Подготовка к семинару на тему "Семья как правовое поле жизнедеятельности ребенка".

Показатель:з1, у2, з2,з5.

Цель: систематизация знаний студентов о Государственной семейной политике и нормативных документах в области семейного воспитания.

Задание 1: Подготовьте теоретический материал по следующим вопросам:

1. Государственная семейная политика.

2. Правовые основы семейного воспитания.

3. Основные проблемы современных родителей.

4. Семья, как фактор формирования личности ребенка.

Задание 2: Подготовьте 10 тестовых вопросов, для проверки освоения данного теоретического материала студентами вашей группы.

ВСР №3.

Составление сравнительной характеристики воспитания детей в "материнской семье" и "отцовской семье".

Показатель:у2, у3,з2,з4, з5.

Цель: Систематизировать знания студентов по теме «Воспитательный потенциал семьи».

Задание 1: Заполните таблицу:

Тип семьи	Отношение к ребенку	Рекомендации
«Отцовская семья» - ребенок девочка
«Отцовская семья» - ребенок мальчик
Многодетная (разнополая ) «Отцовская семья»
«Материнская семья» - ребенок девочка
«Материнская семья» - ребенок мальчик
Многодетная (разнополая ) «Материнская семья»

Задание 2: Сделайте вывод по таблице.

ВСР №4.

Подготовка сообщений по темам (по выбору студента): "Семейные традиции и обычаи воспитания", "Роль прародителей в воспитании детей", "История развития домашнего воспитания в России"

Показатель:у2, з2, з4,з5, з9.

Цель: углубить знания студентов по теме «Воспитательный потенциал семьи».

Задание 1: Изучите следующую литературу:

1. Антонова Л.И., Цветкова Н.А. Роль семейных традиций и ритуалов в представлениях старших дошкольников о семье // Современные гуманитарные исследования. - 2006г.

2. Учусь жить среди людей. Под ред.Заозёрской Н.И., Мулько И.Ф. «Пресс А», 2001г.

З. Шапошникова СВ. Групповая традиция в детском саду, «Учитель», 2007г.

4.Шипицына Л.М., Защиринская О.В. Азбука общения, «Детство-Пресс» , 2001г.

5.Буре Р.С. Формирование нравственных качеств у детей в быту, - М., «Просвещение».

Задание 2: Изучите дополнительные источники литературы по традициям семейного воспитания.

Задание 3: Составьте сообщение по одной из тем:

• "Семейные традиции и обычаи воспитания";

• "Роль прародителей в воспитании детей";

• "История развития домашнего воспитания в России"

ВСР № 5.

Составления плана работы семейного клуба в доу.

Показатель:у1, у3, з3,,з6.

Цель: Учиться планировать разные формы работы с родителями.

Задание 1: Изучите представленный теоретический материал:

Семья – это первый коллектив ребенка, естественная среда его обитания, со всем многообразием отношений между ее членами, богатством и непосредственностью чувств, обилием форм их проявления – всем тем, что создает благоприятную среду для эмоционального и нравственного формирования личности. Ребенок подрастает и поступает в детский сад. Теперь в его окружении появляются новые люди – взрослые и дети. И от того, как встретят ребенка взрослые, новые для него люди, от их стараний и усилий зависит эмоциональный комфорт и защищенность малыша, его своевременное развитие, умение общаться со сверстниками и взрослыми. Как бы ни были хороши педагогические методики образовательного учреждения, решающим фактором становления личности является семья. Ценностные установки и атмосфера семьи, ее традиции, культура взаимоотношений становятся почвой для созревания личности и основой ее жизненных ориентиров. А родители должны стать активными и равноправными участниками воспитательно-образовательного процесса.

Родители зачастую испытывают определенные трудности в том, что не могут найти достаточно свободного времени для занятий с детьми дома, бывают не уверены в своих возможностях. Мы часто сталкиваемся с позицией самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания детей. Определенная часть родителей, занятая повседневными житейскими заботами, воспринимает дошкольный период как время, не требующее от них особых воспитательных усилий, и такие родители перекладывают дело воспитание на дошкольное образовательное учреждение, а дома передоверяют ребенка телевизору, игрушкам-монстрам, компьютеру. Рассуждая при этом таким образом: «Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы было занято».

С другой стороны, сами сотрудники дошкольных учреждений берут на себя все заботы о воспитании и обучении детей, забывая, что и родители должны проявлять заинтересованность в общении с педагогическим коллективом учреждения. Вовлечение родителей в сферу педагогической деятельности, их заинтересованное участие в воспитательно-образовательном процессе совершенно необходимо для их собственного ребенка. Одной из эффективных форм взаимодействия ДОУ и семьи, может стать работа на базе ДОУ «Семейного клуба».

Работа клуба планируется на основании запросов и анкетирования родителей. Занятия клуба проводятся специалистами ДОУ один раз в два месяца.

Формы проведения:

- Тематические доклады;

- Плановые консультации;

- Семинары;

- Тренинги;

- «Круглые столы» и др. формы.

Задание 2: Спланируйте работу семейного клуба на базе ДОУ. План оформите в одной из предложенных форм:

№1.

Тема заседания	Форма проведения	Ответственные	Срок проведения

№2.

Время проведения	Тема Участники семинара	Ответственный

№3.

Тема	Формы  проведения	ответственные	Материал	Сроки реализаций

ВСР №6.