- •Типовая учебная программа дисциплины (приложение 1)
- •Рабочая учебная программа дневного отделения
- •Программа обучения по дисциплине (syllabus)
- •3.2 Пререквизиты:
- •3.4 Краткое описание дисциплины:
- •График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •Лекционный комплекс (тезисы лекций)
- •Тема 1. Введение. Изменчивость и пути ее изучения.
- •Тема 2
- •Тема 3. Вычисление арифметического среднего, основного (квадратического) отклонения, коэффициента вариации.
- •Тема 5. Среднее квадратическое отклонение (сигма). Ошибка среднего арифметического.
- •Тема 6. Определение достоверности различий между средними.
- •Тема 7. Учение о корреляциях.
- •Тема 8. Вычисление коэффициента корреляции.
- •7. Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Введение. Изменчивость и пути ее изучения.
- •Тема 2. Разбивка вариант на классы. Составление гистограмм, замена гистограмм кривыми. Двухвершинные и многовершинные кривые, протуберанцы ошибок.
- •Тема 4. Показатели разнообразия признаков.
- •Тема 5. Среднее квадратическое отклонение (сигма). Ошибка среднего арифметического.
- •Тема 6. Определение достоверности различий между средними.
- •Тема 7. Учение о корреляциях.
- •Тема 8. Вычисление коэффициента корреляции.
- •9. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •10. Методические рекомендации и указания по выполнению расчетно-графических, курсовых проектов:
- •11. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя Форма проведения срсп
- •Тема 1 Введение. Изменчивость и пути ее изучения.
- •Методические рекомендации
- •Тема 2. Разбивка вариант на классы. Составление гистограмм, замена гистограмм кривыми. Двухвершинные и многовершинные кривые, протуберанцы ошибок.
- •Методические рекомендации
- •Тема 3. Вычисление арифметического среднего, основного (квадратического) отклонения, коэффициента вариации.
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Показатели разнообразия признаков.
- •Методические рекомендации
- •Тема 5. Среднее квадратическое отклонение (сигма). Ошибка среднего арифметического.
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. Определение достоверности различий между средними.
- •Тема 7. Учение о корреляциях.
- •Тема 8. Вычисление коэффициента корреляции.
- •Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов
- •Тема 1 Введение. Изменчивость и пути ее изучения
- •2.По написанию аннотации
- •Тема 2. Разбивка вариант на классы. Составление гистограмм, замена гистограмм кривыми. Двухвершинные и многовершинные кривые, протуберанцы ошибок.
- •Методические рекомендации
- •Тема 3. Вычисление арифметического среднего, основного (квадратического) отклонения, коэффициента вариации.
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Показатели разнообразия признаков.
- •Методические указания
- •Тема 5. Среднее квадратическое отклонение (сигма). Ошибка среднего арифметического.
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. Определение достоверности различий между средними.
- •Тема 7. Учение о корреляциях.
- •Тема 8. Вычисление коэффициента корреляции.
- •Темы рефератов
- •Информация по оценке
- •15.Тестовые задания для самоконтроля
- •16.Экзаменационные вопросы по курсу.
- •17.Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий
- •100012, Караганда, ул. Гоголя, 38
Тема 4. Показатели разнообразия признаков.
Задание№1.
1. Показатели разнообразия признаков (лимит, амплитуда варьирования, сигма және коэффициент вариации)
2. Значимость лимита и амплитуды варьирования в сельском хозяйстве.
Задание №2.
1. Нарисуйте вариационную кривую, гистограмму.
2. Вычислите арифметическую среднюю, ошибку среднего арифметического, сигму, коэффициент вариации.
1 задача
91 95 96 101 100 102 108 109 106 103 105 104 90 94 93 92 97 98 99 91 95 96 99 98 102 104 105 109 101 100 102 108 93 92 97 94 106 107 99 96 95 104 100 101 102 109 108 107 105 102 106 104 105 105 105 108 109 107 104 102 102 101 106 106 110 110 117 118 113 115 111 114 112 116 115 114 114 112 111 110 111 110 116 113 113 117 112 105 n =100
2 задача
21 28 25 32 38 42 31 32 26 22 24 39 35 40 32 34 21 24 31 30 35 37 27 28 32 31 28 30 33 26 25 36 37 39 29 27 28 30 21 28 36 26 33 28 31 38 35 n=50
Тема 5. Среднее квадратическое отклонение (сигма). Ошибка среднего арифметического.
Задание№1.
Средняя геометрическая.
Средняя квадратическая.
Средняя гармоническая.
Взвешенное среднее.
Задание №2.
1. Нарисуйте вариационную кривую, гистограмму.
2. Вычислите арифметическую среднюю, ошибку среднего арифметического, сигму, коэффициент вариации.
80 75 75 72 82 89 86 86 87 86 71 77 81 70 80 80 80 88 87 88 90 89 78 78 77 79 79 80 81 72 74 73 73 74 73 75 76 76 77 81 80 82 82 8\3 85 84 78 79 85 84 85 84 77 71 74 80 79 83 81 82 81 81 81 82 n=65
Тема 6. Определение достоверности различий между средними.
Задание№1.
1. Практическое значение вычисления ошибки среднего арифметического.
2. Достоверности различий между средними.
Задание№2.
Определите достоверность различий между средними двумя способами – классическим и по критерию Стьюдента (t):
Тема 7. Учение о корреляциях.
Задание № 1
1. Корреляционная связь.
2. Прямая и обратная корреляция.
3.Коэффициент корреляции и графическое изображение корреляции.
Задание №2
Определите коэффициент корреляции (г) и ошибку коэффициента корреляции (mr) между длиной лучевой кости человека (X) и длиной стопы (У):
Тема 8. Вычисление коэффициента корреляции.
1. Вычисление коэффициента корреляции.
2. Градации коэффициента корреляции.
Определите коэффициент корреляции (г) и ошибку коэффициента корреляции (mr) между кустистостью пшеницы сорта Қызылбас (X) и числа зерен (У):
8.Планы лабораторных занятий Не запланировано
