- •Витоки дослідження емоційного вигорання педагогів
- •Поняття та структурно-змістові характеристики емоційного вигорання педагогічних працівників
- •Розглянемо симптоми професійного вигорання. До першої групи відносять психофізичні симптоми:
- •2.1. Задоволеність працею як чинник емоційного вигорання
- •Різні форми задоволеності людини працею
- •Порівняльна таблиця показників задоволеності працею
- •2.2. Психологічний клімат як чинник емоційного вигорання
- •2.3. Факторна модель емоційного вигорання педагогів
- •3.1. Організація та методики дослідження
- •3.2. Результати дослідження впливу психологічного клімату педагогічного колективу на рівень емоційного вигорання вчителів
- •4.2. Заходи по забезпеченню безпеки
- •4.3. Заходи по забезпеченню виробничої санітарії та гігієни праці
- •Оптимальні рівні параметрів повітряного середовища
- •4.4. Заходи з пожежної безпеки
- •4.5. Заходи по забезпеченню безпеки у надзвичайних ситуаціях
- •Висновки
- •Список використаних джерел
- •Стапанишин б.І. Професійне спрямування навчально-виховного процесу педагогічного вузу / Стапанишин б.І. - Рівне, 1999. - 112с.
- •Рівні психологічного клімату педагогічного колективу
- •Тестовий бланк методики
- •Фази стресу та симптоми вигорання за в.В. Бойко
- •Первинні результати методики в.В.Бойко загальноосвітньої школи № 5
- •Первинні результати з методики психологічного клімату педагогічного колективу обох обраних шкіл
Первинні результати методики в.В.Бойко загальноосвітньої школи № 5
Тест Бойко |
|
заг.п. |
заг.рів-нь |
||||||||||
н |
ур |
р |
ур |
в |
ур |
|
|
||||||
67 |
в |
65 |
в |
66 |
в |
198 |
в |
||||||
69 |
в |
66 |
в |
61 |
в |
196 |
в |
||||||
38 |
с |
25 |
н |
48 |
с |
111 |
с |
||||||
45 |
с |
22 |
н |
45 |
с |
112 |
с |
||||||
35 |
н |
30 |
н |
29 |
н |
94 |
с |
||||||
15 |
н |
50 |
с |
30 |
н |
95 |
с |
||||||
24 |
н |
45 |
с |
65 |
в |
134 |
с |
||||||
62 |
в |
63 |
в |
68 |
в |
193 |
в |
||||||
49 |
с |
65 |
в |
70 |
в |
184 |
в |
||||||
45 |
с |
70 |
в |
67 |
в |
182 |
в |
||||||
68 |
в |
61 |
в |
61 |
в |
190 |
в |
||||||
62 |
в |
60 |
с |
60 |
с |
182 |
в |
||||||
61 |
в |
46 |
с |
43 |
с |
150 |
с |
||||||
36 |
н |
58 |
с |
26 |
н |
120 |
с |
||||||
12 |
н |
42 |
с |
43 |
с |
97 |
с |
||||||
41 |
с |
35 |
н |
55 |
с |
131 |
с |
||||||
45 |
с |
65 |
в |
64 |
в |
174 |
с |
||||||
65 |
в |
68 |
в |
64 |
в |
197 |
в |
||||||
62 |
в |
67 |
в |
68 |
в |
197 |
в |
||||||
28 |
н |
24 |
н |
26 |
н |
78 |
н |
||||||
48 |
с |
65 |
в |
70 |
в |
183 |
в |
||||||
53 |
с |
62 |
в |
67 |
в |
182 |
в |
||||||
67 |
в |
67 |
в |
70 |
в |
204 |
в |
||||||
66 |
в |
66 |
в |
67 |
в |
199 |
в |
||||||
45 |
с |
60 |
с |
60 |
с |
165 |
с |
||||||
62 |
в |
60 |
с |
70 |
в |
192 |
в |
||||||
49 |
с |
24 |
н |
58 |
с |
131 |
с |
||||||
62 |
в |
64 |
в |
68 |
в |
194 |
в |
||||||
56 |
с |
55 |
с |
51 |
с |
162 |
с |
||||||
61 |
в |
62 |
в |
70 |
в |
193 |
в |
||||||
60 |
с |
70 |
в |
60 |
с |
190 |
в |
||||||
61 |
в |
66 |
в |
65 |
в |
192 |
в |
||||||
67 |
в |
64 |
в |
70 |
в |
201 |
в |
||||||
44 |
с |
35 |
н |
43 |
с |
122 |
с |
||||||
30 |
н |
31 |
н |
22 |
н |
83 |
н |
||||||
56 |
с |
34 |
н |
35 |
н |
125 |
с |
||||||
28 |
н |
46 |
с |
32 |
н |
106 |
с |
||||||
21 |
н |
14 |
н |
32 |
н |
67 |
н |
||||||
30 |
н |
42 |
с |
38 |
с |
110 |
с |
||||||
64 |
в |
62 |
в |
63 |
в |
189 |
в |
||||||
61 |
в |
68 |
в |
62 |
в |
191 |
в |
||||||
68 |
в |
64 |
в |
63 |
в |
195 |
в |
||||||
54 |
с |
61 |
в |
60 |
с |
175 |
с |
||||||
35 |
н |
48 |
с |
48 |
с |
131 |
с |
||||||
64 |
в |
63 |
в |
65 |
в |
192 |
в |
||||||
24 |
н |
57 |
с |
57 |
с |
138 |
с |
||||||
55 |
с |
45 |
с |
56 |
с |
156 |
с |
||||||
64 |
в |
64 |
в |
70 |
в |
198 |
в |
||||||
61 |
в |
68 |
в |
64 |
в |
193 |
в |
||||||
25 |
в |
61 |
в |
66 |
в |
152 |
с |
||||||
62 |
в |
62 |
в |
63 |
в |
187 |
в |
||||||
52 |
с |
24 |
н |
47 |
с |
123 |
с |
||||||
64 |
н |
38 |
с |
59 |
с |
161 |
с |
||||||
64 |
в |
65 |
в |
66 |
в |
195 |
в |
||||||
11 |
н |
48 |
с |
29 |
н |
88 |
н |
||||||
70 |
в |
45 |
с |
70 |
в |
185 |
в |
||||||
67 |
в |
44 |
с |
70 |
в |
181 |
в |
||||||
25 |
н |
28 |
н |
22 |
н |
75 |
н |
||||||
44 |
с |
67 |
в |
70 |
в |
181 |
в |
||||||
13 |
н |
54 |
с |
21 |
н |
88 |
н |
||||||
Таблиця В.3