- •Содержание
- •Раздел I
- •Правила работы в учебной микробиологической лаборатории
- •Самостоятельная работа студентов
- •Занятие 2 Методы микроскопического исследования микроорганизмов (продолжение). Структура бактериальной клетки. Сложные методы окраски
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Занятие 3 Морфология спирохет, риккетсий, хламидий, микоплазм,
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Занятие 5
- •Контрольное занятие по разделу
- •«Морфология микроорганизмов»
- •Тематические опросы к контрольному занятию
- •Раздел II
- •Физиология микроорганизмов
- •Занятие 6
- •Питание микроорганизмов. Условия культивирования.
- •Методы выделения чистых культур (аэробов и анаэробов)
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методы выделения чистых культур
- •Занятие 7
- •Основные механизмы обмена веществ.
- •Культуральные свойства бактерий. Пигменты.
- •Бактериальные ферменты, классификация, методы определения
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Занятие 8
- •Самостоятельная работа студентов Задание 13. Определение чувствительности микроорганизмов к антибиотикам методом диффузии в агар с применением бумажных дисков:
- •Задание 14. Определение чувствительности выделенной культуры микроорганизмов методом серийных разведений.
- •Задание 15. Дезинфекция.
- •Классификация антибиотиков по механизму действия
- •Пользуясь значениями диаметров зоны задержки роста эталонных штаммов, необходимо заполнить следующую таблицу:
- •Занятие 9
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов Задание 16. Исследование микрофлоры воздуха. Результаты отразить в следующей таблице:
- •Задание 17. Определение микробного числа воды. Результаты внести в таблицу:
- •Задание 18. Исследование микрофлоры кожи и слизистой носа. Результаты отразить в следующей таблице:
- •Задание 19. Изучение количественного и качественного состава микрофлоры толстого отдела кишечника. Результаты внести в таблицу:
- •Занятие 10 Общая вирусология. Бактериофаги. Применение бактериофагов в медицине
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методические указания к выполнению работы
- •Занятие 11 Генетика микроорганизмов. Медицинская биотехнология. Генетическая инженерия
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методические указания к выполнению работы
- •Опыт коньюгации проводят в чашках с селективной средой – минимальным агаром с добавлением глюкозы и стрептомицина. Постановка опыта коньюгации:
- •2) Культуру e.Coli gal- реципиент.
- •Постановка опыта трансдукции:
- •Занятие 12
- •Контрольное занятие
- •По разделу «Физиология микроорганизмов»
- •Тематические вопросы к контрольному занятию
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел III иммунология
- •Основные вопросы занятия
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методические указания к заданию 26
- •Методические указания к заданию 29
- •Методические указания к практическому заданию 30
- •Методические указания к заданию 33
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методические указания к практическому заданию 38
- •Методические указания к практическому заданию 39
- •Методические указания к практическому заданию 40
- •Основные вопросы занятия
- •Методические указания к выполнению задания 42
- •Методические указания к выполнению заданий 43 и 44
- •Методические указания к выполнению задания 46
- •Методические указания к выполнению задания 47
- •Методические указания к занятию 16
- •Занятие 17 Иммунный статус организма человека, методы оценки. Иммунопатология. Иммунотерапия и иммунопрофилактика инфекционных болезней. Иммунобиологические препараты
- •Основные вопросы занятия
- •Методические указания к занятию 17
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 18
- •Контрольное занятие по разделам:
- •«Учение об инфекции», «Иммунитет»
- •Вопросы к контрольному занятию
- •Иммунограмма
- •Общая микробиология и иммунология Методические указания
- •628400, Россия, Ханты-Мансийский автономный округ,
- •Методические указания
Раздел I
МОРФОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ
Занятие 1
Устройство и правила работы
микробиологической лаборатории. Основные формы бактерий.
Методы микроскопического исследования микроорганизмов.
Простые методы окраски
Студент должен:
знать:
правила работы в учебной микробиологической лаборатории;
типы современных микроскопов; методы микроскопического исследования микроорганизмов;
основные формы бактерий;
уметь:
приготовить препараты-мазки и окрасить простым методом;
освоить технику микроскопирования с иммерсионной системой.
Вопросы для проверки исходного уровня знаний
Организация микробиологической лаборатории и правила работы в ней.
Бактерии, их основные формы и расположение. Примеры патогенных микроорганизмов кокковидной, палочковидной и извитых форм.
Световые микроскопы, их назначение. Микроскопия окрашенных мазков с иммерсионной системой, техника и значение.
Основные краски, красящие растворы, применяемые в микробиологии.
Техника приготовления мазка. Фиксация мазка, ее значение, различные способы фиксации.
Значение исследования микробов в окрашенном состоянии. Простые методы окраски.
Правила работы в учебной микробиологической лаборатории
Работа в микробиологической лаборатории проводится с заразным материалом, что требует тщательности и соблюдения основных правил безопасности при ее выполнении:
на рабочем месте не должно быть посторонних предметов;
в помещении лаборатории запрещено курение, прием пищи, излишние разговоры, суета (что может привести к инфицированию, нарушить стерильность в работе);
работа проводится обязательно в халатах и шапочках;
каждый студент имеет в лаборатории постоянное рабочее место;
материал для работы раздает студентам дежурный по группе в присутствии преподавателя и в конце занятия собирает;
предметы, использованные в работе с живыми микробами, сразу обеззараживают: пипетки, стекла и другие инструменты погружают в дезраствор; петли прожигают в пламени горелки;
если случайно разобьется пробирка или другая посуда с заразным материалом, студент должен немедленно сообщить преподавателю и вместе с ним провести обеззараживание;
в конце занятия студент обязан привести в порядок рабочее место, сдать материал дежурному, вымыть руки, представить альбом с зарисовками и протоколами для подписи преподавателю.
Самостоятельная работа студентов
Задание 1. Приготовление препаратов-мазков. Простые методы окраски. Результаты отразить в следующей таблице:
№ |
Задача |
Ход исследования |
Результат |
1 |
Определить преобладающую по форме микрофлору зубного налета |
а) приготовление мазка из зубного налета; б) окраска по Бурри; в) микроскопия |
|
2 |
Определить форму: а) бактерий в исследуемом материале на скошенном агаре; б) бульонной культуры |
а) приготовление препарата; б) окраска простым методом; в) микроскопия, зарисовка |
|
3 |
В демонстрационных мазках |
Микроскопия, зарисовка препарата |
|
