Решение педагогических ситуаций

Показатель:у2, у3, з1, з2,з4, з5.

Цель: углубление знаний об основных документах о правах ребёнка; задачах и содержании семейного воспитания; сущности процесса социализации; задач и содержания семейного воспитания;

Задание 1: Решите педагогические ситуации:

1 Вариант

А). В печати высказывается точка зрения, согласно которой в настоящее время воспитательная функция семьи стала ослабевать. Выскажите аргументированное мнение по этому поводу.

Б). Какие Ваши интересы, увлечения, способности помогут сделать досуг в Вашей будущей семье содержательным, ценным в педагогическом отношении?

В). Приведите пример пословицы о семейном воспитании. Объясните её суть.

Г). Перечислите права ребёнка дошкольника.

2 Вариант

А). Согласны ли Вы с мнением, что по поведению ребёнка в детском саду, как правило, можно судить о семье и характере семейного воспитания?

Б). Какой смысл Вы вкладываете в выражение «разумная родительская любовь»?

В). Приведите пример пословицы о семейном воспитании. Объясните её суть.

Г). Перечислите права ребёнка дошкольника.

3 Вариант

А). Поясните выражение «от личности родителей – к личности ребёнка».

Б). Составьте советы для родителей на тему «Как на самом деле любить детей?».

В). Приведите пример пословицы о семейном воспитании. Объясните её суть.

Г). Перечислите права ребёнка дошкольника.

ВСР № 8.

Внеаудиторная работа над проектом "Подготовка и проведение одной из коллективных форм работы с родителями"

Показатель:у4,з6.

Цель: учиться изучать особенности семейного воспитания дошкольников, взаимоотношения родителей и детей в семье; организовывать и проводить разнообразные формы работы с семьёй, привлекать родителей к проведению совместных мероприятий;

Задание 1:Выполните задание по вариантам:

1 Вариант

1. Составьте текст объявления для родителей о предстоящем конкурсе (тема конкурса на выбор).

2. Составьте алгоритм проведения родительского собрания в форме собрания-практикума.

3. Работая на подготовительной к школе группе, Вы стали замечать, что Алёша стал очень плаксивым, обидчивым, подолгу не может заснуть в тихий час. На Ваш вопрос: «Алёша, что с тобой происходит?» он ответил, что его мама разлюбила. Составьте возможные вопросы для проведения индивидуальной беседы с мамой.

2 Вариант

1. Составьте вступительный текст к папке-передвижке, адресованной родителям (тема на выбор).

2. Составьте алгоритм посещения ребёнка на дому.

3. Разработайте содержание анкеты для использования её результатов на родительском собрании по теме: «Наказания детей: за и против».

Задание 2: Оформите проект по схеме:

Матрица проекта
1	Название проекта
2	Тема проекта
3	Проблемное поле проекта
4	Цель
5	Задачи
6	Сценарий совместной деятельности по решению задач (основные шаги реализации проекта)
7	Описание продукта, полученного в результате проекта
8	Вид проекта
9	Состав участников
№№ пп	Название образовательной области		Содержание	Задачи
1
2
3
4
5
6
7
10	Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта
11	Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта
12	Планируемое время на реализацию проекта по этапам
№№ пп	Этап		Содержание деятельности	Сроки
1	Поисковый
2	Аналитический
3	Практический
4	Презентационный
5	Контрольный
14	Организационные формы работы над проектом
№№ пп	Формы работы		Название	Сроки
1	Взаимодействие с родителями
2	Групповое обсуждение
3	Форма проведения презентации

ВСР №9.