- •Содержание
- •Раздел I
- •Правила работы в учебной микробиологической лаборатории
- •Самостоятельная работа студентов
- •Занятие 2 Методы микроскопического исследования микроорганизмов (продолжение). Структура бактериальной клетки. Сложные методы окраски
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Занятие 3 Морфология спирохет, риккетсий, хламидий, микоплазм,
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Занятие 5
- •Контрольное занятие по разделу
- •«Морфология микроорганизмов»
- •Тематические опросы к контрольному занятию
- •Раздел II
- •Физиология микроорганизмов
- •Занятие 6
- •Питание микроорганизмов. Условия культивирования.
- •Методы выделения чистых культур (аэробов и анаэробов)
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методы выделения чистых культур
- •Занятие 7
- •Основные механизмы обмена веществ.
- •Культуральные свойства бактерий. Пигменты.
- •Бактериальные ферменты, классификация, методы определения
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Занятие 8
- •Самостоятельная работа студентов Задание 13. Определение чувствительности микроорганизмов к антибиотикам методом диффузии в агар с применением бумажных дисков:
- •Задание 14. Определение чувствительности выделенной культуры микроорганизмов методом серийных разведений.
- •Задание 15. Дезинфекция.
- •Классификация антибиотиков по механизму действия
- •Пользуясь значениями диаметров зоны задержки роста эталонных штаммов, необходимо заполнить следующую таблицу:
- •Занятие 9
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов Задание 16. Исследование микрофлоры воздуха. Результаты отразить в следующей таблице:
- •Задание 17. Определение микробного числа воды. Результаты внести в таблицу:
- •Задание 18. Исследование микрофлоры кожи и слизистой носа. Результаты отразить в следующей таблице:
- •Задание 19. Изучение количественного и качественного состава микрофлоры толстого отдела кишечника. Результаты внести в таблицу:
- •Занятие 10 Общая вирусология. Бактериофаги. Применение бактериофагов в медицине
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методические указания к выполнению работы
- •Занятие 11 Генетика микроорганизмов. Медицинская биотехнология. Генетическая инженерия
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методические указания к выполнению работы
- •Опыт коньюгации проводят в чашках с селективной средой – минимальным агаром с добавлением глюкозы и стрептомицина. Постановка опыта коньюгации:
- •2) Культуру e.Coli gal- реципиент.
- •Постановка опыта трансдукции:
- •Занятие 12
- •Контрольное занятие
- •По разделу «Физиология микроорганизмов»
- •Тематические вопросы к контрольному занятию
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел III иммунология
- •Основные вопросы занятия
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методические указания к заданию 26
- •Методические указания к заданию 29
- •Методические указания к практическому заданию 30
- •Методические указания к заданию 33
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методические указания к практическому заданию 38
- •Методические указания к практическому заданию 39
- •Методические указания к практическому заданию 40
- •Основные вопросы занятия
- •Методические указания к выполнению задания 42
- •Методические указания к выполнению заданий 43 и 44
- •Методические указания к выполнению задания 46
- •Методические указания к выполнению задания 47
- •Методические указания к занятию 16
- •Занятие 17 Иммунный статус организма человека, методы оценки. Иммунопатология. Иммунотерапия и иммунопрофилактика инфекционных болезней. Иммунобиологические препараты
- •Основные вопросы занятия
- •Методические указания к занятию 17
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 18
- •Контрольное занятие по разделам:
- •«Учение об инфекции», «Иммунитет»
- •Вопросы к контрольному занятию
- •Иммунограмма
- •Общая микробиология и иммунология Методические указания
- •628400, Россия, Ханты-Мансийский автономный округ,
- •Методические указания
Самостоятельная работа студентов
Задание 35. Определение общей бактерицидной активности сыворотки крови (БАСК):
в опыт взять 1,0 мл исследуемой сыворотки и 0,1 мл 1-мил-лиардной микробной взвеси. Произвести два посева на чашки Петри с питательной средой – наносят по 1 петле и растирают шпателем. Один посев сделать сразу после смешивания культуры с сывороткой (контроль), а второй – после инкубации в термостате в течение 30 мин;
учет проводят через сутки после инкубации;
о бактерицидной активности судить по количеству колоний тест-культуры (кишечной палочки, стафилококка), выросших в среде, засеянной взвесью после совместной инкубации с сывороткой по сравнению с контрольной суспензией по формуле:
где А – число колоний в опытной чашке;
Б – число колоний в контрольной чашке.
Клиническое значение. Постановкой опыта определения БАСК выявляют уровень совокупного действия ряда гуморальных защитных факторов (комплемента, пропердина, лизоцима, нормальных антител, В-лизинов).
Задание 36. Определение содержания лизоцима в биологических жидкостях. Результаты внести в таблицу:
Ингредиенты |
Номера пробирок |
|||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|||||||
Физраствор |
2,4 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
||||||
Исследованный субстрат (слюна) |
0,1 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Смесь слюны с физраствором |
1,0→ |
1,0→ |
1,0→ |
1,0→ |
1,0→ |
1,0→ |
1,0 вылить |
Контроль |
||||||
Полученные разведения |
1 25 |
1 50 |
1 100 |
1 200 |
1 400 |
1 800 |
1 1600 |
– |
||||||
Тест-культура M. luteus |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
||||||
Выдержать при t 37 °С в течение 2 ч |
||||||||||||||
Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Примечание: Присутствие лизоцима определяется по полному просветлению содержимого пробирки. При наличии растворения микробов содержимое пробирки стало прозрачным – «плюс», помутнение – «минус»; титр лизоцима – последнее (наибольшее) разведение слюны, в котором жидкость в пробирке еще прозрачна.
Заключение:
Оценить состояние естественной резистентности у исследуемого. Каковы возможные причины снижения естественной резистентности?
Задание 37. Изучение демонстрации фагоцитоза:
найти в готовых мазках различные стадии фагоцитоза; зарисовать;
рассмотреть окрашенные мазки из гноя больного гонореей; найти поле зрения, где внутри лейкоцитов много фагоцитированных гонококков (незавершенный фагоцитоз);
зарисовать.
Задание 38. Оценка результатов НСТ-теста в готовых препаратах.
