VI. Работа над образом Коробочки

1. Самостоятельная работа по пунктам плана-памятки. Дополнительные вопросы:

— С помощью каких приемов Гоголь раскрывает образы Коробочки и Собакевича?

— Почему для описания помещиков эти приемы одинаковы?

2. Анализ третьей главы

Задания.

1) Рассказать кратко содержание третьей главы.

— Почему Гоголь в третьей главе заставил Чичикова заблудиться?

2) Найдите в описании быта и окружении Коробочки детали, с помощью которых Гоголь раскрывает сущность персонажа.

— Что можно узнать о главной черте характера Коробочки из прямой авторской характеристики?

(Образ автора присутствует прямо: «выпучив на него глаза» — писатель дает возможность зрительно представить выражение лица помещицы; «старуха задумалась», «открыла рот и смотрела на него почти со страхом»; «вперила глаза в ключницу». Гоголь не скрывает иронии в отношении ее мыслительных способностей. Есть и косвенная авторская характеристика Коробочки, например: «Ну, баба, кажется, крепколобая!» Авторское мнение выражено через Чичикова).

Индивидуальные задания.

— Какими приемами достигается ирония при характеристике помещицы?

— Какими художественными средствами автор достигает комического эффекта в изображении помещицы?

Сущность характера Коробочки особо видна через диалогическую речь персонажей как важнейшего элемента создания сатирического образа. Так диалог Коробочки и Чичикова комедийного ис кусства. Этот разговор можно назвать диалогом глухих

3. Заранее подготовленные учащиеся читают диалог Коробочки и Чичикова в лицах.

— Каков стилистический прием, с помощью которого Гоголь подтверждает свою мысль о «дубиноголовости» помещицы?

(Многократные повторения Чичиковым словосочетаний: «ну, теперь ясно?», «понимаете?», «понимаете ли вы это?», «понимаете ли?», «Да не найдешь слов с вами!», «Впрочем, чтобы успокоить ее, он дал ей какой-то лист в рубль ценою».)

— Какие черты характера Коробочки выявились в сцене торга?

(Тупо, непоколебимо, убежденно Коробочка делает свое дело — продает, ест, спит, копит, копит, копит... Характерно, что сама торговля «мертвыми душами» ее не смутила, она готова торговать и покойниками, только боится продешевить. Ей присуща нудная медлительность и осторожность. Она отправилась в город, чтобы узнать, почем нынче продают «мертвые души».)

— Каково положение крестьян у Коробочки?

(Деревенька — источник меда, сала, пеньки, которыми Коробочка торгует. Поторговывает она и самими крестьянами — вот «уступила» третьего года Протопопу «двух девок по сто рублей каждую» еще одна деталь: девчонка Пелагея из барской дворни лет одиннадцати, посланная Коробочкой показать Селифану дорогу, не знает где право, где лево. Этот ребенок, наивное, милое существо, но растущее в скотских условиях. Коробочка проявляет беспокойство о девчонке, но не более, чем о вещи: «... только ты смотри: не заведи ее, у меня уже одну завезли купцы».)

— Сделайте вывод о смысле хозяйственности Коробочки.

(Оказывается, помещичья хозяйственность может иметь такой же подлый, бесчеловечный смысл, как и бесхозяйственность.)

— Что сделало Коробочку такой?

(Традиции в условиях патриархального быта подавили личность Коробочки, остановили ее интеллектуальное развитие на очень низком уровне; все другие стороны жизни, не связанные с накопительством и приобретательством, остались для нее недоступными.)