- •Тема 2. Основные принципы анализа понятия «народная художественная культура»
- •Тема 3. Признаки и содержание народной художественной культуры
- •Тема 4. Народ как субъект народной художественной культуры
- •Тема 5. Понятие традиции и ее роль в сохранении и развитии народной художественной культуры
- •Тема 6. Специфика передачи традиций в народной культуре: механизм устной передачи традиции в прошлом и настоящем
- •Тема 7. Понятие культурного стереотипа и его роль в народной художественной культуре.
- •Тема 8. Понятие архетип и его роль в народной художественной культуре
- •Тема 9. Семиотические аспекты исследования народной художественной культуры: народная художественная культура как текст
- •Тема 10. Понятия «импровизация», «вариант», «инвариант» в народной художественной культуре.
- •Тема 11. Проблемы народной художественной культуры в трудах отечественных и зарубежных авторов.
- •Тема 12. Русская народная художественная культура в идеологической системе советского периода. Сущность классового подхода в определении понятия «народная художественная культура».
- •Тема 13. Понятия «народное художественное сознание» и «народное художественное творчество».
- •Тема 14. Духовные истоки русской народной художественной культуры: дохристианские традиции
- •Тема 15. Становление современной русской народной художественной культуры. Роль межэтнических контактов.
- •Тема 16. Древнеславянская и древнерусская культуры: соотношение и содержание понятий
- •Тема 17. Отражение представлений о времени в русской народной художественной культуре. Циклический тип календаря.
- •Тема 18. Отражение представлений о времени в русской народной художественной культуре. Линейный тип календаря.
- •Тема 19. Отражение представлений о пространстве в русской народной художественной культуры. Образ «мирового древа»
- •Тема 20. Система бинарных оппозиций в древнеславянской мифологии и народном сознании. Уровни древней восточнославянской мифологической системы
- •Тема 21. Принятие христианства и его последствия в истории русской народной художественной культуры. Языческие традиции в русской народной художественной культуре.
- •Тема 22. Элементы генетического архетипического кода в русской народной художественной культуры: декоративно-прикладное искусство
- •Тема 23. Элементы генетического архетипического кода в русской народной художественной культуры: народная обрядность, устное народное творчество
- •Тема 24. Морфология (структура) народной художественной культуры.
- •Тема 25. Отражение народной художественной культуры в трудовой деятельности: непосредственная связь с трудовой жизнью
- •Тема 26. Отражение народной художественной культуры в трудовой деятельности: опосредованная связь с трудовой жизнью
- •Тема 27. Русская народная художественная культура и социальная жизнь народа.
- •Тема 28. Структура народного декоративно-прикладного искусства как части народной художественной культуры.
- •Тема 29. Фольклор как часть народной художественной культуры: основные структурообразующие элементы.
- •Тема 30. Структура фольклора как части народной художественной культуры: эпический жанр
- •Тема 31.Структура фольклора как части народной художественной культуры: лирический жанр
- •Тема 32. Структура фольклора как части народной художественной культуры: драматический жанр и его отражение в фольклорном театре.
- •Тема 33. Этническая хореография как часть народной художественной культуры: происхождение и связь с другими формами культуры.
- •Тема 34. Основные элементы народного танца как части народной художественной культуры
- •Тема 35. Взаимодействие фольклора и народного декоративно-прикладного искусства как двух форм русского народного искусства.
- •Тема 36. Функции народной художественной культуры: общая характеристика
- •Тема 37. Функции народной художественной культуры: классификация функций
- •Тема 38. Эволюция функций русской народной художественной культуры в процессе исторического развития общества: досоветский период
- •Тема 39. Функции народной художественной культуры в советский и постсоветский (современный) периоды.
- •Тема 40. Народная художественная культура и массовая культура
- •Раздел 2. Историческая динамика народной художественной культуры.
- •Тема 41. Мультикультурализм и проблемы народной художественной культуры в современных условиях.
- •Тема 42. Социодинамика русской народной художественной культуры: основные источники исследования и этапы развития народной художественной культуры.
- •Тема 43. Социодинамика русской народной художественной культуры: основные направления и формы развития.
- •Тема 44. Социальная структура русской народной художественной культуры (исторический аспект): средневековье и новое время
- •Тема 45. Социальная структура русской народной художественной культуры (исторический аспект): новейшее время.
- •Тема 46 Социальная структура русской народной художественной культуры: формировании и роль субэтнических типов народной художественной культуры
- •Тема 47. Региональные особенности русской народной художественной культуры: культура кубанского казачества как подтип южнорусской народной художественной культуры
- •Тема 49. Структура народной художественной культуры в современных условиях: общая характеристика
- •Тема 51. Традиционная народная культура в современной социокультурной ситуации, проблемы фольклоризма в культуре
- •Тема 52. Пути и способы сохранения народной художественной культуры в современных условиях: активная форма
- •Тема 53. Пути и способы сохранения народной художественной культуры в современных условиях: пассивная форма
- •Тема 54. Структура современной русской народной художественной культуры в оценке ученых.
- •Тема 55. Современные формы бытового творчества и их связь с традиционной народной художественной культурой.
- •Тема 56. Постфольклор, «примитив» («наивное искусство»), «третья культура», «промежуточная культура: сущность понятий и специфика связей с народной художественной культурой.
- •Тема 57. Народная художественная культура, промежуточная и массовая культуры постсоветской России (конец XX- начало XXI в.В.)
- •Тема 58. Предметно-материальный мир традиционной народной культуры как национальное художественное достояние России.
- •Тема 59. Народное декоративно-прикладное искусство России в современных условиях: роль художественных промыслов, народных мастеров.
- •Тема 60. Профессиональное искусство и русское народное художественное творчество, их взаимодействие и историческая динамика.
- •Тема 61. Кризисные явления в современной русской народной художественной культуре: общая оценка
- •При подготовке к этому вопросу, следует обратить внимание и на то, что в условиях современной России действуют две основные тенденции в направлении развития народной художественной культуры:
- •С другой стороны, новая, современная общественная и экономическая обстановка вынуждает народное искусство выживать на фоне в высшей степени коммерциализованного искусства.
- •Тема 62. Кризисные явления в народной художественной культуре: декоративно-прикладное искусство
- •Тема 63. Актуальные задачи сохранения и развития традиций народной художественной культуры в современных условиях и роль государственных органов
Тема 16. Древнеславянская и древнерусская культуры: соотношение и содержание понятий
Для определения сущности и границ понятия «древнеславянская культура» (древнеславянские древности») важно следующее:
необходимо прояснить вопросы этногенеза славян (то есть, развитии этноса) как длительного исторического процесса эволюции индоевропейской общности (и ближайшей по времени балто-славянской общности), как процесса взаимодействия собственно славянского субстрата с иранскими (скифо-сарматскими) племенами и контакта с кельтами, фракийцами, иллирийцами на юго-западе Европы и финно-уграми на ее северо-востоке и востоке;
важно дать стадиальное определение славянских древностей: обычно оно характеризуется как относящееся к догосударственному периоду (хотя некоторые авторы включают и ранний феодализм);
следует уточнить хронологические рамки существования древнеславянской культуры: нижняя граница образования «славянских древностей» определяется разными авторами с колебаниями почти в полторы тысячи лет, но большинство относит ее ко II тыс. до н.э., а верхнюю – V – IX в.в. н.э. Именно в это время произошло разделение древнеславянской ветви индоевропейских народов на восточно-, западно- и южнославянскую этнические общности.
Очень важно при анализе вопросов темы различать понятия «древнеславянская духовная культура» и «древнерусская духовная культура»:
«древнеславянская духовная культура» ассоциируется с язычеством (дохристианские верования, структурообразующие элементы древнеславянской культуры, ее мировоззренческая основа представляет собой синкретическое, целостное явление);
«древнерусская духовная культура» является христианской культурой, включающей ассимилированную «древнеславянскую языческую духовную культуру».
Исследование истоков народной художественной культуры русского народа показывает их сложную природу и столь же сложную систему функционирования в системе традиционного общества.
Тема 17. Отражение представлений о времени в русской народной художественной культуре. Циклический тип календаря.
Определенные временные представления характерны для той или иной стадии в истории этноса и в развитии его культуры, в том числе, художественной. Одним из индикаторов определения исторического этапа развития народа, удобным для классификации, является отношение его этнического сознания к категории времени, вырабатываемый им календарь (Л.Н.Гумилев).
«Календарь – ритмическая память человечества» (А.Н.Зелинский).
Эволюцию календаря в древнеславянской и древнерусской культуре подтверждает существование двух разных типов календаря – циклического и линейного.
Циклический календарь – это более древний тип календаря:
не имеет начальной даты отсчета течения времени;
функционирует по системе круговорота (колеса), время течет «по кругу», возвращается в исходное состояние;
соответствует мифологическому, языческому сознанию.
Это, так называемый, фенологический тип календаря, основанный на наблюдениях за циклическими изменениями природы и вобравший в себя древнейшие космологические представления (представления о мире, вселенной).
Циклическое членение времени – отражение и характера занятий и наблюдений за природой в ранний период существования человеческого общества.
В специфических категориях календаря реализуется коллективная художественная, культурная, духовная память этноса:
годовой цикл отражает основные категории культуры;
календарные праздники представляют собой ритуальное воспроизведение определенных событий мифологической или реальной истории этноса;
Формирование понятий «тепло» - лето, «холодно» - зима относится к периоду присваивающего хозяйства, когда было важно определить время прилета птиц, начало нереста, охоты, сбора важных для пропитания растений.
Выделение дополнительных понятий «весна» и «осень» обусловлено производственным аграрными опытом и потребностями (начало весенних работ и сбор урожая соответственно). Сопутствующие этому обряды стали сопровождать зимнее и летнее солнцестояние, весеннее и осеннее равноденствие, проводы зимы, встреча и проводы весны, сбор урожая и т.п.
Следует обратить внимание на важные последствия мировоззренческого характера в структуре народной художественной культуры. Циклическая концепция календаря, постоянная повторяемость смены холодной и теплой поры, наблюдения над процессом умирания и возрождения сил природы приобрели в сознании древних народов глобальный характер. У славян, как и у других народов, они представлялись как извечный и бесконечный всеобщий цикл смены жизни и смерти. Этот цикл проецировался и на представления о существовании самого человеческого рода, как о непрекращающейся связи поколений.
В свете этих представлений ритуальные действа, например, умерщвления символических фигур в календарных обрядах (сжигание, утопление, растерзание в поле, к примеру, чучела Масленицы) были воспроизведением акта смерти, но одновременно магическим средством, способствующим возрождению сил природы, были гарантом будущего плодородия, поскольку за гибелью следует возрождение. Такое же значение имели и обряды инициации (обряды посвящения молодежи во взрослые члены общества): они означали символическую смерть и последующее возрождение в новом качестве (то есть, переход из одного социального статуса в другой – из детства в юность). Это же касается и имевшейся у некоторых народов практики ритуального убийства стариков, обрядов похорон и поминовения умерших.
