2.3 Задачи обучения

Сформировать у студентов знания по следующим разделам:

-свойства фармацевтической информации, ее классификации;

- методы изучения информационных потребностей специалистов отрасли;

- источники фармацевтической информации;

- принципы коммуникационной политики в фармации;

- основные направления информации о лекарственных средствах (ЛС);

- основы новых информационных технологий и их влияние на успех в фармацевтическом бизнесе;

- национальные и мировые информационные ресурсы в области здравоохранения и медицины;

- современное состояние и направления развития компьютерной техники и программных средств;

- основы создания информационных систем и использования новых информационных технологий

переработки информации;

- фармацевтический рынок Казахстана и государственное регулирование фармацевтического рынка;

- деятельность медицинского (фармацевтического ) представителя;

- задачи и функциональные обязанности медицинского представителя.

Сформировать у студентов практические навыки:

-самостоятельно ориентироваться в информационных потоках информации;

- работать в локальных и глобальных компьютерных сетях;

- проводить сбор, переработку, хранение и распространение информации о ЛС;

- определять информационные потребности специалистов;

- создавать справочно-информационные фонды;

- пользоваться справочной литературой для решения профессиональных задач;

- проводить различные виды информационные работы среди специалистов здравоохранения;

- проводить индивидуальные визиты;

- проводить презентации;

- проводить и организовывать круглые столы, конференции, семинары,

- обеспечить мерчандайзинг

Сформировать у студентов правовые навыки:

- пользоваться справочной литературой для решения профессиональных задач

Сформировать у студентов коммуникативные навыки:

-совместной работы с медицинскими и фармацевтическими работниками;

- проведения санитарно-просветительной работы среди населения;

- использования электронной почты, телеконференций, средств электронного офиса;

- владеть основами автоматизации для решения прикладных задач;

- уверенно работать на персональном компьютере в качестве пользователя;

- коммуникативными навыками;

- IT – технологиями.

Сформировать у студентов навыкы саморазвития и самообразования:

- самостоятельная работа с информацией (учебной, справочной, нормативной, научной);

- планирование и проведение научных исследований в области фармации;

- организация учебно-воспитательного процесса в медицинских организациях образования по

специальности «Фармация»;

- знание зарубежного опыта антикризисного метода в различных отраслях экономики;

- самостоятельное изучение организации международных сделок;

- самостоятельное изучение стандартов ISO 9000:2000;

- самообучение с применением современных методов исследования, компьютерных технологий сбора информации, ее обработки и анализа.

2.4 Конечные результаты обучения

Формировать у студентов знания по следующим разделам:

-свойства фармацевтической информации, ее классификации;

- методы изучения информационных потребностей специалистов отрасли;

- источники фармацевтической информации;

- принципы коммуникационной политики в фармации;

- основные направления информации о лекарственных средствах (ЛС);

- основы новых информационных технологий и их влияние на успех в фармацевтическом бизнесе;

- национальные и мировые информационные ресурсы в области здравоохранения и медицины;

- современное состояние и направления развития компьютерной техники и программных средств;

- основы создания информационных систем и использования новых информационных технологий

переработки информации;

- фармацевтический рынок Казахстана и государственное регулирование фармацевтического рынка;

- деятельность медицинского (фармацевтического ) представителя;

- задачи и функциональные обязанности медицинского представителя.

Формировать у студентов практические навыки:

-самостоятельно ориентироваться в информационных потоках информации;

- работать в локальных и глобальных компьютерных сетях;

- проводить сбор, переработку, хранение и распространение информации о ЛС;

- определять информационные потребности специалистов;

- создавать справочно-информационные фонды;

- пользоваться справочной литературой для решения профессиональных задач;

- проводить различные виды информационные работы среди специалистов здравоохранения;

- проводить индивидуальные визиты;

- проводить презентации;

- проводить и организовывать круглые столы, конференции, семинары,

- обеспечить мерчандайзинг

Формировать у студентов правовые навыки:

- пользоваться справочной литературой для решения профессиональных задач

Формировать у студентов коммуникативные навыки:

-совместной работы с медицинскими и фармацевтическими работниками;

- проведения санитарно-просветительной работы среди населения;

- использования электронной почты, телеконференций, средств электронного офиса;

- владеть основами автоматизации для решения прикладных задач;

- уверенно работать на персональном компьютере в качестве пользователя;

- коммуникативными навыками;

- IT – технологиями.

Формировать у студентов навыки саморазвития и самообразования:

- самостоятельная работа с информацией (учебной, справочной, нормативной, научной);

- планирование и проведение научных исследований в области фармации;

- организация учебно-воспитательного процесса в медицинских организациях образования по

специальности «Фармация»;

- знание зарубежного опыта антикризисного метода в различных отраслях экономики;

- самостоятельное изучение организации международных сделок;

- самостоятельное изучение стандартов ISO 9000:2000;

- самообучение с применением современных методов исследования, компьютерных технологий сбора информации, ее обработки и анализа.

2.5. Пререквизиты: история фармации; основы организации фармацевтической деятельности; законы, регулирующие фармацевтическую деятельность; медицинское и фармацевтическое товароведение; фармацевтическая опека; управление и экономика фармации; менеджмент и маркетинг в фармации.

2.6 Постреквизиты: технология лекарственных форм, фармацевтическая химия, фармакогнозия.