Новые кроссовки

Как у нашей кошки

На ногах сапожки.

Как у нашей свинки

На ногах ботинки.

А у пса на лапках

Голубые тапки.

А козлёнок маленький

Обувает валенки.

А сыночек Вовка

Новые кроссовки.

Вот так, вот так,

Новые кроссовки.

Загибать на обеих руках пальчики, по одному, начиная с больших.

"Шагать" по столу указательным и средним пальцами обеих рук.

Две ладошки прижму

И по морю поплыву.

Две ладошки, друзья, -

Это лодочка моя.

Паруса подниму,

Синим морем поплыву.

А по бурным волнам

Плывут рыбки тут и там

Две ладони соединить лодочкой и выполнять волнообразные движения руками.

Поднять выпрямленные ладони вверх.

Имитировать движения волн и рыбок.

Мальчик-пальчик,

Где ты был, где ты был?

C этим пальцем

В лес ходил, в лес ходил,

А с этим пальцем

Щи варил, щи варил,

А с этим пальцем

Кашу ел, кашу ел,

А с этим пальцем

Песни пел, песни пел.

Пальцы сжать в кулак, затем разгибать их по одному в соответствии со стихотворным текстом.

Настя кашу варила,

Деток кормила.

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала,

А этому не дала.

Он сено не косил,

Корову не доил,

Тесто не месил,

И печку не топил.

Чертим пальцем круги по ладошке. Имя можно заменить на имя вашего ребёнка.

Загибаем пальцы по одному, начиная с мизинца.

Подёргать большой палец.

Разгибаем пальцы по одному. Здесь можно придумывать свои причины, по которым последний пальчик не получил каши.

Прилетела к нам вчера

Полосатая пчела.

А за нею шмель - шмелёк

И весёлый мотылёк,

Два жука и стрекоза,

Как фонарики глаза.

Пожужжали, полетали,

От усталости упали.

Помахать руками.

На каждое название насекомого загибать один пальчик.

Помахать ладошками и уронить ладони на стол.

У Маланьи у старушки

Жили в маленькой избушке

Семь сыновей,

Все без бровей,

Вот с такими ушами,

Вот с такими носами

Вот с такими усами,

Вот с такой головой,

Вот с такой бородой!

Они не пили, не ели,

На Маланью все глядели,

И все делали вот так...

Хлопки в ладоши, то правая, то левая рука сверху.

Сложить руки углом, показать избушку.

Показать семь пальцев.

Очертить брови пальцами.

Растопыренные ладони поднести к ушам.

Показать длинный нос двумя растопыренными пальцами.

Очертить пальцами длинные "гусарские" усы.

Очертить большой круг вокруг головы.

Показать руками большую окладистую бороду.

Одной рукой поднести ко рту "чашку", другой - "ложку".

Держа руки у глаз похлопать пальцами, как ресницами.

Дети показывают загаданные действия.

Раз, два, три, четыре,

Мы посуду перемыли:

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварёшку.

Мы посуду перемыли,

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали.

Так мы маме помогали.

Чередование хлопков в ладоши и ударов кулачков друг о друга.

Одна ладонь скользит по другой по кругу.

Загибать пальчики по одному, начиная с большого.

Одна ладонь скользит по другой.

Разгибать пальчики по одному, начиная с большого.

Удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши.