Тест по творчеству м. Ю. Лермонтова Вариант II

1. Какой из вопросов содержит в себе логическую ошибку?

а) Как княжна Мери обращалась к Максиму Максимычу?

б) Сколько лет Максим Максимыч прослужил в Тифлисе?

в) На каком языке разговаривали друг с другом Казбич и Печорин?

2. В чем сходства и различия героев романа, сопоставьте образы:

а) Печорина в Грушницкого

б) Печорина и Казбича

3. В чем заключается своеобразие композиции романа «Герой нашего времени». Почему роман заканчивается повестью «Фаталист».

4. Приведите доказательства того, что роман «Герой нашего времени» является романтическим.

5. Во взаимоотношениях с какими героями у Печорина проявляется «дух эксперимента»?

а) с Грушницким

б) с контрабандистами

в) с Верой

г) с Мери

6. Сравните отрывки из дневника Печорина и из стихотворений Лермонтова.

а) Какие мотивы лирики Лермонтова нашли отражение в романе?

б) Какова роль лирического компонента в романной структуре?

«Я как матросу рожденный и выросший на палубе разбойничьего брига: его душа сжилась с бурями и битвами... он ...всматривается в туманную даль: не мелькнёт ли там на бледной черте, отделяющей синюю пучину от серых тучек, желанный парус…»

«...Умереть так умереть!.. Я — как человек, зевающий на бале, который не едет спать только потому, что еще нет его кареты».

«И, может быть, я завтра умру!.. и не останется на земле ни одного существа, которое бы поняло бы меня совершенно».

«Моя любовь никому не принесла счастья, потому что я ничем не жертвовал для тех, кого любил...»

«Весело жить в такой земле!.. Воздух чист и свеж, как поцелуй ребенка; солнце ярко, небо сине — чего быт, кажется, больше?»

Белеет парус одинокий

В тумане моря голубом...

А он, мятежный, просит бури,

Как будто в бурях есть покой!

И жизнь уж нас томит,

как ровный путь без цели,

Как пир на празднике чужом.

И скучно и грустно, и некому руку подать

В минуту душевной невзгоды...

И ненавидим мы, и любим мы случайно,

Ничем не жертвуя ни злобе, ни любви...

Воздух там чист, как молитва ребенка.

И люди, как вольные птицы, живут беззаботно.

7. Как изображена в романе могучая и великолепная стихия Кавказа? Каким образом автор сблизил своего героя с этой стихией? Какие сходства между двумя лермонтовскими героями - Печориным о Мцыри — вы заметили?

8. С какой целью Лермонтов в своем романе не отделят Печорина-рассказчика от Печорона-героя?

Тест по поэме н. В. Гоголя «Мертвые души»

1. Как бы вы определили, кто такой Чичиков?

а) умный делец-предприниматель

б) мошенник

в) особый тип русского человека

2. Определите смысл заглавия поэмы:

а) по «ревизским сказкам» существовали «мертвые души», за которые надо было платить, как за живых

б) души героев-помещиков давно омертвели

в) живая душа русского народа оказалась в плену у казенной мертвой формы, антигуманных законов

3. С какой целью Гоголь ввел одинаковую для всех помещиков систему описания?

а) для удобства читателей

б) выделить черты каждого помещика

в) показать, что при всем различии во внешности у них одна сущность.

4. По какому принципу построена композиция поэмы?

а) по принципу «нисходящего» развития образов помещиков

б) по трем кругам: помещики, чиновники, Чичиков

в) по принципу чередования сюжетных и внесюжетных элементов

5. С какой целью Гоголь ввел в поэму второстепенных и эпизодических персонажей?

а) создать собирательный и конкретный образ русского народа

б) подчеркнуть типичность главных героев

в) в) представить разнообразие русских характеров

6. Вставьте пропущенные слова:

а) «Кулак, кулак! — подумал про себя Чичиков, торгуясь с ..., — да еще и бестия в придачу!»

б) «казенные крестьяне сельца ... соединившись с таковыми же крестьянами сельца Боровки, Задирайлово-тож, снесли с лица земли будто бы земскую полицию в лице заседателя».

в) «Эх, тройка! птица тройка, кто тебя выдумал? знать, у ... народа ты могла только родиться, в той земле, что не любит шутить, а ровнем-гладнем разметнулась на полсвета».

7. Узнайте героя поэмы по описанию:

а) «Свеж он был, как кровь с молоком; здоровье, казалось, так и прыскало с лица его».

б) «Характера он был больше молчаливого, чем разговорчивого; имел даже благородное побуждение к просвещению, то есть чтению книг, содержанием которых не затруднялся...»

в) «Ему нравилось не то, о чем читал он, но больше самое чтение или, лучше сказать, процесс самого чтения, что вот-де из букв вечно выходит какое-нибудь слово, которое иной раз черт знает что и значит».

8. Почему в поэме «Мертвые души» практически отсутствует любовная линия? Какова роль женских образов в поэме?

9. Назовите основные темы и характер лирических отступлений в поэме «Мертвые души»?