- •Змістовий модуль 5 Хвороби системи крові та серцево-судинної системи Конкретні цілі:
- •Пухлини системи крові (гемобластози): лейкози - системні опухові захворювання кровотворної тканини
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Самостійна аудиторна робота
- •V. Дати письмові відповіді на питання:
- •Регіонарні опухові захворювання кровотворної і лімфатичної тканини тканини (лімфоми).
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Хвороби системи крові: анемії, тромбоцитопенії, тромбоцитопатії
- •Самостійна аудиторна робота
- •I. Діагностувати і замалювати в альбомі мікропрепарати:
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Самостійна аудиторна робота
- •I. Діагностувати і замалювати в альбомі мікропрепарати:
- •V. Дати письмові відповіді на питання
- •Хвороби серцево-судинної системи: ендокардит, міокардит, атеросклероз
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Самостійна аудиторна робота
- •IV. Вивчити і описати в альбомі електронну мікрофотографію.
- •Гіпертонічна хвороба. Ішемічна хвороба серця. Кардіоміопатії.
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Самостійна аудиторна робота
- •I. Діагностувати і замалювати в альбомі мікропрепарати:
- •V. Дати письмові відповіді на питання
- •Ревматичні хвороби
- •Самостійна поза аудиторна робота
- •Самостійна аудиторна робота
- •I. Діагностувати і замалювати в альбомі мікропрепарати:
- •V. Дати письмові відповіді на питання
- •Практичні навики. Розтин
- •Завдання для самостійної позааудиторної підготовки до заняття
- •Змістовий модуль 6. Хвороби органів дихання. Хвороби органів травлення Конкретні цілі:
- •Бронхіти. Гострі запальні захворювання легень
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Самостійна аудиторна робота
- •I. Діагностувати і замалювати в альбомі мікропрепарати:
- •V. Дати письмові відповіді на питання
- •Хронічні неспецифічні захворювання легень. Рак легень
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Самостійна аудиторна робота
- •I. Діагностувати і замалювати в альбомі мікропрепарати:
- •V. Дати письмові відповіді на питання
- •Гастрити. Виразкова хвороба. Рак шлунку
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Самостійна аудиторна робота
- •I. Діагностувати і замалювати в альбомі мікропрепарати:
- •V. Дати письмові відповіді на питання:
- •Хвороби кишечника (ентерити, коліти, апендицит). Рак товстої кишки
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Самостійна аудиторна робота
- •Хвороби печінки (гепатити, гепатози, цирози, пухлини). Холецистит. Жовчекам'яна хвороба
- •Самостійа позааудиторна робота
- •Самостійна аудиторна робота
- •Змістовий модуль 7. Хвороби сечо-статевої. Хвороби ендокринної системи системи Конкретні цілі:
- •Хвороби нирок. (Гломерулопатії, тубулопатії. Пієлонефрит. Амілоїдоз нирок. Нефросклероз. Уремія)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Самостійна аудиторна робота
- •Хвороби залоз внутрішньої секреції (цукровий діабет, зоб, хвороби гіпофіза та наднирників)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Самостійна аудиторна робота
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Самостійна аудиторна робота
- •Практичні навики. Розтин
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Змістовий модуль 9. Патоморфологія інфекційного процесу. Хвороби нервової системи
- •Вірусні захворювання. Рикетсіози
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Самостійна аудиторна робота
- •Бактеріальні кишкові інфекційні захворювання
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Самостійна аудиторна робота
- •Бактеріальні повітряно-крапельні інфекції.
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Самостійна аудиторна робота
- •Туберкульоз. Сифіліс
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Самостійна аудиторна робота
- •Завдання для самостійної позааудиторної підготовки до заняття
- •Самостійна аудиторна робота
- •II. Діагностувати і опистаи в альбомі мікропрепарати:
- •III. Діагностувати і описати в альбомі макропрепарати:
- •Хвороби центральної нервової системи
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Самостійна аудиторна робота
- •Практичні навики. Розтин. Завдання для самостійної позааудиторної підготовки до заняття
- •Підсумковий контроль засвоєння модуля 2 Контроль практичної підготовки (макропрепарати)
- •Змістовий модуль 5. Хвороби системи крові та серцево-судинної системи.
- •Змістовий модуль 6. Хвороби органів дихання. Хвороби органів травлення.
- •Підсумковий контроль засвоєння модуля 2 Контроль практичної підготовки (мікропрепарати) Змістовий модуль 5. Хвороби системи крові та серцево-судинної системи.
- •Змістовий модуль 6. Хвороби органів дихання. Хвороби органів травлення.
- •Змістовий модуль 7. Хвороби сечо-статевої системи. Хвороби ендокринної системи.
- •Змістовий модуль 8. Хвороби вагітності, та післяпологового періоду.
- •Змістовий модуль 9. Патоморфологія інфекційних захворювань. Хвороби центральної нервової системи
- •Змістовий модуль 7. Хвороби сечо-статевої системи. Хвороби ендокринної системи.
Бактеріальні повітряно-крапельні інфекції.
Актуальність теми. Повітряно-крапельні інфекції (дифтерія, скарлатина, менінгококова інфекція) досить широко розповсюджені захворювання. В останні роки почастішали захворювання на дифтерію, причому в багатьох випадках із смертельним завершенням. Скарлатина – захворювання переважно дитячого віку, яке може давати важкі ускладнення. Менінгококова інфекція небезпечна в епідеміологічному плані, особливо в дитячих колективах. Знання етіології, епідеміології, пато- і морфогенезу повітряно-крапельних бактеріальних інфекцій, вміння діагностувати їх за клінічними, макро- і мікроскопічними ознаками мають велике значення для вибору адекватних методів запобігання і лікування цих хвороб, попередження ускладнень. Сепсис – загальне інфекційне захворювання, яке виникає у зв’язку з існуванням в організмі вогнища інфекції, є грізним ускладненням багатьох інфекційних хвороб і може стати причиною їх летального завершення.
Навчальні цілі.
Знати: етіологію, патогенез, морфогенез, класифікацію, патологічну анатомію дифтерії, скарлатини, менінгококової інфекції та сепсису, їх ускладнення і завершення.
Вміти: діагностувати вказані хвороби за допомогою макро-, мікро- і ультрамікроскопічних методів дослідження.
Самостійна позааудиторна робота
Для реалізації мети необхідні базисні знання-вміння.
1. Мікробіологічна характеристика палички дифтерії, в-гемолітичного стрептокока, менінгокока. 2. Ексудативне і проліферативне запалення: клініко-морфологічна характеристика, ускладнення і завершення.
Вивчіть матеріали теми за конспектом лекції, підручниками та посібниками.
Проконтролюйте свої знання за такими питаннями:
1. Етіологія, патогенез, морфогенез дифтерії, патологічна анатомія стадій захворювання, загальні зміни, ускладнення і завершення. 2. Скарлатина: етіологія, патогенез, періоди хвороби, патологічна анатомія клініко-морфологічних форм і періодів, ускладнення і завершення. 3. Етіологія, епідеміологія, пато- і морфогенез менінгококової інфекції, патологічна анатомія основних форм, ускладнення і завершення. 4. Сепсис: етіологічні, епідеміологічні, клінічні, імунологічні патологоанатомічні особливості, патогенез, класифікація, морфологія клініко-анатомічних форм сепсису (септицемії, септикопіемії, септичного ендокардитуі хроніосепсису); патоморфоз захворювання.
Дайте в альбомі письмові відповіді на запитання.
1. Схема патогенезу черевного тифу. 2. Основні ускладнення дизентерії. 3. Клініко-анатомічні форми сепсису: диференційно-діагностичні ознаки.
Самостійна аудиторна робота
І. Діагностувати і замалювати в альбомі мікропрепарати:
1. ”Гнійний лептоменінгіт” (Забарвлення: гематоксиліном-еозином; зб.: х56).
Позначення: а) потовщена та інфільтрована лейкоцитами м’яка мозкова оболонка; б) повнокрів’я судин; в) набряк мозкової тканини.
2. ”Дифтерія гортані” (Забарвлення: гематоксиліном-еозином; зб.:х56)
Позначення: а) некроз і фібринозні нашарування на слизовій оболонці; б) хрящі гортані; в) повнокрів’я та інфільтрація підслизового шару.
ІІ. Діагностувати і описати в альбомі мікропрепарати:
1.”Бронхопневмонія” (Забарвлення: гематоксиліном-еозином; збільшення: х400). Відмітити інфільтрацію лейкоцитами стінки бронха та прилягаючої легеневої тканини.
ІІІ. Діагностувати і описати в альбомі макропрепарати:
1.”Дифтерія”. Відмітити наявність на слизовій оболонці фібринової плівки, .
Література
Основна:
Конспект лекцій з патоморфології.
Шлопов В.Г. Патологічна анатомія. Підручник. – Вінниця: Нова книга, 2004. – 768 с.
Струков А.І., Сєров В.В. Патологічна анатомія / Пер. з російської мови 4-го вид., стереотипне вид. – Х.: Факт, 2004. – 867 c.
Пальцев М.А., Пономарев А.Б., Берестова А.В. Атлас по патологической анатомии. – М.: Медицина, 2003. – 432 с. ил.
Серов В.В., Ярыгин Н.Е., Пауков В.С. Патологическая анатомия. Атлас. – М.: Медицина, 1986. – 368 с. ил.
Додаткова:
Благодаров В.М. Загальна патоморфологія: тестові завдання. Київ, 2012. – 360 с.
Благодаров В.М. і співав. Спеціальна патоморфологія. – Підручник. – Київ, 2010.
Пальцев М.А., Аничков Н.М. Патологическая анатомия: Учебник. В 2-х т. – М.: Медицина, 2000. – 528 с.: ил.
Пальцев М.А., Аничков Н.М. Патологическая анатомия: Учебник. В 2-х т. – М.: Медицина, 2001. – 680 с.: ил.
Пальцев М.А., Аничков Н.М. Патологическая анатомия: Учебник. В 2-х т. – М.: Медицина, 2001. – 736 с.: ил.
Возіанов О.Ф., Зербіно Д.Д., Шуляк О.В. та ін. Хвороби нирок. Атлас макропатології і мікропатології. – Львів: Видавничий дім «Наутілус», 2003. – 214 с., 217 іл.
Практичне заняття № 39
