортов по классической методике и по критерию Стьюдента (t):
Тема 7. Учение о корреляциях.
Задание №1. Изучите указанную литературу.
Задание № 2. Ответьте на вопросы:
Как понимаете термин корреляция?
Вычисление коэффициента корреляции.
Задание № 3. Нипишите небольшое сообщение по теме «Связь между признаками одного организма».
Задание №4. Определите коэффициент корреляции (г) и ошибку коэффициента корреляции (mr) между высотой стебля (X) и количеством зерен (У) пшеницы сорта Қазақстан-126:
Тема 8. Вычисление коэффициента корреляции.
Задание №1. Изучите указанную литературу.
Задание № 2. Ответьте на вопросы:
Как составляют корреляционную решетку?
Вычисление ошибки коэффициента корреляции.
Задание № 3. Нипишите небольшое сообщение по теме «Связь между признаками одного организма».
Задание №4. Определите коэффициент корреляции (г) и ошибку коэффициента корреляции (mr) между высотой стебля (X) и чисел зерен (У) пшеницы сорта Қазақстан-126:
Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов
Тема 1 Введение. Изменчивость и пути ее изучения
Задание № 1. Изучить рекомендованную литературу.
Задание № 2. Подготовить рефераты № 1-5.
Задание № 3. Написать аннотацию на статью, главу книги или учебное пособие, описывающее современные достижения биологической статистики.
Методические рекомендации к выполнению заданий
К выполнению предложенных заданий, опираясь на предложенную литературу и материалы лекций, необходимо подойти серьезно, применяя логические рассуждения и также мыслить творчески.
Методические указания по оформлению реферата
В процессе подготовки и написания реферата студент должен проанализировать достаточное количество литературных источников (не менее 5) по данной теме, сделать краткие записи, а также высказать собственное отношение к теме, сформулировав заключение.
Реферат может быть выполнен либо в письменном виде, либо машинным способом (второе предпочтительнее) на 7 – 10 страницах. Формат страницы – А4 (книжный). Параметры страницы: верхнее и нижнее поле – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см; колонтитул верхний – 1,25 см; нижний – 1,25 см. При машинном способе набора шрифт основного текста и нумерации страниц Times New Roman; размер шрифта – 14 кегль; абзацный отступ – 1,2 см. Выравнивание – по ширине; межстрочный интервал – одинарный; автоматическая расстановка переносов. При расстановке нумерации страниц следует выдержать размер шрифта – 12 кегль, арабские цифры, внизу страницы, выравнивание по центру.
Структура реферата:
а) титульный лист;
б) содержание (с указанием номера страниц);
в) введение;
г) основная часть, состоящая из разделов и подразделов;
д) заключение;
е) список использованных источников;
ж) приложения (при необходимости).
Заголовки разделов следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать прописными (заглавными) буквами. Заголовки подразделов следует начинать с абзацного отступа и печатать с прописной буквы, не подчеркивая, без точки в конце. Заголовки разделов и подразделов следует выделить жирным шрифтом.
Иллюстрации (графики, схемы, фотоснимки) располагаются непосредственно после упоминания о них в тексте; иллюстрация обозначается словом рисунок и его номером, которые помещаются под рисунком; при необходимости даются поясняющие данные; нумерация иллюстраций (арабскими цифрами) сквозная в пределах всего реферата; в тексте обязательны ссылки на каждую иллюстрацию.
Цифровой материал оформляется в виде таблиц, которые нумеруются арабскими цифрами; слово «Таблица 1.» (или другая по номеру) с названием таблицы располагается над таблицей слева, с абзацного отступа.
Ссылки на использованные литературные источники можно оформить двумя способами. Либо ссылки нумеруются арабскими цифрами, помещенными в косые скобки, тогда литературные источники в Списке использованных источников даются в порядке цитирования. Либо в косых скобках указывается фамилия автора, год издания, страницы, с которых идет цитирование, тогда литературные источники в Списке использованных источников даются в алфавитном порядке. Второй вариант предпочтительнее.
