- •Типовая учебная программа дисциплины (приложение 1)
- •Рабочая учебная программа дневного отделения
- •Программа обучения по дисциплине (syllabus)
- •3.2 Пререквизиты:
- •3.4 Краткое описание дисциплины:
- •График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •Лекционный комплекс (тезисы лекций)
- •Тема 1. Введение. Изменчивость и пути ее изучения.
- •Тема 2
- •Тема 3. Вычисление арифметического среднего, основного (квадратического) отклонения, коэффициента вариации.
- •Тема 5. Среднее квадратическое отклонение (сигма). Ошибка среднего арифметического.
- •Тема 6. Определение достоверности различий между средними.
- •Тема 7. Учение о корреляциях.
- •Тема 8. Вычисление коэффициента корреляции.
- •7. Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Введение. Изменчивость и пути ее изучения.
- •Тема 2. Разбивка вариант на классы. Составление гистограмм, замена гистограмм кривыми. Двухвершинные и многовершинные кривые, протуберанцы ошибок.
- •Тема 4. Показатели разнообразия признаков.
- •Тема 5. Среднее квадратическое отклонение (сигма). Ошибка среднего арифметического.
- •Тема 6. Определение достоверности различий между средними.
- •Тема 7. Учение о корреляциях.
- •Тема 8. Вычисление коэффициента корреляции.
- •9. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •10. Методические рекомендации и указания по выполнению расчетно-графических, курсовых проектов:
- •11. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя Форма проведения срсп
- •Тема 1 Введение. Изменчивость и пути ее изучения.
- •Методические рекомендации
- •Тема 2. Разбивка вариант на классы. Составление гистограмм, замена гистограмм кривыми. Двухвершинные и многовершинные кривые, протуберанцы ошибок.
- •Методические рекомендации
- •Тема 3. Вычисление арифметического среднего, основного (квадратического) отклонения, коэффициента вариации.
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Показатели разнообразия признаков.
- •Методические рекомендации
- •Тема 5. Среднее квадратическое отклонение (сигма). Ошибка среднего арифметического.
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. Определение достоверности различий между средними.
- •Тема 7. Учение о корреляциях.
- •Тема 8. Вычисление коэффициента корреляции.
- •Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов
- •Тема 1 Введение. Изменчивость и пути ее изучения
- •2.По написанию аннотации
- •Тема 2. Разбивка вариант на классы. Составление гистограмм, замена гистограмм кривыми. Двухвершинные и многовершинные кривые, протуберанцы ошибок.
- •Методические рекомендации
- •Тема 3. Вычисление арифметического среднего, основного (квадратического) отклонения, коэффициента вариации.
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Показатели разнообразия признаков.
- •Методические указания
- •Тема 5. Среднее квадратическое отклонение (сигма). Ошибка среднего арифметического.
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. Определение достоверности различий между средними.
- •Тема 7. Учение о корреляциях.
- •Тема 8. Вычисление коэффициента корреляции.
- •Темы рефератов
- •Информация по оценке
- •15.Тестовые задания для самоконтроля
- •16.Экзаменационные вопросы по курсу.
- •17.Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий
- •100012, Караганда, ул. Гоголя, 38
Тема 3. Вычисление арифметического среднего, основного (квадратического) отклонения, коэффициента вариации.
Одна из основных задач статистической обработки материала - найти показатели, характеризующие особенности эмпирических совокупностей, дающие возможность сравнивать их друг с другом.
Статистические совокупности с достаточной полнотой характеризуют два показателя:
1. Средняя величина признака;
2. Степень варьирования или рассеяния. Рассмотрим понятие «средняя величина признака». В статистике используются средняя арифметическая, средняя взвешенная, средняя гармоническая, средняя геометрическая. Наибольшее значение в биологических и сельскохозяйственных исследованиях имеет средняя арифметическая.
Средней арифметической называется такая величина, сумма отрицательных и положительных отклонений от которой равна нулю. Например, количество плодов на растениях составляет 4; 5; 9. Среднее количество плодов - 6; 4 отклоняется от 6 на минус 2; 5 - на минус 1; 9 - на плюс 3:
Чтобы найти арифметическое среднее, надо сложить все варианты и разделить их на число наблюдений.
Средняя арифметическая в вариационной статистике обозначается как М или х (читается как икс покрытое). Формула определения среднего арифметического:
При небольшом количестве наблюдений или при использовании электронных счетных машин вычисление среднего арифметического производится таким образом.
При обработке сложных вариационных рядов при большом количестве вариант такой способ вычисления слишком трудоемок. Применяется способ вычисления среднего «по способу моментов», или «от произвольного начала». Рассмотрим этот способ вычисления на примере простого вариационного ряда (табл. 6). (Вариационный ряд, в котором каждая варианта встречается один раз называется простым, несколько раз - сложным).
Отклонения от произвольно взятого среднего обозначаются а или х-х. В качестве произвольно и взятого среднего (или условного среднего) берем любую варианту, лежащую в средине или близко к средине вариационного ряда. Отграничиваем ее прямыми линиями. Мы взяли в нашем примере в качестве произвольного среднего варианту 13.
Таблица 6 Таблица 7
Вычислим отклонения от произвольной средней каждой варианты. Поскольку наш ряд построен в восходящем порядке, варианты, лежащие выше произвольного среднего, имеют знак -, ниже его +
Найдем алгебраическую сумму отклонений:
Мы знаем, что
сумма
отрицательных
и положительных отклонений от среднего
равна 0. Разделив полученную нами сумму
отклонений на число наблюдений (8),
получаем поправку.
I
Формула поправки
, а истинное среднее равно произвольно
взятому среднему Мо + поправка.
Нельзя забывать,
что речь идет об алгебраической сумме:
если мы получили поправку с отрицательным
знаком, то
В нашем примере
М или
Проверим
наше
вычисление:
Мы получили одинаковые результаты, что и при вычислении с помощью произвольно взятой средней.
Если в качестве произвольного среднего мы возьмем варианту 14, то сумма отрицательных отклонений будет равна - 10; сумма положительных +6, поправка
b = -10+6/8= - 0,5. Среднее = 14+(-0,5) = 13,5.
Для проверки правильности вычисления среднего рекомендуется повторить вычисление, взяв за произвольное среднее другую варианту.
В сложных вариационных рядах, где варианты встречаются по нескольку раз, также берут одну из вариант, лежащих в средине ряда, за произвольную среднюю, вычисляют отклонение от среднего (х—х или а), умножают отклонения на соответствующие частоты, находят суммы положительных и отрицательных отклонений (а х f), делят на количество наблюдений и найденную таким образом поправку добавляют или вычитают произвольно взятого среднего (в зависимости от знака). Рассмотрим пример (табл. 7).
Поправка b= -19+31/34=0,35, п=34. Вычисления производятся с точностью до 0,01. Средняя равна 13+0,35 = 13,35.
При вычислении среднего в рядах, разбитых на классы, во избежание получения слишком больших чисел при расчетах, отклонения от произвольно взятого среднего каждого класса принимают за единицу, а затем полученную поправку умножают на размер классового промежутка, обозначаемого К или l, и добавляют или вычитают (в зависимости от знака) к центральному значению класса, взятого в качестве произвольного среднего. Центральное значение класса обозначается W, X или х. В качестве примера вычислим среднее по данным таблицы 8.
Сумма произведений
частот на отклонение с отрицательным
знаком равна -
20, с
положительным знаком 34. Алгебраическая
сумма составляет 14. Найдем b,
для этого 14 разделим на
получим
0,34. W
— центральное значение класса, принятого
за среднее, равно 37. Отсюда М= 37 +0,34 х5=
38,70.
Таблица 8
Формула вычислении среднего вариационного ряда, разбитого на классы:
M=W+bl
При исчислении следует следить за правильностью знаков gлюс или минус у b.
Основная литература: [1-7]
Дополнительная литература: [8-14; 15-17]
Тема 4. В каждой частной совокупности, взятой для исследования, отдельные экземпляры в различной степени отклоняются от средней величины, поэтому для характеристики изучаемой выборки одного среднего недостаточно; необходимо привести показатели, характеризующие степень этого разнообразия.
Показателями разнообразия признаков служат лимиты, амплитуды изменчивости, среднее квадратическое отклонение (сигма), варианса и коэффициент вариации. Общим свойством показателей разнообразия является их способность отмечать различные степени и особенности разнообразия.
Основная литература: [1-7]
Дополнительная литература: [8-14; 15-17]
